Unit 8 Knowing the world Lesson4 Same Time,Different Weather 教学实录 2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

Unit8KnowingtheworldLesson4SameTime,DifferentWeather教学实录2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：冀教版七年级英语上册Unit8KnowingtheworldLesson4"SameTime,DifferentWeather"，主要讲述同一时间不同地区的天气差异，学习如何用英语描述不同地区的天气情况。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与Unit8的整体主题“Knowingtheworld”紧密相连，通过学习本节课，学生将运用已学的天气词汇（如sunny,cloudy,rainy等）和句型（如It's...in...）来描述不同地区的天气。同时，本节课还将巩固学生对时间表达法的掌握，为后续学习打下基础。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的英语词汇和句型，能够进行简单的日常英语交流，但对于描述和讨论天气变化的表达方式还不够熟练，对世界各地气候特点的了解也较为有限。

2.内容规划：本节课将围绕描述不同地区天气变化的核心内容，设计以下教学活动：

-导入：通过展示中国不同城市的天气图片，引导学生复习已学天气词汇。

-新课学习：讲解并实践描述天气的句型，如"It'ssunnyinBeijing,butit'srainyinShanghai."。

-听力练习：播放一段关于不同地区天气的听力材料，让学生练习听力理解并回答相关问题。

-互动活动：分组讨论，学生根据所学的天气描述方式，模拟在不同城市间进行天气交流。

-作业布置：设计一份关于记录一周内学校和家庭天气变化的作业，让学生在实际生活中运用所学知识。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是冀教版七年级英语上册Unit8KnowingtheworldLesson4"SameTime,DifferentWeather"。课程旨在让学生了解世界各地在同一时间可能出现的不同天气状况，学会用英语描述天气，并能够理解并运用相关的词汇和句型。

课程内容包括：

-天气词汇的复习和拓展，如sunny,cloudy,rainy,snowy等。

-描述天气的句型练习，例如"It's...in..."。

-听力练习，通过听力材料让学生理解和获取关于不同地区天气的信息。

-口语练习，通过小组讨论等形式，让学生在实际交流中运用所学的天气描述。

2.重点难点：

-重点：掌握描述天气的词汇和句型，能够正确地描述不同地区的天气情况。

-难点：理解和运用比较级的结构来描述不同地区之间的天气差异，以及在听力练习中快速准确捕捉和理解关键信息。

本节课的教学难点在于如何让学生在实际语言环境中正确使用所学词汇和句型，以及在听力练习中提高对英语口语的理解能力。教师需要设计有效的教学活动，帮助学生克服这些难点，确保他们能够在不同场景下灵活运用所学知识。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解和示范，引导学生学习天气描述的词汇和句型。

-情境教学法：创造真实的语言环境，让学生在模拟的天气交流中实践所学知识。

-互动讨论法：组织小组讨论，鼓励学生分享他们对不同地区天气的理解和经验。

2.教学手段：

-多媒体展示：使用PPT展示不同地区的天气图片和视频，增强直观感受。

-教学软件：利用互动教学软件，进行听力练习和口语练习，及时反馈学生的表现。

-网络资源：引导学生使用网络资源，如在线天气查询工具，以实际数据支持他们的讨论和作业。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示不同地区的天气图片，让学生观察并说出各地的天气状况。

-提问：你们注意到在同一时间，不同地方可能会有不同的天气吗？这节课我们将学习如何用英语描述这种现象。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发课文SameTime,DifferentWeather，引导学生阅读并理解文章内容，提取关键信息，如不同城市的天气状况。

-听力训练：播放与课文内容相关的听力材料，要求学生跟读并回答问题，检查理解情况。

-词汇学习：讲解描述天气的关键词汇和短语，如sunny,cloudy,rainy等，并进行词汇记忆训练。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：学生分成小组，讨论不同地区天气差异的原因，如地理位置、季节等。

-角色扮演：选取部分学生扮演天气播报员，模拟播报不同城市的天气情况，其他学生提供反馈。

4.实践应用（10分钟）

-口语练习：学生模拟在不同城市间进行天气交流，使用本节课学习的词汇和句型。

-写作练习：要求学生写一段描述他们家乡天气的短文，运用所学的天气描述方式。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课学习的重点内容，强调描述天气的准确性和流利性。

-鼓励学生分享他们在口语和写作练习中的体验，提出改进建议。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生记录一周内他们所在城市的天气变化，并用英语描述。

7.课堂延伸（5分钟）

-展示天气预报视频，让学生尝试预测未来一天的天气，并用英语表达。

8.结束语（5分钟）

-强调学习英语描述天气的实际应用价值。

-鼓励学生在日常生活中多观察天气，多使用英语进行描述。六、教学反思

今天的课堂上，学生们对于描述不同地区天气的兴趣很高，他们能够积极参与到讨论和角色扮演中，这一点我很欣慰。但在听力练习环节，部分学生对于快速英语口语的理解还有困难，未来我需要加强这方面的训练。另外，我也注意到在写作练习中，一些学生对于句型的运用还不够熟练，我计划在下节课提供更多的写作指导和练习机会。总的来说，学生们在今天的课程中取得了进步，我期待他们在接下来的学习中能够更好地运用英语描述天气。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：收集不同地区的天气视频片段，展示真实的天气状况，用于导入新课和增强学生的直观感受。

-图片：准备一系列天气相关的图片，如晴天、多云、雨天等，用于辅助教学和帮助学生记忆天气词汇。

-音频：收录不同英语口音的天气播报音频，用于听力练习，提高学生的听力理解能力。

2.阅读材料：

-课文内容：使用冀教版七年级英语上册Unit8的课文SameTime,DifferentWeather，作为核心阅读材料，让学生理解不同地区的天气差异。

-补充短文：精选与天气相关的英文短文，如描述不同季节的天气变化、探讨气候对生活的影响等，丰富学生的阅读内容，巩固词汇和句型。

3.在线工具：

-在线词典：推荐学生使用在线英语词典，如WordReference或CambridgeDictionary，帮助他们查找和理解生词。

-听力练习软件：使用英语学习软件，如RosettaStone或BBCLearningEnglish，提供不同难度的听力练习，帮助学生提高听力水平。

-天气查询工具：指导学生使用天气查询网站，如W，让他们能够实时了解不同地区的天气情况，将所学知识应用于实际。

4.教学辅助材料：

-词汇卡片：制作天气相关词汇的卡片，正面为英文单词，背面为中文解释，用于词汇学习和复习。

-练习题库：设计一系列练习题，包括填空、选择、匹配等类型，用于巩固课堂所学内容。

5.教学互动平台：

-利用学校的教学互动平台，如Moodle或Edmodo，上传课程资料，布置作业，提供在线讨论区，方便学生随时复习和交流。

6.家长沟通渠道：

-建立家长微信群或QQ群，及时与家长沟通学生在课堂上的表现，分享教学资源和进度，鼓励家长参与孩子的学习过程。

7.教学评估工具：

-使用在线测试平台，如Quizlet或Kahoot，进行课堂小测验，及时评估学生对天气描述的理解和掌握情况。八、作业布置与反馈

1.作业内容：

-个人天气观察计划：要求学生根据本节课学到的天气描述方式，记录一周内他们所在城市的天气变化，包括每天的温度、湿度、天气状况等，并在记录中用英语描述天气。

-短文写作：鼓励学生撰写一篇短文，主题是“我的家乡天气”，内容需要包括对他们家乡天气特点的描述，以及这种天气对他们生活的影响和感受。

2.反馈方式：

-作业批改：教师会仔细批改每位学生的天气观察计划和短文，针对他们的描述准确性、词汇使用和语法结构给出具体建议和指导。

-课堂分享：在下一堂课开始时，邀请几位学生分享他们的天气观察计划和短文，让其他同学了解不同地区的天气情况，同时也可以学习到如何更好地描述天气。

-优秀作业展示：挑选出几份完成得非常好的作业，在班级公告板