习作：我的心爱之物 教学实录-2024-2025学年语文五年级上册（统编版）

习作：我的心爱之物教学实录-2024-2025学年语文五年级上册（统编版）一、课程背景与目标定位

《习作：我的心爱之物》是2024-2025学年语文五年级上册（统编版）教材中的一篇习作。本课程旨在引导学生通过观察、思考和表达，描绘自己心爱的物品，培养学生的写作能力和审美情趣。通过本课程的学习，学生能够学会运用具体的描绘方法，表达出对心爱之物的喜爱之情，提高观察力和想象力，同时增强对生活的热爱和感悟。二、核心素养目标

本节课的教学目标是培养学生以下语文核心素养：

1.语言建构与运用：通过描绘心爱之物，提高学生运用语言文字进行细致观察和生动表达的能力。

2.思维发展与提升：引导学生从不同角度思考心爱之物对自己的意义，培养创新思维和批判性思维。

3.文化传承与理解：让学生在写作过程中，关注物品背后的文化内涵，传承和弘扬中华优秀传统文化。

4.审美鉴赏与创造：通过描绘心爱之物，提高学生对美的感知、欣赏和创造能力，培养学生的审美情趣。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是《习作：我的心爱之物》，要求学生以自己的心爱之物为主题，进行观察和描写，通过文字表达出对该物品的情感和意义。具体内容包括：

-引导学生思考何为“心爱之物”，并分享自己的心爱之物。

-学习如何通过细节描写来表现物品的特点。

-探讨物品背后的故事和情感联系。

-练习撰写一篇完整的作文，表达对心爱之物的喜爱和情感。

2.重点难点：

-重点：学会观察心爱之物，捕捉其特征和细节，运用形象生动的语言进行描绘。

-难点：

-如何引导学生深入观察，发现物品的独特之处。

-如何指导学生运用比喻、拟人等修辞手法，使描写更加生动。

-如何帮助学生将自己的情感融入作文中，使作文具有感染力。

-如何培养学生对物品背后文化意义的理解和表达。四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法，以案例研究为辅助，引导学生主动探索和表达。首先通过讲授介绍写作技巧和观察方法，然后通过小组讨论和分享，激发学生的思考和创新。

2.教学活动：设计以下教学活动：

-学生带来自己的心爱之物进行展示，并简要介绍其意义。

-分组讨论，学生相互交流心爱之物的故事，练习用语言描述。

-角色扮演，学生模拟采访他人，了解对方心爱之物背后的故事。

-案例分析，分析课本中的范文，学习作者的描写手法和情感表达。

3.教学媒体：使用多媒体展示心爱之物的图片和视频，以及范文片段，以增强直观性和感染力，促进学生对课程内容的理解和吸收。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示各种物品的图片，如玩具、书籍、宠物等，询问学生：“你们有什么心爱之物吗？它对你有什么特别的意义？”

-学生分享自己的心爱之物，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习如何描绘自己的心爱之物。”

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：教师分发课本中的范文《我的心爱之物》，引导学生阅读并理解文章内容，提问：“作者的心爱之物是什么？他是如何描绘这个物品的？”

-作文技巧讲解：教师讲解如何通过细节描写来表现物品的特点，如形状、颜色、质地等，并展示一些优秀的描写案例。

-听力训练：播放一段关于心爱之物的描述，要求学生听后回答问题，检查理解情况。

-词汇学习：结合范文，讲解一些描写物品的动词、形容词和副词，如“闪亮”、“柔软”、“温暖”等。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：学生分组，讨论自己心爱之物的特点以及它对自己的意义，鼓励学生用新学的词汇和描写方法进行表达。

-角色扮演：学生模拟采访他人，了解对方心爱之物背后的故事，练习用语言描述。

4.实践应用（20分钟）

-写作练习：教师给出一个心爱之物的描写框架，学生根据框架和之前的讨论，开始撰写自己的作文。

-修改与反馈：学生完成初稿后，教师提供反馈，帮助学生改进描写方法和语言表达。

5.总结与反思（10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调描绘心爱之物时要注意的细节和情感表达。

-学生分享自己的写作心得，讨论在写作过程中遇到的困难和如何克服。

-教师鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将所学应用到实际的写作中。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生根据课堂所学，完成一篇关于自己心爱之物的作文，下节课分享。

7.结束语（5分钟）

-教师总结本节课的重点，鼓励学生继续练习写作，并期待他们在下节课的分享。

-学生收拾物品，准备下课。六、教学反思

今天的课堂整体来说，学生们对心爱之物的描述很有热情，能够在讨论中积极表达自己的感受。但是在写作过程中，我发现部分学生在细节描写上还不够深入，情感表达也略显生硬。下次课，我打算增加一些情感表达的指导，让学生通过练习，更好地将情感融入文字中。同时，我也要鼓励学生多观察生活，积累写作素材，提高他们的写作水平。七、作业布置与反馈

作业内容：

亲爱的同学们，通过今天的学习，我们了解了如何描绘心爱之物，并且知道了细节描写的重要性。为了巩固所学知识，我为大家布置以下作业：

1.完成一篇作文，题目为《我的心爱之物》，要求大家结合课堂上学到的描写方法，详细描绘你的心爱之物，包括它的外观、触感、气味以及它对你的意义。

2.附加作业是，观察你的心爱之物一周，记录下你与它互动的点滴，以及它给你带来的情感变化。

反馈方式：

1.我会在下节课前批改大家的作文，给出针对性的建议和评价。我会重点关注你们的描写是否生动、情感是否真挚。

2.在下节课的课堂上，我们将安排时间让大家自愿分享自己的作文。这将是一个很好的交流和学习机会，希望大家能够积极参与。

3.我还会挑选一些写得特别出色的作文，在班级中进行展示，让更多的人欣赏到你们的创作。

4.对于作文中存在的问题，我会个别指出，并提供修改意见，帮助你们不断提高写作能力。

在作业提交后，我会认真阅读