专题一第3课一、《自动生成目录》教学实录 2023-2024学年青岛版（2018）初中信息技术七年级下册

专题一第3课一、《自动生成目录》教学实录2023—2024学年青岛版（2018）初中信息技术七年级下册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：学习使用青岛版（2018）初中信息技术七年级下册第3课《自动生成目录》的内容，包括理解自动生成目录的概念、掌握在Word文档中自动生成目录的方法和步骤。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与第2课《文档排版》紧密相关，学生在学习了文档排版的基础上，进一步学习如何在文档中插入自动目录，使文档结构更加清晰、有序。同时，本节课内容也是对第1课《Word的基本操作》的拓展和延伸，帮助学生更好地掌握Word的高级应用功能。二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取信息、分析信息、利用信息的能力，通过学习自动生成目录的方法，提高对信息整理与呈现的敏感度。

2.计算思维：训练学生运用逻辑思维解决问题的能力，理解自动生成目录的原理，并能够通过实际操作实现目录的自动生成。

3.信息伦理：引导学生遵守信息技术的道德规范，正确使用信息技术工具，尊重他人的知识产权。三、教学内容分析

1.主题内容：

本节课的主题内容是《自动生成目录》，主要包括以下几个部分：

-自动生成目录的概念介绍。

-Word文档中自动生成目录的具体操作步骤。

-目录的更新与维护。

-实践练习，让学生在Word文档中实际操作生成目录。

2.重点难点：

-重点：

-掌握自动生成目录的基本步骤，包括插入目录、选择目录样式、设置目录级别等。

-理解文档结构对自动生成目录的重要性，即标题的层级与目录的对应关系。

-学会更新目录，以适应文档内容的变化。

-难点：

-在实际操作中，如何准确设置标题的样式和级别，以确保目录生成的准确性。

-处理文档中特殊情况，如分节符的使用、不同级别的标题处理等。

-当文档内容发生较大改动时，如何快速有效地更新目录，保持目录与内容的同步。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：本节课将使用多媒体资源，包括演示自动生成目录过程的视频教程，以及Word文档中目录样式和级别的示例图片，帮助学生直观理解教学内容。

2.阅读材料：提供与Word文档编辑相关的操作指南和案例分析，辅助学生理解自动生成目录在实际文档编辑中的应用。

3.在线工具：利用在线教学平台，提供Word操作练习模板，让学生能够在课堂外继续实践和巩固自动生成目录的技能。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示一份格式混乱的Word文档，询问学生如何使文档结构清晰。

-提问：在文档处理过程中，你们认为目录的作用是什么？如何高效地创建目录？

-引出本节课的主题《自动生成目录》。

2.新知学习（20分钟）

-知识讲解：介绍自动生成目录的概念和重要性。

-操作演示：在电脑上展示如何使用Word自动生成目录，包括设置标题样式、插入目录、调整目录格式等。

-实践操作：学生跟随老师的步骤，在电脑上尝试自动生成目录。

3.互动讨论（10分钟）

-分组讨论：学生分组讨论在自动生成目录过程中可能遇到的问题和解决方法。

-经验分享：每组选代表分享本组的讨论成果，老师进行点评和总结。

4.实践应用（15分钟）

-实际操作：学生独立完成一个包含多个标题和段落的Word文档，并尝试自动生成目录。

-问题解决：学生在操作过程中遇到问题，老师提供个别指导。

5.拓展延伸（10分钟）

-情景模拟：模拟文档内容更新，学生练习如何更新目录。

-技能提升：介绍如何使用Word的其他高级功能来优化目录。

6.总结与反思（5分钟）

-老师总结本节课的主要内容，强调自动生成目录在实际应用中的重要性。

-学生反思学习过程，分享学习心得和遇到的问题。

7.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生编写一个较长的Word文档，并使用自动生成目录功能。

-强调作业要求和提交时间。

8.课堂结束（5分钟）

-老师鼓励学生课后继续练习，提高Word使用技巧。

-学生整理电脑，准备下节课的学习内容。

-老师宣布下课。六、教学反思与改进

这节课《自动生成目录》的教学让我看到了学生的热情和积极性，但也发现了一些需要改进的地方。在操作演示环节，我发现部分学生对Word软件的操作不够熟练，未来我会考虑增加基础操作的复习环节。此外，课堂互动时，一些内向的学生参与度不高，我计划调整分组策略，让每个学生都有发言的机会。在作业布置方面，我会提供更详细的评价标准，帮助学生明确作业要求，提高作业质量。总的来说，我会根据学生的反馈和教学效果，不断调整教学方法和策略，努力让每个学生都能掌握自动生成目录的技能。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，根据我们今天学习的《自动生成目录》的内容，我为大家布置以下作业：

1.请大家创建一个包含至少三个层级标题的Word文档，内容可以是你们感兴趣的任何主题，如“我的旅行故事”、“科学探索”或“文学名著解读”等。

2.在文档中，正确设置每个标题的样式，并使用Word的自动生成目录功能创建目录。

3.作业要求：

-文档内容至少500字。

-每个标题下应有相应的正文内容。

-目录应正确反映文档结构，包括所有层级标题。

-文档格式整洁，无错别字。

4.请大家在下周一之前将作业提交至班级学习平台。

作业反馈：

在批改大家提交的作业时，我发现了一些值得肯定的地方，同时也存在一些需要改进的问题。

值得肯定的地方：

-大部分同学能够按照要求创建文档，并且正确设置了标题样式。

-许多同学的文档内容丰富，主题明确，表达流畅。

-目录生成正确，格式规范。

需要改进的地方：

1.个别同学的文档标题层级设置不够清晰，导致目录生成时出现错误。建议大家在设置标题时，仔细检查每个标题的层级是否正确。

2.有同学在文档中没有使用正确的段落格式，导致目录与正文之间没有明显的间隔。请大家注意，在插入目录前，应确保每个标题和正文之间有一个空行。

3.少数同学的文档存在错别字，影响了文档的整体质量。大家在提交作业前，务必进行仔细检查。

针对以上问题，我给大家以下建议：

-在创建文档和设置标题样式时，可以先参考教材中的示例，确保理解正确。

-在编写文档内容时，注意段落之间的格式统一，保持文档整洁。

-提交作业前，仔细检查文档中的每一个细节，包括错别字、标点符号等。

希望大家能够根据这些建议，对自己的作业进行修改和完善，不断提高自己的Word文档处理能力。我期待看到大家更优秀的作品！八、九结语

同学们，今天我们一起学习了如何在Word中自动生成目录，这是一项非常实用的技能。通过今天的课程，我希望大家能够意识到，一个好的文档结构不仅可以提高我们的工作效率，还能让我们的工作成果更加专业和有吸引力。在未来的学习和工作中，无论是写报告、做论文还是整理资料，自动生成目录的功能都会帮助你事半功倍。

记住，技术的学习不仅仅是为了完成作业，更是为了解决实际问题。我希望大家能够把今天学到的知识应用到实际中去，不断练习，不断提高。如果你们在操作过程中遇到任何问题，欢迎随时向我提问，我会尽力帮助你们。让我们一起努力，成为Word文档处理的小能手吧！下课！九、教学资源与技术支持

教学资源库：

为了更好地进行《自动生成目录》这一课的教学，我们建立了一个专门的教学资源库。这个资源库包含了以下内容：

1.课件：制作了详细的PPT课件，其中包含了课程的目标、重点难点、操作步骤以及实例演示，帮助学生更好地理解和掌握自动生成目录的技能。

2.案例文档：提供了一系列不同复杂度的Word文档案例，学生可以通过这些案例练习如何在不同情况下插入和更新目录。

3.视频教程：录制了自动生成目录的操作视频，学生可以跟随视频中的步骤一步步学习，即使不在课堂上也能自主掌握技能。

4.文章资料：收集了一些关于Word文档编辑和排版技巧的文章，帮助学生拓展知识面，了解更多的Word应用技巧。

在线学习平台：

我们利用在线学习平台，为《自动生成目录》这一课提供了以下支持：

1.远程教学：通过在线直播或录播课程，学生可以在任何时间、任何地点学习自动生成目录的知识和技能。

2.互动交流：平台提供了论坛和即时通讯工具，学生可以在这里提问、讨论，教师也可以及时解答学生的疑问。

3.作业提交与批改：学生可以在平台上提交作业，教师在线上进行批改和反馈，提高了作业处理的效率。

4.自主学习资源：平台上提供了丰富的自主学习资源，包括练习题、模拟测试等，帮助学生巩固所学知识。

技术支持：

为了确保教学活动的顺利进行，我们提供了以下技术支持：

1.教学设备