全国苏科版初中信息技术七年级上册第三单元第2节《制作作文选》教学实录

全国苏科版初中信息技术七年级上册第三单元第2节《制作作文选》教学实录一、课程背景与目标定位

本节课《制作作文选》是基于全国苏科版初中信息技术七年级上册第三单元的教学内容。随着信息技术的不断发展，利用计算机进行文档编辑和处理已成为必备技能。本节课旨在让学生掌握Word文档的基本操作，学会制作一份美观、实用的作文选，培养学生的信息素养和创新能力。通过本节课的学习，学生将能够：

1.熟练运用Word软件进行文档编辑；

2.学会插入图片、调整段落格式等基本操作；

3.提高审美观念，制作出具有个性化的作文选；

4.培养团队协作能力和分享精神。二、核心素养目标

课程目标设定

1.信息意识：培养学生主动获取、分析、利用信息的能力，通过制作作文选，提高信息整理与呈现的技巧。

2.计算思维：锻炼学生运用计算机软件解决问题的能力，学会通过逻辑思维进行文档编辑和格式调整。

3.创新能力：鼓励学生在作文选制作中发挥创意，运用个性化设计，展现个人风格。

4.合作交流：培养学生与他人协作完成作文选的经验，学会分享与交流，提升团队协作能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示一份制作精美的作文选样本，激发学生对制作自己作文选的兴趣和好奇心。

-情境模拟：设定一个虚拟的班级作文比赛，学生需要利用所学知识制作作文选以参与比赛。

2.互动学习

-小组讨论：学生分组讨论作文选的设计元素和布局，共同制定制作计划和步骤。

-角色扮演：学生扮演编辑和设计师角色，分工合作完成作文选的制作。

3.反思与评价

-自我反思：学生完成作文选制作后，反思整个设计和制作过程中的得失，思考如何改进。

-同伴评价：学生之间相互评价作文选的设计和内容，提出建设性意见，共同提高。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解Word文档编辑的基本操作，如插入图片、调整段落格式等。

2.案例分析法：通过分析优秀作文选案例，引导学生学习并模仿。

3.实践操作法：学生在计算机上实际操作，制作自己的作文选。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示制作作文选的步骤和技巧。

2.教学软件辅助：利用Word教学插件，引导学生进行实际操作练习。

3.网络资源利用：引导学生使用网络资源，如图片、模板等，丰富作文选内容。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示一份制作精美的作文选封面，激发学生的兴趣。

-提问：你们认为一份好的作文选应该具备哪些特点？引出本节课的主题——制作作文选。

2.新知学习（20分钟）

-自主探究：学生打开Word软件，自主探索文档的基本操作。

-讲授示范：教师演示如何插入图片、调整段落格式、设置页面布局等操作。

-实践操作：学生跟随教师步骤，尝试在Word中制作简单的作文选页面。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论如何使作文选更具吸引力和可读性。

-设计思路分享：每组选代表分享设计思路和遇到的难题，全班共同讨论解决方案。

4.实践应用（20分钟）

-分组制作：每组根据讨论结果，分工合作制作作文选。

-教师指导：教师在学生制作过程中提供个别指导，帮助学生解决技术问题。

5.成果展示与评价（10分钟）

-成果展示：每组展示制作的作文选，全班投票选出最佳设计。

-相互评价：学生相互评价，提出改进意见。

6.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调Word文档编辑在实际应用中的重要性。

-学生分享制作过程中的心得体会，教师总结并给予鼓励。

7.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生根据课堂所学，独立制作一份个人作文选，下节课展示。

8.教学延伸（5分钟）

-引导学生思考如何将所学技能应用到其他文档制作中，如报告、简历等。

9.结束语（5分钟）

-强调信息技术在学习和生活中的应用价值，鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识。六、教学反思

这节课通过制作作文选，让学生掌握了Word文档的基本操作。看到大家积极参与、互动讨论，我感到非常欣慰。但在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。比如，在实践应用环节，部分学生对于布局和设计还不够熟练，可能需要更多的练习和指导。另外，我也意识到应该更加关注学生在合作中的沟通和协调能力，让他们在实践中学会合作。下次课，我会根据这些问题调整教学策略，希望能让学生有更好的学习体验。七、教学资源拓展

拓展资源：

1.Word高级功能介绍：包括样式和格式刷的使用、页眉页脚的设置、目录和参考文献的插入等。

2.排版设计原则：介绍版面设计的基本原则，如对齐、对比、重复、亲密性原则等。

3.在线文档协作平台：如GoogleDocs，介绍如何进行多人在线协作编辑文档。

4.图像处理软件：如Photoshop或Paint.NET，介绍基本的图像编辑技巧，以便于制作更精美的文档插图。

5.信息安全和隐私保护：介绍在制作和分享文档时如何保护个人信息不被泄露。

拓展建议：

1.鼓励学生在课后尝试使用Word的高级功能，如制作一份包含目录和图表的复杂文档。

2.提议学生阅读有关排版设计的书籍或文章，提高文档的美观度和专业性。

3.建议学生尝试使用在线文档协作平台，体验与他人实时合作完成文档的过程。

4.鼓励学生利用图像处理软件优化文档中的图片，增强文档视觉效果。

5.提醒学生在使用网络资源时注意个人信息的安全，学习如何设置文档的权限和共享选项。八、作业布置与反馈

作业内容：

亲爱的同学们，根据我们本节课的学习内容，我为大家布置以下作业：

1.制定个人作文选计划：结合我们今天学习的Word文档编辑技巧，每人制定一份个人作文选的制作计划。计划中应包含作文选的主题、内容选取、设计风格、预计完成时间等。

2.实践操作：根据制定的计划，利用课后时间完成个人作文选的制作。要求页面布局合理，图文并茂，展现出你的个人风格和创意。

3.成果展示：将完成的作文选保存并发送到指定邮箱，准备在下次课堂上进行展示和交流。

反馈方式：

1.作业批改：我会认真批改每一位同学的作业，给出具体的评价和建议。批改完成后，我会将作业反馈发回给大家，帮助你们了解自己的优点和需要改进的地方。

2.课堂分享：在下次课堂上，我会挑选几份优秀的作文选进行展示，并邀请作者分享他们的创作思路和制作过程。这将是一个很好的学习机会，希望大家能够互相借鉴，共同进步