Unit 3 Toys Lesson 2（教学实录）-2023-2024人教新起点版英语一年级下册

Unit3ToysLesson2（教学实录）-2023-2024人教新起点版英语一年级下册一、教学背景

授课内容：Unit3ToysLesson2

授课年级：一年级

教材版本：2023-2024人教新起点版英语一年级下册

本节课主要围绕玩具主题，通过生动有趣的故事情境，引导学生学习关于玩具的英语词汇和基本句型，提高学生的英语听说能力。结合一年级学生的认知特点和兴趣，本节课采用互动式教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的英语字母和简单词汇，具备初步的听说能力，但尚未形成系统的英语语法概念，且对英语交流场景的实践经验较少。

2.内容规划：结合Unit3ToysLesson2的教学内容，规划以下教学活动：

-通过图片和实物引入玩具相关词汇，如“teddybear,”“ball,”“doll”等；

-利用故事情境让学生听懂并模仿基本句型，如“Ihavea...,”“Thisismy...”等；

-设计互动游戏，如角色扮演和小组讨论，让学生在游戏中运用所学词汇和句型；

-通过歌曲和动作活动巩固词汇记忆，增强学生的学习兴趣；

-安排课后小任务，鼓励学生在家中用英语描述自己的玩具，增强实际应用能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示一个关于玩具的故事场景，如动画片段或图片，引导学生进入主题，激发学生的兴趣和好奇心。

-情境模拟：设置一个互动环节，让学生扮演故事中的角色，如玩具商店的老板和顾客，通过模拟购物对话，让学生在情境中自然使用所学词汇和句型。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，每组选择一个玩具，讨论该玩具的特点和玩法，鼓励学生用英语描述和交流。

-角色扮演：设计一个角色扮演活动，学生可以扮演玩具的“声音”，介绍自己的功能和特点，增强学生的语言表达能力和创造力。

3.反思与评价

-自我反思：课后布置学生写下自己在本节课中的学习收获和困难，鼓励他们反思如何改进。

-同伴评价：在小组活动中，鼓励学生互相评价对方的英语表达，提出建设性的意见，同时学会欣赏同伴的进步。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解玩具的英语名称和基本句型，为学生提供系统的知识结构。

2.情境教学法：通过创建玩具商店的情境，让学生在实际语境中练习使用英语。

3.任务型教学法：设计互动任务，如小组合作制作玩具介绍海报，激发学生的参与和创造性。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示玩具图片和动画，增强视觉效果，吸引学生注意力。

2.教学软件：利用互动英语学习软件，让学生在电脑或平板上进行听说练习，提高学习效率。

3.实物展示：带入真实玩具进行展示，让学生更直观地理解词汇和句型的含义。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示玩具图片，让学生用英语描述他们喜欢的玩具，引发学生对本课主题的兴趣。

-目的：激活学生的已有知识，为学习新词汇和句型做好铺垫。

2.讲授新知

-概念讲解：讲解玩具相关的词汇，如“teddybear,”“ball,”“doll”，并通过图片帮助学生理解。

-演绎推理：通过故事情境演示如何使用“Ihavea...”句型，让学生模仿并造句。

-归纳推理：让学生观察不同玩具的特点，归纳出玩具的共同特征，并用英语表达。

3.巩固练习

-课堂练习：设计简单的问答游戏，如“Doyouhavea...?”，让学生在游戏中练习新学的词汇和句型。

-小组讨论：分组讨论各自拥有的玩具，并用英语进行介绍，增强语言实践能力。

4.深化理解

-案例分析：通过角色扮演，模拟玩具商店购物场景，让学生在实际语境中运用所学知识。

-辩论活动：组织学生讨论哪种玩具最受欢迎，并给出理由，锻炼学生的逻辑思维和表达能力。

5.课堂总结

-知识梳理：回顾本节课学习的玩具词汇和句型，强调正确使用的方法。

-学生反馈：邀请学生分享他们在课堂上的学习体验，以及如何将所学应用到实际生活中。六、教学反思与改进

这节课通过互动和情境模拟，学生们对玩具的英语表达有了很好的掌握。但我也注意到，一些学生在使用句型时还是有点犹豫，可能是因为对句型结构不够熟悉。下次我会增加一些句型操练的环节，让学生有更多机会口头练习。另外，我觉得可以引入更多种类的玩具，让学生们有更多的选择来描述，这样能更全面地激发他们的兴趣。我还会考虑在课后提供一些在线资源，让学生和家长一起复习，这样能更好地巩固学习成果。总的来说，我会继续观察学生的学习情况，不断调整教学方法，让每个学生都能更自信地用英语交流。七、教学资源拓展

拓展资源：

1.英语儿歌和故事书：选择一些与玩具主题相关的英语儿歌和故事书，如《TheTeddyBearSong》、《Thevelveteenrabbit》等，让学生在课后欣赏和学习，提高他们对英语的兴趣和听力理解能力。

2.英语动画片和电影：推荐一些适合儿童观看的英语动画片和电影，如《ToyStory》系列，让学生在观看过程中自然接触和学习英语口语表达。

3.在线英语学习平台：利用一些在线英语学习平台，如Duolingo、RosettaStone等，为学生提供更多与玩具相关的英语学习资源和练习。

拓展建议：

1.鼓励学生在家里与家长一起玩英语玩具游戏，用英语描述玩具的特征和功能，提高口语表达能力。

2.学生可以尝试编写自己的英语玩具故事，通过创作来巩固所学词汇和句型，同时培养想象力和创造力。

3.鼓励学生参加英语角或英语俱乐部，与其他学生一起用英语讨论玩具主题，提高交流能力和团队合作精神。

4.学生可以尝试用英语制作玩具介绍海报或演示文稿，锻炼他们的信息搜集和处理能力，以及公共演讲技巧。

5.建议学生每天花一定时间听英语广播或歌曲，特别是与玩具相关的内容，提高听力水平和语感。

6.学生可以定期阅读英语绘本或故事书，尤其是那些涉及玩具的故事，这样不仅能增加词汇量，还能提高阅读理解能力。

7.鼓励学生用英语记录自己的玩具收藏，写下玩具的名称、特点和历史，这样既能练习写作，也能培养对事物的观察和描述能力。

8.学生可以尝试翻译简单的