全国人教版初中信息技术七年级上册第一单元第3课六、《进一步修饰文稿》教学实录

全国人教版初中信息技术七年级上册第一单元第3课六、《进一步修饰文稿》教学实录一、课程背景与目标定位

本节课《进一步修饰文稿》是在全国人教版初中信息技术七年级上册第一单元第3课的基础上进行的深入学习。随着信息技术的不断发展，文字处理软件已成为日常工作、学习的重要工具。本节课旨在让学生掌握Word文档的高级排版技巧，提高文档的美观度和可读性。通过本节课的学习，学生将能够熟练运用Word软件对文稿进行进一步的修饰，为今后的学习和工作打下坚实基础。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息处理能力、审美情趣与创新意识。通过进一步修饰文稿的学习，学生将提升对文字、图片、颜色等元素的综合运用能力，增强文档编辑的审美观，以及在实际操作中发展创新思维，能够在文档制作中融入个性化元素，展现独特的创意和风格。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是掌握Word文档的高级排版技巧，具体包括以下几点：

-文档格式的设置：如字体、字号、行间距、段落间距等；

-分页与分节：合理运用分页符和分节符，实现文档的灵活排版；

-项目符号与编号：规范使用项目符号和编号，使文档条理清晰；

-边框和底纹：为文本或段落添加边框和底纹，增强文档美观度；

-图片的插入与编辑：在文档中插入图片，并进行大小、位置调整。

例如，在讲解文档格式设置时，教师需要强调字体选择、字号大小、行间距等对文档整体效果的影响，让学生在实践中掌握如何调整这些参数以达到理想的排版效果。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下两个方面：

-样式的应用与修改：学生往往难以理解样式的作用和如何正确应用样式；

-页面布局与页面设置：学生对于页面布局和页面设置的概念及操作容易混淆。

例如，在讲解样式应用时，教师可以举例说明如何通过修改样式快速改变文档中的标题、正文等元素的格式，让学生理解样式的便捷性和实用性。在突破页面布局与页面设置的难点时，教师可以详细演示如何调整页边距、纸张大小、页眉页脚等，并通过实际操作让学生加深理解。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：本节课将使用Word操作演示视频，展示文稿修饰的步骤和效果；同时提供美观的文档模板图片，作为学生模仿和创作的参考。

2.阅读材料：选取与文档排版相关的文章，让学生通过实际操作改善文章的版面设计，增强学习的实践性。

3.在线工具：利用在线Word编辑器，让学生实时练习并观察修饰文稿的效果，同时使用在线设计工具，如颜色搭配、字体选择等，辅助学生进行创意设计。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示精美的Word文档模板，激发学生的兴趣，提问：“你们觉得这份文档为什么看起来美观、专业？”

-学生自由发言后，教师总结：通过进一步修饰，可以使文档更加美观、易于阅读。

2.新知学习（20分钟）

-知识讲解：介绍Word文档中的高级排版技巧，包括字体、段落格式、页面布局等。

-实例演示：教师现场演示如何对文档进行修饰，包括插入图片、设置边框、调整段落间距等。

-学生操作：学生跟随教师的演示，尝试对文档进行修饰，教师在旁边指导，解答学生的疑问。

3.互动讨论（10分钟）

-分组讨论：学生分组讨论，如何运用所学的排版技巧制作出一份既美观又实用的文档。

-分享交流：每组选派一名代表，展示本组讨论的成果，其他学生给予评价和建议。

4.实践应用（15分钟）

-任务布置：教师布置任务，要求学生运用所学的排版技巧，对一篇给定的文章进行修饰。

-学生操作：学生独立完成文档修饰任务，教师巡回指导，提供帮助。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结：总结本节课的学习内容，强调文档修饰的重要性。

-学生反思：学生分享自己在文档修饰过程中的心得体会，提出改进的建议。

6.课后作业（5分钟）

-教师布置课后作业：要求学生结合本节课所学，对一份个人简历进行修饰，下节课进行展示和评价。

7.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的重点内容，提醒学生注意文档修饰的细节。

-鼓励学生在日常生活中多运用Word软件，提高自己的信息技术素养。六、教学反思

在教学《进一步修饰文稿》这节课后，我发现学生对文档排版的基本操作掌握得较好，但在实际操作中，对一些高级功能的运用还不够熟练。我注意到，在课堂练习环节，部分学生对于样式的应用和修改仍存在困惑，这提示我在今后的教学中需要更多地强调实践操作，让学生在实际操作中发现问题、解决问题。此外，我也将考虑增加一些个性化作业，让学生有更多机会发挥创意，进一步提升他们的文档修饰能力。七、教学资源拓展

1.拓展资源

-Word文档排版技巧进阶：包括艺术字体的使用、文档背景的设置、水印的添加等；

-文档审阅与共享：学习如何使用Word的审阅功能进行校对、注释和跟踪更改，以及如何共享文档并协同工作；

-表格与图表的应用：掌握如何在Word中插入表格，并进行格式化，以及如何插入和编辑图表；

-Word中的邮件合并功能：学习如何使用Word的邮件合并功能批量创建个性化的信函、电子邮件、标签等；

-Word快捷键的使用：介绍常用快捷键，提高文档编辑的效率。

2.拓展建议

-实践练习：鼓励学生在课后尝试使用Word的高级功能，如制作个人简历、设计宣传单等，将所学知识应用于实际生活中；

-自主探索：让学生自主查找资料，了解Word的其他高级功能，如文档保护、宏的使用等，并尝试在文档中应用；

-学习小组：组织学习小组，让学生在小组内分享Word的使用技巧，相互学习，共同进步；

-交流反馈：定期组织学生交流Word使用的心得体会，鼓励他们提出问题，共同探讨解决方案；

-案例分析：收集一些优秀的Word文档案例，如学术论文、商业计划书等，让学生分析这些文档的排版特点和技巧，并尝试模仿创作；

-教师辅导：教师可以提供一些个性化的辅导，帮助学生在Word使用上遇到的问题，特别是对于一些高级功能的理解与应用。八、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演活动中，我会密切观察学生的参与度和合作情况，针对学生的发言内容和互动表现给予即时反馈，表扬积极思考、主动表达的学生，同时引导那些较为内向或参与度不高的学生更加积极地参与到课堂活动中来。

2.成果评价：在学生完成个人行动计划后，我会仔细检查每个学生的作业，不仅关注他们的排版技巧运用，也关注他们的创意和实际操作的熟练度。在课堂上，我会鼓励学生分享自己的