全国河大音像版初中信息技术七年级上册第二章第五节《综合实践活动-组建家庭网络》教学实录

全国河大音像版初中信息技术七年级上册第二章第五节《综合实践活动——组建家庭网络》教学实录一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：全国河大音像版初中信息技术七年级上册第二章第五节《综合实践活动——组建家庭网络》，主要包括家庭网络的组建原理、设备选择与连接、网络配置和故障排除等实践操作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课教学内容与学生在第二章第四节学习的《计算机网络基础》有紧密联系，通过本节课的学习，学生将能够运用已学的网络知识，实际操作组建家庭网络，提高实际应用能力。教材中涉及了家庭网络的硬件设备、网络拓扑结构、IP地址配置等知识点。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。学生将通过实际操作，提高对网络技术的认知，增强解决实际问题的能力；学会分析网络需求，合理选择网络设备，发展逻辑思维和创新能力；同时，通过组建家庭网络的过程，培养合作意识和团队协作精神。三、学习者分析

1.学生已经掌握了计算机网络的基础知识，包括网络的基本概念、网络拓扑结构、IP地址和子网掩码等，具备一定的网络硬件识别能力。

2.学生的学习兴趣主要集中在实践操作上，对于能够亲自动手操作的网络组建活动充满好奇和热情。他们在逻辑思维和动手能力方面表现各异，有的学生擅长理论分析，有的学生擅长实际操作。学习风格上，学生更倾向于直观演示和小组合作的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对网络设备的实际连接不熟悉，难以理解网络配置的原理，以及在配置过程中可能会出现的网络故障排除问题。此外，学生可能在团队合作中遇到沟通不畅或分工不明确的情况。四、教学资源

1.软硬件资源：计算机、网络交换机、路由器、网线、无线网卡、家庭网络设备（如路由器、调制解调器）。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：教学PPT、网络组建教学视频、网络配置软件。

4.教学手段：小组讨论、实际操作演示、任务驱动法。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过提问方式引导学生回顾上节课学习的计算机网络基础知识，如网络的定义、网络设备的作用等。接着，展示一个家庭网络的实物模型，引发学生对组建家庭网络的兴趣和思考，自然导入本节课的主题。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先介绍家庭网络的组建原理，包括网络拓扑结构、网络设备的选择和连接。通过PPT展示不同类型的网络拓扑结构图例，让学生了解星型、环型、总线型等结构的特点和应用场景。接着，讲解网络设备的种类和功能，如交换机、路由器、调制解调器等，并展示实物设备，让学生直观地了解其外观和作用。

随后，教师详细讲解网络配置的方法，包括IP地址的分配、子网掩码的设置、网关的配置等。通过实际操作演示，让学生跟随步骤进行配置，确保学生能够理解并掌握配置过程。

在讲解过程中，教师会穿插一些实例和问题，引导学生思考如何根据实际需求选择合适的网络设备，如何规划网络结构，以及如何解决网络故障。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生以小组为单位，根据所学知识，规划并组建一个简单的家庭网络。每个小组分配一套网络设备，包括交换机、路由器、网线等。学生需要根据教师提供的网络需求，选择合适的设备，设计网络拓扑结构，并进行网络配置。

教师在这个过程中提供指导和帮助，解答学生的疑问，并鼓励学生相互协作，共同完成任务。学生通过实际操作，将理论知识应用到实践中，提高解决实际问题的能力。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请各个小组汇报他们的家庭网络组建情况，包括网络结构设计、设备选择、网络配置等。每个小组展示他们的网络配置结果，并分享在实践过程中遇到的困难和解决方案。

教师对学生的表现进行点评，总结本节课的重点内容，强调家庭网络组建的关键步骤和注意事项。最后，教师提出一些拓展性问题，鼓励学生在课后继续探索网络技术的更多应用，激发学生的求知欲和探索精神。六、教学反思

这节课通过理论与实践相结合的方式，让学生对家庭网络的组建有了更深刻的理解。看到学生们能够将所学知识应用到实际操作中，我很欣慰。但在教学过程中，我也发现了一些问题，比如部分学生在网络配置时还是显得有些手忙脚乱，这可能是因为理论知识掌握得不够扎实。此外，小组合作时，有的学生参与度不高，今后我需要更多地关注这部分学生，引导他们积极参与。总的来说，这次教学我还是很满意的，我会继续努力，让更多的学生受益。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：包括各种网络拓扑结构图、网络设备实物图等，用于直观展示家庭网络组建的相关内容，帮助学生更好地理解理论知识。

-视频素材：家庭网络组建教学视频，通过实际操作演示，让学生更清晰地了解网络设备的连接和网络配置的步骤。

-音频素材：与家庭网络组建相关的专业术语和名词解释，通过音频的形式播放，帮助学生掌握专业词汇。

阅读材料：

-《家庭网络组建指南》：一本详细介绍家庭网络组建的书籍，包含网络设备的选择、网络拓扑结构的设计、网络配置的方法等内容，供学生课后阅读，加深理解。

-《计算机网络基础》：一本涵盖计算机网络基础知识的书籍，供学生复习和巩固已学知识，为家庭网络组建打下坚实基础。

实践工具：

-家庭网络组建工具包：包含交换机、路由器、网线等网络设备，供学生在实践环节使用，实际操作组建家庭网络。

-个人学习笔记：学生用于记录课堂重点内容、疑问和心得体会的本子，帮助他们整理和复习所学知识。

-小组合作任务清单：一份列明小组成员分工和任务的清单，确保学生在小组合作过程中有序进行，提高协作效率。

教学资源网站：

-学校图书馆电子资源：提供各类电子书籍和学术文章，供学生查阅和拓展知识。

-在线教育平台：提供与家庭网络组建相关的在线课程和教学视频，供学生自主学习。

教学支持：

-教师辅导：教师在课后为学生