2024届山西省古县等三县八校高考语文考前最后一卷预测卷含解析

2024届山西省古县等三县八校高考语文考前最后一卷预测卷

考生请注意：

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的

位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

1、与下列诗句中包含的传统习俗对应全部正确的一项是

①鼓声渐急标将近，两龙望标目如瞬②缠彩遥分地，繁光远缀犬

③箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存④魄依钩样小，扇逐汉机团

A.①赛龙舟②赏月③祭土神④观花灯

B.①祭土神②观花灯③赛龙舟④赏月

C.①祭土神②赏月③赛龙舟④观花灯

I）.①赛龙舟②观花灯③祭土神④赏月

2、阅读下面一段文字，完成下列小题。

《诗》云“如切如蹉，如琢如磨。”切蹉，追求完美；琢磨，追求卓越。人生于世，无法干很多事，故切忌心浮

气躁，每干一件事，便应发挥到极致。

比如作画，你必须坚持对大自然做长期静心的观察，才能让你的作品竹影扶疏，迎风摇曳；荷塘新叶，展露欲滴；

兰蕙飘杳，清芬可挹。一部《红楼梦》，为什么能穿越历史的云河，传唱不衰？其中奥秘，全在于曾雪芹于红轩中“批

阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”。感动自己，世人。创作的过程，有的痛苦，

也有追求完美的幸福。,何止曹雪芹一人而已。一部《诗经》由远古的一滴繁露，淌成万世滥觞；一部《论

语》被煲为心灵鸡汤，温暖一代又一代人；还有那唐诗宋词，繁花满树，蓊郁了一个王朝的后花园，“盖文章者，经

国之大业，不朽之盛事。”古文人家，怀着对文字的敬畏，怀着崇高的文学使命感，怀着一字不肯放松的谨严，从“吟

安一个字，拈断数茎须”到“为人性僻眈佳句，语不惊人死不休”，从烧画三千到毁诗八百，这都可见文人在文学创

作上的精益求精。惟其如此，（）。

然而，当今社会，人们追求“短、平、快”带来的即时利益，从而忽略了产品的品质。因此企业更需要工匠精神,

才能在长期的竞争中获得成功。

1.依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（）

A.震撼退变求全责备

B.震惊蜕变求全责备

C.震撼蜕变精益求精

D.震惊退变精益求精

2.在选文括号处填入句子，表述最恰当的一项是（）

A.他们就有了丰盈的人生，也有了传唱不衰的经典。

B.他们才有了丰盈的人生，才有了传唱不衰的经典。

C.他们才有了传唱不衰的经典，才有了丰盈的人生。

D.他们就有了传唱不衰的经典，也有了丰盈的人生。

3.对选文中涉及文学常识及相关知识的表述不正确的一项是（）

A《红楼梦》曹雪芹“我来迟了，不曾迎接远客！”

B《诗经》中国古代第一部诗歌总集总角之宴，言笑晏晏。

C《论语》儒家经典著作童子六七人，浴乎沂，风乎舞等，咏而归。

D杜甫诗仙为人性僻眈佳句，语不惊人死不休。

A.AB.BC.CD.D

3、阅读下面的文言文，完成下面小题。

沈有容，字士弘，宣城人。幼走马击剑，好兵略。举万历七年武乡承蓟辽总督梁梦龙见而异之，用为昌平千总。

复受知总督张佳胤，调蓟镇东路，辖南兵后营。

十二年秋，朵颜长昂以三千躺犯刘家口。有容夜半率健卒二十九人迎击，身中二矢，斩首六级，寇退乃还，由是

知名。十四年从李成梁出塞，抵可可毋林，斩诫多。明年再出，亦有功。成梁攻北关，有容陷阵，马再易再凫，卒拔

其城。

从宋应昌援期鲜，乞归。日本封事坏，福建巡抚金学曾欲用奇捣其穴，起有容守涪屿、铜山。二十九年，侯掠诸

寨，有容击败之。倭据东番。有容守石湖，谋尽歼之，以二十一舟出海，遇风，存十四舟。过彭湖，与倭遇，格杀数

人，纵火沉其六舟，斩首十五级，夺还男妇三百七十余人。倭一去东番，海上息舟者十年。捷闻，文武将吏悉叙功，

有容春白金而已。

三十二年七月，西洋红毛番长韦麻郎驾三大艘至彭湖，求互市，税使高案召之也。有容白当事自请往谕见麻郎指

陈利害麻郎悟呼案使者索还所赂案金扬帆去由浙江游击调天津.迁温处参将，罢归。四十四年，倭犯福建。巡抚黄承

元请特设水师，起有容统之，擒倭东沙。

泰昌元年，辽事棘，始设山东副总兵，驻鳌州，以命有容。八月，毛文龙有镇江之捷。诏有容统水师万，偕天津

水师直抵镇江策应。有容叹曰：“率一旅之师，当方张之敌，吾知其不克济也。"无何，镇江果失，水师遂不进。明

年，广宁覆，辽民走避诸岛，日望鳌师救援。朗先下令,敢渡一人者斩。有容争之，立命数十般往，获济者数万人。

时金、复、盖三卫俱空无人，有欲据守金州者。有容言金州孤悬浮外，登州、皮岛俱远隔大洋，声援不及，不可守。

迨文龙取金州，未几复失。四年，有容以年老刍旗号，归，卒。

（节选自《明史•沈有容传》，有删节）

1.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.有容白当事/自请往谕/见麻郎/指陈利害/麻郎悟/呼索使者/索还所赂索金/扬帆去/

B.有容白/当事自请往谕见麻郎/指陈利害/麻郎悟/呼案使者索/还所赂案金/扬帆去/

C.有容白当事/自请往谕/见麻郎/指陈利害/麻郎悟呼/案使者索还所赂案金/扬帆去/

D.有容白当事/自请往谕见麻郎/指陈利害/麻郎悟/呼桌使者索还所赂/察金扬帆去/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“乡试”是古代科举考试中的地方考试，称“大比”。一般在八月举行，又称“秋闱”。

B."倭”古称日本。中国于汉、魏、晋、南北朝时称日本为倭，唐、宋及以后称为日本。

C.“海外”与古代的“海内”相对，“海内”指国内，“海外”则古今同义，指外国。

D.“乞骸骨”意为请求使骸骨归葬故乡，指古代官吏因年老请求退职，回家安度晚年。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.沈有容爱好军事。他从小就会骑马击剑，后考中武试乡试，梁梦龙、张佳胤都赏识器重他，让他担任要职。

B.沈有容作战勇猛。在夺取刘家口的战斗中，他身先士卒，虽身中两箭，但仍斩首六级，等敌人退走了才回来。

C.沈有容有计谋。他曾想用奇兵攻打倭寇的巢穴，可惜福建巡抚金学曾不按他的计划行事，导致部队攻打失败。

D.沈有容爱护百姓。郎先发布禁令不让人去救百姓时，他表示反对并下令几十艘船开往各岛，使数万人获救。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）倭遂去东番，海上息肩者十年。捷闻，文武将吏悉叙功，有容贲白金而己。

（2）无何，镇江果失，水师遂不进。明年，广宁覆，辽民走避诸岛，日望登师救援。

4、阅读下面的文字，完成小题。

水葬

蹇先艾

“老子算是背了万年时，偷周德高家没有偷到，偏偏遭你们逮住了，臭气死人！”这是一种嘶哑粗鲁的噪音，在

沉闷的空气中震荡，是从骆毛的喉头里迸出来的。他的摇动的身体支撑着一张像成天在屎窑爬进爬出的苦工一样的脸

孔，瘦筋筋地没有肉，几根骨架子包着一层皮。头发虽然零乱，却缠着青布套头；套头下面，那一对黄色的眼睛睁得

很大，放出愤怒的光。看他的年纪不过三十岁的光景。他的两手被背剪着，脚下穿了一双破草鞋，沾满了黄泥巴。旁

边有几个斜眉吊眼的汉子气势汹汹地将他把持住，沿着又密又深的松林往前走。

这一行人都是奔小沙河去的。他们押着骆毛去水葬，因为他在梧桐村不守本分，做了贼。绅粮周德高退了他的佃,

是完全应该的，放佃、退佃，人家完全有自由，他却不应该报复一去偷周家的东西。哪个敢去惹一脸横肉的那个大

绅粮呢！他是曹营长的舅爷，连区长、保长一向都要看他的脸色行事。

骆毛的后面络绎地拖着一大群男女，各式各样的人都有，五花八门的服装，高高低低的身材，老少不同的年纪。

有好些都是村中的闲人和富户，他们完全为看热闹而来。穿着比校整齐的有钱人家的孩子们，薄片的嘴唇笑得合不拢

来，两只手比着种种滑稽的姿势，他们拖着鞋子踢踢踏踏地跑，鞋带有时被人踩住了，走不上前去的时候，他们就尖

起嗓子破口大骂，汗粒在他们头上像雨珠一般地滴下来。

姑娘搀着母亲，奶奶牵着小孙女，媳妇背着娃娃，站在路旁，有的抬起头，叹息着；有的皱起眉毛；有的露着苦

脸，口都不敢开。有些老太婆们呢呢喃喃地念起佛来了。中间有几位年老的庄稼汉大踏步地紧跟着行列走。躅靖不安

的群众，完全不管汗的味道，总是在内阵中前前后后地挤进挤出，你撞着我的肩膀，我踩着你的脚跟，连一分钟也没

有安静垃。这时，骆毛的声音，蓦地高朗了许多，像铜修般响着：

“嘿！看你们祖宗的热闹！周德高狗仗人势，叫老子吃水！他也会有遭殃的一天！他一样不会得好死的！”

骆毛跨着很大的步子，摇摇晃晃地往前走，他仿佛在捉弄那几条汉子。看看已经快离开了这个村落，后面的人群

紧紧地跟上来，七嘴八舌并没有停止。骆毛好像听见一长串刺耳的笑声，他一肚子的不高兴，用力地把头扭回来，向

那些幸灾乐祸的人们喊道：“跟着你们的祖宗走哪儿去？你们难道也要陪着老子进水晶宫吗？我晚存你们是来看热闹

的，你们给周德高带个信去，就说我在鬼门关前等候他。”

那个脸色褐黑的家丁使劲给他背上一拳：“走呀，孙子！”骆毛不服地反踢了他们一脚；但是背上已经接着重重

地挨了几拳，连躲闪都躲闪不开。

禹开村庄已有半里的光景。骆毛不走了，在一座坟台边休息下来。群众都挤拢来，国成了一个圈子。骆毛依傍着

那一块字迹模糊的残碑坐着。

“老子今年三十一！”他向四面看看，似乎在寻找熟人，提高嗓音说，“再过几十年，我不又是一条好汉吗？”

有个叫王七的农民，拐着脚走到坟前来，用手揉着眼睛，向骆毛低声说：“骆大哥！你放心去吧！逢年过节我会

来给你烧纸钱的。你身后有什么办不了的事情，我来聚你办。哪个叫你没有钱，又没有势呢！”

高个子家丁跑过来，把王七推了几尺远，吼叫着说：“滚你的三十三，哪个稀罕你来讨好卖乖？”“七老弟，各人好

好生生地下力去吧！”骆毛冷笑了一声说，“好汉做事好汉当，我不会拖累旁人的，——我的妈来了没有？”

骆毛心里忽然难过起来，站起身来往前走，眼光却东张西望地在人丛中寻找。人群又被他拖着，像带子似的回环

在上道上了。一路上他都在咆哮着，像一只被捆得太紧了的老虎一样。

走了一段山路以后，刚才王七那几句话，叫他不由得想起他的母亲，他觉得心头有点发软，不怕死的心情，登时

冷了一半；他心里被踌躇和忧虑占据着：“我死了以后，我的妈怎么办呢？她老人家这阵在什么地方呢？”

在小沙河上，那几个虎狼似的家丁搬了一块大石头捆在骆毛身上，从桥头往下一推，他狠心地把眼睛一闭，就沉

落下去了，大家喧嚷起来。

天空依旧恢复了沉闷的铅色，橹桐村显得格外的冷落。金黄金的稻田被风吹着，掀起了很自然的波浪。一阵鸟嗓

从掩映着关帝庙那一派清幽的竹林中传来。层层叠叠的山岭逶迤着，遥遥与天海相接。村后远远的一间茅草房，孤独

地立在半山坡上。竹笆门拉开后,一个老妇人拄着拐杖走出来。她微微地喘着气，一手牢牢地把住门边，摩攀着老眼，

不转睛地向着远处凝望，好似在等待着什么。看她站立在那里的样子，显然身体非常衰弱，脸上堆满了皱纹，露出很

高的鞍骨；瘦削的耳朵上还垂着一对小小的耳环。地的背有点驼，斑白的头发，荒草般纷披在前颔。她穿着一件补丁

重重的衣服，从袖子里伸出来的那只手，颜色青灰，骨头血管都露在外面。

她倚着门杨，身子连动也不动一下，嘴唇却不住地颤抖。后来她把拐杖靠在一边，索性在门槛上坐下来了。她深

深地变着眉头道：“毛儿出去一天一夜，为什么都不回来呢？”说着，又抬起头来望了一望。

直到坡脚朱家吃过了晚饭，窗外吹过一阵风，天气渐渐凉起来，外面冷清清地只有点点的星光在渤黑的天空中闪

烁的时候，朱三的媳妇跑到那个老太婆家门口，只见她还坐在门槛上，口里吐着微弱得听不清的声音，仿佛是说：“毛

儿，怎么你还不回来？”

（选自奏先艾《蹇先艾短篇小说选》，有删节）

1.作者是如何交代骆毛被处“水葬”的缘由的？

2.文中画横线部分的环境描写有何作用？

3.简析骆毛这一人物形象。

4.这篇小说的悲剧性具体表现在哪里？请简要分析。

5、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

青溪口送人归岳州

刘长卿

洞庭何处雁南飞，江菱苍苍客去稀。

帆带夕阳千里没，天连秋水一人归。

黄花裹露开沙岸，白鸟衔鱼上钓砚⑶。

歧路相逢无可赠，老年空有泪沾衣。

［注］钓矶:相传在春秋时期，越国大夫范燕功成身退，借西施隐居于伏牛山中。后人追念其兴越之功，把其临渊垂钓处

改称“陶公钓矶”。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A.茂盛的获草因客人远离而变得稀少，看似无理，实则写出诗人的感情。

B.颔联的抒情方式与李白的“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”相似。

C.送走客人后，诗人在江边找到钓矶，想起了范蠡的兴越功绩似有所感。

D.尾联中的“空”照应上一句中的“无”，直接抒写诗人对际遇的感慨。

2.这首诗表达了诗人什么思想感情?请结合内容分析。

6、按要求填空。

（1）,尽西风，季鹰归来？（《登建康常心亭》）

（2）故木受绳则直，o（《劝学》）

（3）秦观在《踏莎行•郴州旅舍》中表达越是收到朋友的问候，越是增添愁绪的诗句是“

7、阅读下面的文字，完成下面小题。

严复

叶兆言

严复是学海军出身的，以资历论，他是海军的老前辈。严复学海军的时候，才14岁，学了五年，毕业了，分配在

扬武规当实习生。当时正处于中国海军的草创时期，从时间上来说，中国海军的起步，比日本略早，

光绪二年，严复被派往英国继续深造海军。光绪六年，李鸿章创办北洋水师学堂，聘请刚回国的严复担任总教习，

以后又升任总办，这时候他才二十多岁，年轻有为，前程似锦。

可惜这一代学海军的人，注定不会有大出息，因为大清朝的腐败，已烂到了骨子里。日本人成了中国人的心腹大

患。中国海军的脸面，很快在甲午中日大海战中，丢失殆尽。第二年，清政府撤销了海军衙门，严复成不了一代海军

名将，英雄无用武之地，监了只好弃武就文，到文化人的圈子里来混c

林琴南翻译《巴黎茶花女遗事》，风靡了一大群痴情男女，这种常小说讨好读者的事情，严复是不愿意干的。他是

武人出身，对风花雪月看不入眼，而且相信小说会越看越没有出息，临了不过是儿女情长，英雄气短。严复选择了西方

的社会学著作，成了一名现代文明的窃火者，梁启超因此称他为“清季输入欧化之第一人”。从时间上看，严译《天

演论》是182年，比林琴南略早几天。林译小说以情动人，严译著作以理服人，他的《天演论》在思想方面，给一代

中国人巨大的冲击。这一年正是戊戌变法之年，“物竞天择，适者生存”的进化论观点，成了现成的改革口号，此后

许多年里，救亡图存的现念深入人心，就思想启迪而言，严译要比林译更有意义得多。

就在翻译《天演论》的同一年，严复给光绪皇帝写过一封万言书，把今日世界和中国古代战国做了比较，指出春

秋战国时期重视兼并，而现在各国讲究平权，当时的小国如宋，如中山，都被七雄灭了，如今的一些小国，如荷兰，

如瑞士，却依然能够瓦全于世界列强之间。因此事在人为，只要中国自强，西方列强“所求于我者，不过通商之利而

已”，如果中国老是自己不争气，永远不能自立。随着戊戌变法的失败，严复郁郁不得志，最后只能潜心译书。

严复的翻译比较有系统，他懂外语，所以不像林基南那么离谙，逮着什么是什么。谈到严复的翻译，通常要说的

是他的“译例言”，即后人屡屡要说的信、达、雅，这三个字已成为翻译界的老生常谈。

严复对民国以来的任何政治运动，一概持反对态度。让人深感疑惑不解的，是他为中国介绍了大量西方资本主义

文明思想，然而在对待民主，自由，共和，平等，这些常见名词上表现了极度保守主义的观点。

严复甚至对推翻帝制，也有着常人所不同的见解，认为推翻大清朝未必是什么好事。他不是保皇党，从来就没有

动过殉清的念头，只是反感革命，反对空口说爱国，说自由。

严复一世的英名，毁于“筹安会”六君子。事实上，严复列名筹安会，纯粹是瞎起哄，因此当局后来通缉“筹安

肇首“，有意将他排除在外。据说通缉令没有颁布之前，盛传要抓他坐牢，林琴南匆匆电到他家，劝他逃走。严复毅

然拒绝，说：“俯仰无愧柞，虽被刑，无累于5•神明。庸何伤！”他表现得很英勇，很正气凛然，然而赞成袁世凯称帝，

是个人名誉上永远洗不掉的一个污点。严复对中国现代化的进程，起过重要作用，后人长时间不愿意提起他，显然和

晚年列名筹安会六君子有关。

1.下列对作品的分析和概括，不正确的两项是（）（）

A.中国海军起步比日本早，但由于清政府的腐败，导致了甲午海战的失败，这也注定了严复海军名将之梦的破灭。

B.由于武人出身和戊戌变法的影响，严复翻译选择西方的社会学著作，他的译作给当时的中国人昔来巨大冲击。

C.严复的思想充满矛盾，他既不保皇，又不赞成推翻清朝；既介绍大量西方资本主义文明思想，又有保守主义观点。

D.本文引用严复文章的有关内容和他的原话，以及梁启超对他的评价，体现了人物叙写方面注重史实，客观真实。

E.本文叙议结合，既通过丰富事例完整生动地再现了严复的一生及其所处的时代，又恰到好处地对严复进行了评点。

2.文中写林琴南，对叙写严复起什么作用?请简要分析。

3.鲁迅曾称赞严复“是一个十九世纪末年中国感觉锐敏的人”。严复的“锐敏”体现在哪里?请结合文本进行探究。

8、阅读下文，完成各题。

文学的死亡和煤化

朱大可

①关于文学死亡的话题，已成为众人激烈争论的焦点，这映射了文学所面临的生存危机。文学终结并非危言耸听

的预言，而是一种严酷的现实。2007年度诺贝尔奖文学奖，颁发给了多丽丝•莱辛，她是一枚被瑞典皇家委员会

发现的化石，但她的一些作品，却遭到评论家的激烈抨击，认为它们只具有四流水准。在所有诺贝尔奖项中，只有文

学奖面临二流化的指责，造成这种状况的唯一原因，就是文学自身的全球性衰退。

②返观中国文学的狼藉现场，我们发现汉语文学的衰退，主要基于三点：第一，20世纪80年代以来活跃的前线

作家，大多进入了衰退周期，而新生代作家还没有成熟，断裂变得不可避免。第二，重商主义对文学的影响，市场占

有率成为衡量作家成功与否的主要标准，这种普遍的金钱焦虑，严重腐蚀了文学的灵魂和原创力，导致整个文坛垃圾

丛生。第三，电影、电视、互联网、游戏等媒体的兴起，压缩了传统文学的生长空间，迫使它走向死亡。

③然而，文学的衰败真正主因是文学自身的蜕变。建立在平面印刷和二维阅读上的传统文学，在经历了数千年的

兴盛期之后，注定要走向衰败。它是新媒体时代所要摧毁的主要对象。新媒体首先摧毁了文学的阅读者，把他们从文

学那里推开，进而摧毁了作家的信念，把文学变成一堆无人问津的“废物”。

④尽管中国文坛充满了垃圾，但文学本身并不是垃圾，恰恰相反，文学是一个伟大的幽灵，飘荡于人类的精神空

间，寻找着安身立命的躯壳。在可以追溯的历史里，文学幽灵至少两度选择了人的身体作为自己的寄主。第一次，文

学利用了人的舌头及其语音，由此诞生了“口头文学”（听觉的文学）；而在第二次，文学握住了人手，由此展开平面

书写、印刷及其阅读，并催生了“书面文学”（文字的文学）的问世。这两种文学都向我们提供了大量杰出的文本。

在刻写术、纺织术、造纸术和雕版印刷术的支持下，经历两千年左右的打磨，书面文学早已光华四射，支撑着人类的

题写梦想。

⑤然而，基于个人作坊式的书面文学，正在迅速老去。文学已经动身离开这种二维书写的寄主，进入全新的多媒

体空间。这是文学幽灵的第三次迁居，它要从新寄主那里重获年轻的生命。但我们却对此视而不见，完全沉浸在对书

本、文字和个人书写的习惯性迷恋之中。

⑥这场寄主的变迁，无非就是文学对媒体的重新选择。它起源于视觉和图像的叙事。爱森斯坦指出电影与文学的

本质关联，他的杂耍蒙太奇语法，企图重现自然语法的叙事功能。但很少有人相信他的实脸及其信念。但经过一百多

年的修炼，在那些包括影视在内的新媒体的躯壳中，新媒体文学已经卓成大树。

⑦《魔戒》无疑走新媒体文学的杰作，它想越文学原著的水准，成为惊心动魄的影像史诗，它不仅再现了荷马史

诗和圣经时代的集体创作特征，而且在宏大叙事时空里，构筑了复杂的精神符号体系，追问人类的核心价值，不仅如

此，它比荷马史诗具有更强烈的体验性力量。越过超宽银幕和多声道音响系统，我们惊讶地看到，独临死亡的传统文

学幽灵，在这种多维媒体的躯壳里获得了重生。

⑧进入新媒体寄主的文学，维系着旧文学的灵巧的叙事特征，却拥有更优良的视听品质。它直接触摸身体，以构

筑精细的感官王国。还有当下流行的网络游戏，小说在那里演进成一种可以密切互动的数码艺术，结果它成了历史上

最具吸引力的符号活动。新媒体文学还化身为手机短信，以简洁幽默的字词，抨击严酷的社会现实，显示了话语反讽

的意识形态力量。新媒体文学甚至借用商业资源，把那个最强大的敌人，转变成养育自身的摇篮。文学正在像蝴蝶一

样蜕变，丢弃了古老的躯壳，却利用新媒体，以影视、游戏和短信的方式重返文化现场。

⑨让我们回过来看诺贝尔文学奖的前景。这类奖项的道路正在越走越窄。20世纪文学老人正在相继谢世，新一代

作家软弱无力，根本无法因应新媒体的挑战。文学授奖对象变得日益稀少。这是书面文学的原创性危机，也是各种文

学奖的权力危机。需要重新评估文学的自我转型，把那些生气勃勃的新媒体文学，纳入文学奖项的搜索范围，并在保

留书面文学“遗产”的前提下，加入文学的新媒体类型，如“影像文学”“游戏文学”和“手机文学”等。文学，应

当是上述各种样式的总和。

⑩文学已经“蝶化”，进化为更加瑰丽的“物种”，而我们却在继续悲悼它的“旧茧”，为它的“死亡”而感伤

地哭泣。文学理论家应当修正所有的美学偏见，为进入新媒体的文学做出全新的定义。

（有删改）

1.从全文看，第③段中的“蜕变”在文中具体是指o

2.下列诗句与作者的主要观点最为接近的一项是（）。

A.无可奈何花落去，似曾相识燕归来.

B.人生代代无穷已，江月年年只相似。

C.请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。

D.新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持.

3.对“文学寄主”这一概念的理解不符合文意的一项是（）o

A.文学寄主可以是不同样态的媒体或媒介。

B.新的文学寄主呈现为全新的多媒体空间。

C.文学寄主的形式是由阅读者自主决定的。

D.文学寄主是文学表达自我所借用的媒介。

4.能根据文意作出推断的一项是（）。

A.文学的“衰败”早在前文字时代就已经经历过。

B.新媒体可以挽救文学衰败，使之立于不败之地。

C.传统文学的诗意会随着书面文学的消亡而消失。

D.超越文学原著水准的影像作品将成为新的史诗。

5.“诺贝尔文学奖”的事例在文中重复出现，请对其在论述中的作用加以评析。

9、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

区块链是一种按照时间顺序将数据区块以顺序相连的方式组合成的链式数据库，是以密码学方式保证的不可篡改

和不可伪造的分布式瓶本。打个比方，某村庄村民每次发生交易，即通过村中广播向所有村民播送交易信息，经村民

核实，把此信息记在各自账本上，就形成数据区块，这些按照时间先后顺序记录下来的一个个区块串成一条链就是区

块链。

目前，基于区块链技术的应用可划分为三类场景：一是价值转移美，如虚拟货币的创生及其在不同账户间的转移;

二是存证确权类，将信息记录到区块链上，如电子合同和版权确权；三是授权管理类，如利用智能合约控制数据访问。

此外，随着应用需求的不断升级，还存在多类型融合的场景。由于区块链具有点对点、无国界、无主权及无特定法律

责任承担主体等特征，在带来巨大便利的同时，亦带来很多风险。当前，金融相关领域区块链的应用最为集中，涉及

区块链的法律风险也主要发生在这个领域。

（摘编自邓建踏《区块链的法律监管必须跟上》）

材料二：

区块链“不可篡改”的特点，为经济社会发展中的“存证”难题提供了解决方案。只要能够确保上链信息和数据

的真实性，那么区块链就可以解决信息的“存”和“证”难题。比如在版权领域，区块链可以用于电子证据存证，以

保证不被篡改，并通过分布式账本链接原创平台、版权局、司法机关等各方主体，可以大大提高处理侵权行为的效率。

区块链“分布式”的特点，可以打通部门间的“数据壁垒”，实现信息和数据共享。与中心化的数据存储不同，

区块链上的信息都会通过点对点广播的形式分布于每一个节点，通过“全网见证”实现所有信息的“如实记录”。

区块链形成“共识机制”，能够解决信息不对称问题，真正实现从“信息互联网”到信任互联网”的转变。比如

说，中小企业融资难、融资贵，这里面一个重要原因就是信任问题。区块链恰能在供应链金融中弥合信任鸿沟。区块

链可以增强供应链上下游的信息可信度，通过链上可拆分的电子凭证实现资金的流转融通，打通信息流、资金流和物

流，解决多级供应商的融资难问题。

总体而言，区块链通过创造信任而创造价值。

（摘编自人民日报评论《区块链难懂？评论员讲给你听》）

材料三：

在安徽省农贸市场上买一盒香菇，扫一扫产品标签上的数字身份码，就可以查看香菇从生产到流通环节的全部信

息，其中还有政府的监管信息、专业的检测数据和企业的质量检验数据等，所有的溯源数据都可以在浙江甲骨文超级

码科技股份有限公司的满天星区块链上进行查询。

安徽省农业信息化产业技术体系区块链试点工作，从“一朵菇”的区块链应用开始，由点到面德步推进，助力农

业高质量发展。

“一朵菇”基于满天星区块链的分布式账本技术，入棚时，每个架子上的菌包就拥有了一个记入满天星区块链的

不可篡改的唯一的身份码。菌菇从培养到销售的整个过程，如人工剥袋、智能增湿、智能通风和施肥、菌菇采摘、鲜

菇销售、冷藏存储、精选分拣、干货销售等所有环节的操作信息，都加密写入满天星区块链的分布式数据库进行存证。

“一朵菇”区块链应用，只是浙江甲骨文超级码科技股份有限公司服务的600多个满天星区块株应用客户中的一

个，此类应用还有安吉白茶、中宁枸杞、明德中药材等。

（摘编自中华网《区块链成国家战略十亿商品低调上“满天星区块链”》）

1.下列对“区块链”相关内容的理解与分析，不正确的一项是

A.区块链是一种链式数据库和分布式账本，具有不可篡改、不可伪造、分布式等特点。

B.区块链应用场景除价值转移、存证确权、授权管理三类外，还存在多类型融合的场景。

C.区块链当前在金融领域应用最为集中，涉及相关法律风险主要在授权管理应用领域。

D.区块链上的信息通过点对点广播的形式分布，有效避免信息在传播过程中被篡改。

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.区块链可解决信息“存”与“证”的难题，但这需要有个前提，即保证上链信息和数据的真实性。

B.中心化的数据存储有缺陷，部门间数据不能共享，而区块链通过“如实记录”打通了这样的“数据壁垒”。

C.区块链能解决供应链金融中的信任问题，所以它能解决因信任问题造成的中小企业融资难、融资贵的问题。

D.区块链通过创造信任而创造价值，满天星区块链应用客户已有600多个，展示了区块链广阔的应用前景。

3.请结合材料，分析“一朵菇”是如何借助区块链来赢得消费者信任的。

10、阅读下文，完成后面的题。

爱溪记

唐寅

①人其不有所爱，失其所爱，则伤其衷；人莫不有所资，失其所资，则困其生。爱之而不失，资之而不穷，惟取

天地，自然而然者为能然。若金紫之贵，珠玉之富，或者能削夺，则贫之（）。削夺而贱穷，则失其所爱与资，

将伤困之不暇，求其夷然而乐，坦然而安者，必无也。

②新安洪君伯周，俶傥诚态①土，迹履遍江湖，声闻满儒冠。少孤而孝，奉祖与母以居，乐其志以资其生，弄长竿

之清风，披蓑笠之烟雨，故然波涛，邈海寒暑②，势不可夺，强不可挽，盖任公子③之流。于是以爱溪自号，而丐余记

之。

③余谓文士之处世，失其所爱与资，奔走于不可得已之间，俯仰于无可奈何之际，盖心兹恐惧，身措无地，安能

上传而下育也？得其所爱与资，而非其道，以富贵自炫，而骄其妻妾，齐人④也。翻覆的量于两三之间，余则以为洪君

之计为得，故为之记。

（注）①傲傥（tit^ng）：即“倜傥”，卓异不凡。诚懑（que）：诚朴，真诚。②邈焉寒署：谓远离炎凉，淡于名利。

③任公子：《庄子》中称他善钓鱼，后来多指超然世外之高士。④齐人：《孟子》记一齐人，常常去墓地讨祭品吃，回

家向妻妾吹嘘自己与富贵者饮食。

1.可填入第①段括号后的虚词是（）

A.也B.矣C.焉D.哉

2.简析①②两段的内在联系。

3.对洪伯周自号“爱溪”的理由进行推断，可能性最小的一项是（）

A.“爱溪”是洪伯周住处的溪水之名。

B.“爱溪”表示洪伯周喜爱溪水之意。

C.表明洪伯周远离世俗向往自然之志.

D.洪伯周喜欢在溪边水畔的垂钓生活.

4.分析第③段引用齐人典故的作用。

5.分析下面这句话与本文观点的相通之处。

富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。（《论语•里仁》）

11、阅读下面的文言文，完成下列小题。

晁错者，颍川人也，以文学为太常学故。错为人峭直刻深。孝文帝时，天下无治《曲书》者，独闻济南伏生故秦

惜古，治《尚书》，年九十余，老不可征，乃诏太常使人往受之。太常遣错受《尚书》伏生所。还，因上便宜事，以《书》

称说。诏以为太子舍人、门大夫、家令。以其辩得幸太子，太子家号曰“智囊”。数上书孝文帝，言削诸侯事，及法

令可更定者。书数十上，孝文不听，然奇其材，迁为中大夫。当是时，太子善错计策，袁盎诸大功臣多不好错。

景帝即位，以错为内史。错常数请间言事，辄听，宠幸倾％多，法令多所更定……迁为御史大夫，请诸侯之罪过，

削其地，收其枝郡。奏上，上令公卿列侯宗室集议，莫敢难，独奚婴争之，由此与错有。错所更令三十章，诸侯皆喧

哗疾晁错。错父闻之，从颍川来，谓错日：“上初即位，公（汉时君称臣，父称子，平辈互称，皆为公）为政用事，

侵削诸侯，别疏人骨肉，人口议多怨公者，何也？”晁错曰：“固也。不如此，天子不尊，字盾不安。”错父日：“刘

氏安矣，而晁氏危矣，吾去公归矣！”遂饮药而死，日：“吾不忍见祸及吾身。”死十余日，吴楚七国果反，以诛错

为名。及卖婴、袁盎进说，上令晁错衣期衣斩东市。

晁错已死，谒者仆射邓公为校尉，击吴楚军为将。还，上书言军事，谒见上。上问曰：“道军所来，闻晁错死，

吴楚罢不？”邓公曰：“吴王为反数十年矣，发怒削地，以诛错为名，其意非在错也。且臣恐天下之士噤口，不敢复

言也！”上曰：“何哉？”邓公曰：“夫晁错患诸侯强大不可制故请削地以尊京师万世之利也计画始行卒受大我，内

杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。”于是景帝默然良久，曰：“公言善，吾亦恨之，”

太史公曰：……晁错为家令时，数言事不用；后擅权，多所变更。诸侯发难，不急匡救，欲报私仇，反以亡躯。

语曰"变古乱常，不死则亡”，岂错等谓邪！

（选自司马迁《史记•袁盎昆错列传》）

赞日：晁错锐于为国远虑，而不见身害。其父睹之，经于沟渎①，亡益救败，不如赵母指括②，以全其宗。悲夫！

错虽不终，世哀其忠。故论其施行之语著于篇。

（选自《汉书•袁盎晁错传》）

（注）①经于沟渎：意为在不得已时选择自杀而死。②赵母指括：战国时赵国大将赵括的母亲曾上书对赵王说“括

不可使将”，又说“王终遣之，即有如不称，妾得无随坐乎”。

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.夫晁惜/患诸侯强大不可制/故请削地以尊京师/万世之利也/计画始/行卒受大教/

B.夫晁错患诸侯强大不可制/故请削地/以尊京师万世之利也/计画始/行卒受大戮/

C.夫晁错患诸侯强大不可制/故请削地以尊京师/万世之利也/计画始行/卒受大戮/

D.夫晁错/患诸侯强大不可制/故请削地/以尊京师万世之利也/计画始行/卒受大教/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.《尚书》，我国最早的历史文献汇编，与《大学》《论语》《孟子》合称“四书”。

B.博士，古代官名。秦朝及西汉初期，负责掌管古今史事侍问及书籍典章之事。

C.九卿，古代部分中央行政长官的总称。“卿”为官名，其具体名称历代多所变更。

D.宗庙，天子或诸侯祭祀祖先的专用房屋，也可以作为朝廷和国家政权的代称。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.晁错文采出众，能言善辩。他曾奉命跟随伏生学习《尚书》，学成归来效命于太子，因能言善辩深得太子喜爱和信

任，被其誉为“智囊”。

B.晁错敢于直谏，招惹嫌隙。他曾提出削藩和修改法令制度的建议，尽管不被孝文帝采纳，可依然屡次进谏，他的

计策引发袁盎等人的反感。

C.晁错心怀国家，忠贞不二。他以国家社稷安危为重，主张削藩；其父预见晁错这样做必定会招来杀身之祸而进行

劝阻，可晁错不为所动。

D.晃错留名青史，受人赞誉。对晁错出众的才华、锐意改革的决心以及不惜以身犯险的精神，司马迁和班固都不约

而同地给予了高度评价。

4.将文中画线句子翻译成现代汉语。

（1）错常数请间言事，辄听，宠幸倾九卿，法令多所更定。

（2）语曰"变古乱常，不死则亡”，其错等谓邪！

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一

我望着，我远远地望见，又一座黑塔与它并排高站，近看才知是火电厂的烟囱，不息地吐着墨一样的浓烟，暗夜

在地上绘出繁星般的灯火，白昼在天上绘出黑色的牡丹。

——60年代歌颂边握工业化的诗

材料二

50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，90年代身心受害。

——90年代淮河流域民谣

材料三

我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。

——2013年9月

以上几贝!材料反映了国人环保观念怎样的变化过程？引发了你怎样的联想和思考？请从下列任务中任选一个，以青年

学生当事人的身份完成写作。

①1992年12月30日，针对本市环境污染严重的现状上书市长；

②2003年6月5日，在第30个“世界环境日”进行国旗下演讲；

③2019年6月5日，参观“庆祝建国70周年环保主题摄影展”后的观后感；

④2049年9月30日，写给某位“共和国环保功勋人物”的国庆节慰问信。

要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人

信息；不少于800字。

参考答案

1、D

【解析】

本题主要考查理解诗句内容及分析其包含的传统习俗的能力。解答此类试题，需要理解诗句意思，抓住一些关键词语，

分析判断其包含的传统习俗。平时需要注意积累一些关于传统习俗的知识。

“鼓声渐急标将近，两龙望标目如瞬”，抓住“鼓声”“标”“目如瞬”等分析，以“目如瞬”形容龙目的生动，为

赛龙舟。

“缠彩遥分地，繁光远缀犬”，灯光绚期的色彩遥遥看来好像分开了大地，繁多的灯火远远的点缀着天际。为观花灯。

“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”，吹着箫打起鼓春社的日子己经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。“春

社”，古代把立春后第五个戊日做为春社日，拜祭社公（土地神）和五谷神，祈求丰收。

“魄依钩样小，扇逐汉机团”，细月如钩，一天天变圆，仿佛织成的团扇。借月圆月缺表达了内心无限感慨之情。

故选D。

2、1.C

2.B

3.D

【解析】

1.本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注

意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然

后抓住柜异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。

震撼：震动（重大的事情消息）使人心不平静，摇撼。震惊：使吃惊。结合“《红楼梦》”“世人”分析，选用“震

撼”。

蜕变：（人或物）发生质变。退变：档案记录材料因理化或生物作用而逐步老化变质直至损毁的过程。结合“创作的过

程”“痛苦”分析，选用“蜕变”。

精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。求全责备：苛责别人，要求完美无缺。形容创作的追求，选

用“精益求精”。

故选C。

2.本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时,

最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式

各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。

结合“从烧画三千到毁诗八百，这都可见文人在文学创作上的精益求精。惟其如此”分析，应该是先有“丰盈的人生”，

“有了传唱不衰的经典”，用“才有”衔接恰当。

故选B。

3.本题主要考查识记常见的文学常识的能力。解答此类试题，文学常识包括中国古代作家姓名、字、号、溢号、朝代、

作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、

代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者

及作品的评价等。

D项，“诗仙”错误。杜甫是诗圣。李白有“诗仙”之称。

故选Do

3、1.A

2.C

3.C

4.(1)倭寇于是离开东番，海上平息了十年。捷报上达，文武将吏们都论功受赏，有容只是受赏赐白银罢了。

(2)没有多久，镇江果然丢失，水师就不再前进。次年，广宁失守，那里的百姓逃往各岛避难，每日盼望登州的部队

救援。

【解析】

1.本题考查文言文断句的能力。断句是解读文言文的重要环节，常见的断句方法有名词断句、修辞断句、对称结构断

句、虚词断句等。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段

中动词的宾语或补语等断句。

本题中划线句的意思是“有容告诉当权的人，自己请求前往劝说他们。见到麻郎，指明陈述利害关系。麻郎醒悟，叫

来高宓的使者，讨回贿赂高案的金钱，扬帆而去。”

“有容白当事”一句中，“当事”作“白”的对象，中间不能断开，排除B；

“麻郎悟”“呼案使者”“悟”与“呼”表示两种行为，前者是“麻郎醒悟”，后者则是“叫来高菜的使者”，故中

间要断开，排除C；

“窠金”是指“贿赂高桌的金钱“，中间不能断开，排除D。

故选A。

2.此题考查文化常识的能力。重要的文化常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重点，不纠缠于

细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。

C项，“古今同义”错误，文中的“海外”指远离内陆的地方，不是指国外。如李商隐《马嵬》中“海外徒闻更九州”

中所述。

故选C。

3.本题考查把握文章内容要点和鉴赏作品人物形象的能力。解答此类题目，首先要通读全文，粗知大意，了解人物的

作为，概括人物形象；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，看看有没有答非所问、偷换概念、

以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误。

C项，“他曾想用奇兵攻打倭寇的巢穴，可惜福建巡抚金学曾不按他的计划行事”错误，“想用奇兵”的是福建巡抚

金学曾，对象有误；且不是福建巡抚金学曾不按他的计划。

故选C。

4.此题考查学生翻译文言文的能力。翻译句子，第一：理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把

握大意；第二：确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句

式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三：连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、删、

换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四：认真审读检查，书写规范清楚。在确定文言句子中的语法现象全部

落实到位后，做到书写规范清晰。本题，（1）“遂”，于是；“去”，离开；“息肩”，平息；“叙功”，论功行赏;

“贲”，赏赐。（2）“无何”，没有多久；“明年”，古今异义，第二年；“走避”，逃走躲避；“日”，名词用作

状语，每天。

【点睛】

掌握正确的阅读文言文的方法——遵循三个步骤：

在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个

步骤:

第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、

什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把他全部读懂，很

少人能够办到；

第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干得要求，结合各选项的具体内容，一一落实,

理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容

易的题目；

第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一

步深入和复核的过程。

参考译文：

沈有容，字士弘，宣城人。幼时就会骑马击剑，爱好用兵的谋略。考中万历七年的武试乡试。蓟辽总督梁梦龙看

见他感到不平凡，任用他为昌平的千总。又受到总督张佳胤的赏识，调到蓟镇的东路军，管辖南方士兵的后营。

十二年秋天，朵颜长昂带领三千驹■兵侵犯刘家口。有容半夜率领二十九名勇猛的士兵迎击，身中两箭，斩首六级,

贼寇退走了才回来，由此知名。十四年跟随李成梁出塞，抵达可可毋林，斩首很多。次年再次出塞，也有功劳。成梁

攻打北关，有容冲入敌阵，坐躺一再更换一再死去，最后攻下了那座城。

随从宋应昌支援朝鲜，要求回来，分封日本的事情失败，福建巡抚金学曾想用奇兵攻打他们的巢穴，起用有容防

守涪屿、铜山。二十九年，倭寇劫掠各村寨，有容打败了他们。倭寇占据东番。有容防守石湖，计划全部歼灭他们，

带了二十一条船出海，遇到风，存下十四条船。经过彭湖，与倭寇相遇，打死数人，放火烧沉他们六条船，斩首十五

级，夺回男女三百七十多人。倭寇于是离开东番，海上平息了十年。捷报上达，文武将吏们都论功受赏，有容只是受

赏赐白辍罢了。

三十二年七月，西洋的红毛番酋长韦麻郎驾驶三艘大船到彭湖，要求互通贸易，他们是征收商税的使臣高案召来

的。有容告诉当权的人，自己请求前往劝说他们。见到麻郎，指明陈述利害关系。麻郎醒悟，叫来高案的使者，讨回

贿赂高索的金钱，扬帆而去。从浙江游击将军任上调到天津，又调任温处参将，被罢免回家。四十四年，倭寇侵犯福

建。巡抚黄承元请求特别设立水师，起用有容统领，在东沙擒获倭寇。

泰昌元年，辽东事务棘手，朝廷开始设立山东副总兵，驻守登州，就把这个职务任命有容。八月，毛文龙在镇江

打了胜仗。诏令有容统率水师万人，偕同天津的水师直达铁江策应。有容叹息说：“率领一支部队，去抵抗正嚣张的

敌人，我知道那是不能成功的。”没有多久，镇江果然丢失，水师就不再前进。次年，广宁失守，那里的百姓逃往各

岛避难，每日盼望登州的部队救援。朗先下令，敢摆渡一个人过来的斩首。有容反对，立即命令几十般船开往各岛，

几万人获到了救援。当时金、复、盖三卫都空虚没有人，有人要据守金州。有容说金州孤立地远处海外，登州、皮岛

都与它远隔大海，声援不到，不可据守。等到文龙取得金州，没有多久又丢失了。四年，有容因为年老请求退休，回

到家中，去世。

4、1.①骆毛自述。小说开篇借骆毛之口自陈“偷周德高家没有偷到，偏偏遭你们逮住了"，说明事起偷窃被抓。②

作者补叙。小说次段作者补充“绅粮周德高退了他的佃，是完全应该的，放佃、退佃，人家完全有自由，他却不应该

报复——去偷周家的东西”，说明因被退佃而行窃，兼有报复和生活所迫的因素。

2.①内容上，为骆毛之死营造了一种沉闷、阴冷、幽寂的氛围，隐含了作者对骆毛的不幸遭遇的同情，以及对冷酷野

蛮的边地风俗的否定。

②结构上，由骆毛受刑的动态场景，自然地切换到母亲等待骆毛回家的静态场景，叙述重心也从骆毛转移到母亲，叙

述节奏由急而缓，起伏有致。

③主旨上，沉闷、阴冷、幽寂的氛围与上文大家的喧嚷相对，表现出围观群众的麻木。

3.①鲁莽冲动。被周德高退了佃，骆毛不是采取积极理性的行动去应对，而是以犯法的方式去报复，不但没有获得正

面的效果，反而被处以“水葬”。

②愚昧无知。骆毛以偷窃的方式报复周德高而被抓，只怪自己“背了万年时”，缺乏对自身悲剧的深层认识；被处“水

葬”而逞好汉威风，死而不知为何。

③富有孝心。骆毛不惧豪强，不怕死亡，但一想到自己一死，母亲将无依无靠，不禁“被踌躇和忧虑占据着“，说明

骆毛对母亲发自内心的深沉的爱。

4.①从骆毛的角度看，骆毛的悲剧性在于有反抗的精神和勇气，却对反抗手段和反抗对象缺乏准确深层的认知；有面

对死刑的勇气，却见不到死亡的深层根源。②从村民的角度看，村民的悲剧性在于将他人的不幸当作无聊生活的调剂

品，对人的生命冷酷麻木，对野蛮习俗集体默认，却不知自己的命运与骆毛是一体的。③从母亲的角度看，母亲的悲

剧性在于母亲对骆毛怀有伟大的母性之爱，她孤独持久地等待儿子回家，却不知道骆毛已被“水葬”，也没人告诉她

这一噩耗。

【解析】

1.本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先要根据题干要求，到文本中寻找相应的内容，

筛选的时候要细致、准确，并且把文本的相关内容概括为可以使用的答案，然后分点作答即可。

本题，要求分析作者是如何交代骆毛被处“水葬”的缘由的，换句话说骆毛被处“水葬”的缘由是什么？作者是用什

么方式呈现给读者的？作者一开头，采用先声夺人的方式“老子算是背了万年时，偷周德高家没有偷到，偏偏遭你们

逮住了，真气死人！”可见，事情的起因是偷窃被抓，这是以骆毛自述的方式来写的。从原文可知：骆毛被退佃后，

一气之下，便去偷一脸横肉的那个人绅粮——周德高家的东西，结果什么也没有偷到，反被周家的家丁逮住了。“绅

粮周德高退了他的佃，是完全应该的，放佃、退佃，人家完全有自由，他却不应该报复——去偷周家的东西”，可见,

是因被退佃而行窃，兼有报复和生活所迫的因素。这是作者的补充，属于补叙。

2.本题考查环境描写的表达效果。此类问题应该首先看环境描写部分具体写了什么内容，根据具体内容分析对交代了

什么内容，渲染了什么气氛;，对人物塑造、情节、主旨的作用等等。

本题，先看上文“那几个虎狼似的家丁搬了一块大石头捆在骆毛身上，从桥头往下一推，他狠心地把眼睛一闭，就沉

落下去了，大家喧嚷起来”，事情是骆毛被沉，这里有三类人物：骆毛、家丁和群众。再看这段环境描写。“天空依

旧恢复了沉闷的铅色”“梧桐村显得格外的冷落”等营造了一种沉闷、阴冷、幽寂的氛围，隐含作者了对骆毛的同情

和对这种野蛮风俗的否定。“沉闷”“冷落”“鸟噪”等照应上文的“大家喧嚷起来”，体现了他们的麻木无情。再

看下文，“竹笆门拉开后，一个老妇人拄着拐杖走出来。她微微地喘着气，一手牢牢地把住门边，摩拿着老眼，不转

睛地向着远处凝望，好似在等待着什么"。这是母亲等待骆毛回家的场景。划线部分的环境描写，尤其是“村后远远

的一间茅草房，孤独地立在半山坡上”起到了情节上的过渡作用。

3.本题考查鉴赏评价文学作品的形象的能力。分析人物形象，往往首先判断人物的身份、地位，再根据文中人物的具

体言行综合分析。理解人物形象可以通过对人物的正面描写和侧面烘托两个角度进行概括。

本题，“因为他在梧桐村不守本分，做了贼。绅粮周德高退了他的佃，是完全应该的，放佃、退佃，人家完全有自由，

他却不应该报复”，被周德高退了佃，骆毛不是采取积极理性的行动去应对，而是以犯法的方式去报复，可见其鲁莽

冲动。“老子算是背了万年时，偷周德高家没有偷到，偏偏遭你们逮住了，真气死人”“再过几十年，我不又是一条

好汉吗”，体现了他愚昧无知。“我的妈来了没有““叫他不由得想起他的母亲，他觉得心头有点发软，不怕死的心

情，登时冷了一半”“我死了以后，我的妈怎么办呢”，体现了他富有孝心。

4.本题考查学生个性化阅读文本、提出自己见解的基本能力。这是一道开放性的探究题，解答此题，要首先明确自己

的看法，然后根据自己的观点，结合着文本的具体内容，联系现实生活，阐述自己的理解与看法，只要能言之有理即

可。探究的题目，一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是针对文章的内容提出自己

的看法，实际是对文章的内容的提炼的过程，答题方式是观点+原文例证。

向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时首先明确自己的观点，然后结合文章和生活中的事

例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出、简单明了。

本题可以从“骆毛、村民、母亲三个角度”探究小说的悲剧性。从骆毛来看，虽然嫉恶如仇、敢于反抗，但反抗的方

式就是偷一点雇主家的东西，嘴巴上大骂周家，手脚做一点反抗，但因为自己的单纯，却反遭算计，被活活水葬。其

悲剧的根源还是小农经济的束缚和农民的阶级局限性，没文化，只靠单枪匹马是不可能改变自己被欺压的命运的。他

的悲剧是阿Q式的悲剧；从“姑娘搀着母亲，奶奶牵着小孙女，媳妇背着娃娃，站在路旁，有的抬起头，叹息着；有

的皱起眉毛；有的露着苦脸，口都不敢开。有些老太婆们呢呢喃喃地念起佛来了。中间有几位年老的庄稼汉大踏步地

紧跟着行列走。隔蹈不安的群众，完全不管汗的味道，总是在肉阵中前前后后地挤进挤出，你撞着我的肩膀，我踩着

你的脚跟，连一分钟也没有安静过”等看出村民们，都是一些好事者，是麻木不仁的看客，他们同样是“哀其不幸，

怒其不争”的对象。而骆母，风烛残年，怜爱儿子。她不知道儿子在干什么，只是一味的担心和牵挂。她身上有着旧

社会下层女性的特点：贫穷、可怜、善良、衰弱和软弱。

【点睛】

环境描写的作用，可从以下几个方面去考虑：①简单的交代故事发生的时间、地点；②环境描写在小说的开头，其作

用一般是奠定全篇的感情基调，或渲染特定的氛围；③环境描写置于人物描写之中，其作用一般是揭示人物心境，表

现人物的性格；④环境描写置于小说的情节之中，其作用是渲染完围，推动故事情节的发展；⑤环境描写作为小说的

背景，其作用是暗示社会环境，揭示社会本质特征。答题误区：①不结合小说进行具体分析，生搬硬套环境描写的作

用；②答题时不分要点，或遗漏要点。

5、1.C

2.这首诗既表达了送别友人的不舍，又抒发了自己一生无所成就的愧疚之情。通过友人远去和“一人归”的情景抒写

内心的孤寂愁苦，表明他惜别友人的不舍;借江滨的钓矶写范蠡的功业，表达自己一事无成的愧疚与感慨。

【解析】

1.本题考查学生综合鉴赏诗歌的能力。各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意

了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻