八年级道德与法治上册 第五单元 拥有合法财产 保护消费权益 第10课 做个聪明的消费者 第1框 消费者依法享有的权益教学实录 鲁人版六三制

八年级道德与法治上册第五单元拥有合法财产保护消费权益第10课做个聪明的消费者第1框消费者依法享有的权益教学实录鲁人版六三制一、教学背景

授课内容：《做个聪明的消费者》第1框《消费者依法享有的权益》

授课年级：八年级

教材版本：鲁人版六三制

本节课旨在让学生了解消费者依法享有的权益，提高学生的法律意识和消费维权能力。通过案例分析、讨论交流等形式，让学生掌握消费者的基本权益，培养他们做个聪明的消费者。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备一定的道德与法治基础知识，但对于消费者权益保护的具体法律条文和实际案例接触较少，缺乏维权意识和实际操作能力。

2.内容规划：结合《消费者依法享有的权益》这一主题，规划以下教学内容：

-通过引入消费者权益保护法的法律条文，让学生了解消费者的基本权益。

-分析典型案例，让学生识别不同消费场景下的侵权行为。

-设计互动活动，如角色扮演、小组讨论，让学生学会如何依法维护自己的权益。

-安排课后实践作业，鼓励学生在日常生活中关注消费权益，提高自我保护意识。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触了基本的法律知识、消费者权益的概念，以及一些基础的道德与法治原则。他们对消费行为有初步的了解，能够识别一些常见的消费陷阱。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对身边的法律现象和消费案例有较高的兴趣，喜欢通过故事和案例来学习。他们在逻辑思维和批判性思考方面有一定的能力，偏好互动式和参与式的学习风格，喜欢在讨论和活动中学习和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对消费者权益保护法的具体条款理解不深，对于如何在实际生活中运用法律知识来维护自己的权益感到困惑。此外，他们可能缺乏实际操作经验，对于识别复杂的消费侵权行为和处理消费纠纷感到挑战。在讨论和分析案例时，可能会因为缺乏相关经验而难以深入理解和提出有效解决方案。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、白板、粉笔

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：消费者权益保护法电子文档、相关案例视频资料、在线互动讨论平台

-教学手段：案例分析法、小组讨论、角色扮演、头脑风暴五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过播放一段关于消费者权益受侵害的新闻报道，让学生感受到消费者权益保护的重要性。

-目的：引发学生对消费者权益保护的关注，激发学习兴趣。

2.讲授新知

-概念讲解：详细讲解消费者的基本权益，如知情权、选择权、安全权等，结合具体案例帮助学生理解。

-演绎推理：通过分析具体的消费侵权案例，引导学生运用法律条文进行演绎推理，确定侵权行为。

-归纳推理：讲解如何从多个消费侵权案例中归纳出侵权的共同特征，提高学生的归纳推理能力。

-逻辑谬误：指出消费者维权过程中常见的错误思维，如忽视法律依据、情绪化决策等，并教会学生如何避免。

3.巩固练习

-课堂练习：设计模拟消费维权场景的练习题，让学生练习如何运用法律知识解决问题。

-小组讨论：分组讨论真实的消费维权案例，讨论如何有效维护消费者权益。

4.深化理解

-案例分析：分析消费者成功维权的经典案例，让学生理解法律条文在实际维权中的应用。

-辩论活动：组织辩论，辩论主题如“消费者权益保护法的实施效果”，锻炼学生的逻辑思维和表达能力。

5.课堂总结

-知识梳理：总结消费者依法享有的权益，强调在实际生活中如何运用法律知识保护自己。

-学生反馈：鼓励学生分享学习心得，讨论在日常生活中如何做一个聪明的消费者。六、教学反思与改进

这节课学生们对消费者权益保护有了更深入的认识，但在案例分析环节，我发现部分学生对法律条文的实际应用还是有些模糊。下次我会准备更多贴近生活的案例，让学生更直观地理解法律条款如何运用到实际生活中。另外，我也注意到在辩论活动中，一些学生的参与度不高。未来我会调整分组策略，确保每个学生都能积极参与，同时也会增加一些激励机制，鼓励学生们主动表达自己的观点。此外，我计划在课后提供更多学习资源，帮助学生们巩固课堂所学，提高他们的消费者权益保护意识。七、教学评估与改进

1.教学评估

这节课结束后，我通过观察学生的课堂表现和课后的反馈，发现学生们对消费者权益保护的基本概念有了较好的理解。在小组讨论和辩论活动中，学生们能够积极参与，提出自己的看法，这表明他们能够将理论知识与实际案例相结合。然而，我也注意到一些学生在分析复杂案例时，仍然难以准确地运用法律知识，这说明他们对法律条文的理解还不够深入。此外，学生在互动环节的表达能力有待提高，有时候不能清晰、准确地表达自己的观点。

2.教学改进

针对学生在课堂上出现的问题，我计划采取以下措施进行教学改进：

-强化法律条文教学：在讲解消费者权益保护法的相关内容时，我会更加详细地解释法律条文，并通过更多案例来说明这些条文如何在实际中应用。我会准备一些更复杂的案例，引导学生深入分析，以提高他们的法律应用能力。

-提高互动环节的有效性：为了让学生在互动环节中更加积极地参与，我会设计一些更具挑战性的问题，激发他们的思考。同时，我会鼓励学生提前准备，比如要求他们预习相关法律知识，以便在课堂上能够更好地参与讨论。

-加强表达能力的培养：我会安排一些专门的训练，如角色扮演、模拟法庭等，让学生在模拟的情境中练习如何表达自己的观点。此外，我还会在课堂上给予学生更多的机会来发表自己的看法，并提供即时的反馈，帮助他们改进表达方式。

-个性化辅导：对于在课堂上表现不够积极或者学习有困难的学生，我会提供个性化的辅导，比如课后单独辅导或者小组成员之间的互助学习。这样可以帮助他们更好地掌握课程内容，提高学习效果。

-丰富教学资源：我会利用更多的教学资源，如视频、文章、在线课程等，来丰富