Unit 3 Weather（教学实录）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册

Unit3Weather（教学实录）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册一、教学背景

授课内容：Unit3Weather

授课年级：四年级

教材版本：2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册

本节课以“天气”为主题，通过学习不同天气词汇和表达天气的句子，让学生能够描述日常生活中的天气情况。在课程设计中，结合四年级学生的认知水平和语言能力，通过图片、歌曲、游戏等多种形式，激发学生学习兴趣，培养他们的观察力和表达能力。二、教学目标

1.让学生掌握描述天气的基本词汇和句型，如sunny,rainy,It's...等。

2.培养学生的英语听说能力，能够用英语交流日常天气情况。

3.引导学生关注天气对生活的影响，激发他们运用英语进行实际交流的兴趣。

4.提高学生通过图片和情境理解英语语言的能力，增强跨文化交际意识。三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握天气相关的词汇，如sunny（晴朗）、cloudy（多云）、rainy（下雨）、snowy（下雪）、windy（有风）等。

-学会使用基本句型描述天气，例如"It'ssunnytoday."（今天天气晴朗）。

-能够听懂并回应关于天气的简单提问，如"What'stheweatherlike?"（天气怎么样？）。

举例：

-通过展示不同天气的图片，让学生说出相应的英语单词。

-利用歌曲"Hello,SunnyDay"帮助学生记忆天气词汇和句型。

-设计角色扮演活动，让学生模拟在不同天气下的对话。

2.教学难点

-区分相似词汇，如sunny和cloudy，windy和rainy等，学生在发音和拼写上可能会混淆。

-正确使用be动词和it来描述天气，学生可能会错误地使用其他主语或动词。

-在实际交流中，学生可能不知道如何灵活运用所学句型。

举例：

-设计单词卡片游戏，让学生通过听力练习来区分相似词汇。

-使用图表和练习题，帮助学生巩固be动词和it的正确使用，如填空题：___issunnytoday.（今天天气晴朗。）

-创设实际生活场景，如天气预报，让学生在模拟情境中练习描述天气，增强语言的实际运用能力。四、教学资源

-软硬件资源：电子白板、电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校内网教学系统

-信息化资源：天气主题PPT、天气词汇卡片、英语歌曲视频

-教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏、情境模拟五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一张包含不同天气的图片幻灯片，引导学生观察并说出他们所看到的天气。接着，播放一首与天气相关的歌曲，如“Hello,SunnyDay”，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先介绍本节课将要学习的天气词汇，通过图片和实物展示，让学生说出并拼写这些单词。接着，教师使用PPT展示不同天气的图片和对应的英语句型，如"It'ssunnytoday."，引导学生模仿并朗读。然后，通过互动问答，让学生练习使用这些句型描述天气。

-教师展示晴天、多云、下雨、下雪和有风的图片，引导学生学习并记忆单词。

-教师用PPT展示句型，并用中文解释每个句型的含义。

-学生跟读并模仿句型，教师纠正发音。

-教师提问，学生用英语回答，如"What'stheweatherlikeinspring?"（春天天气怎么样？）。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生被分成小组，每组选择一种天气，并使用所学的词汇和句型编写一个简短的小剧本。每个小组有5分钟的时间准备，然后向全班展示他们的剧本。在这个过程中，学生不仅练习了英语表达，还增强了团队合作能力。

-学生分组，每组选择天气主题。

-学生编写剧本，教师提供必要的帮助和指导。

-每组展示剧本，其他学生观看并给予反馈。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师设计一个简单的角色扮演活动，让学生模拟在户外遇到不同天气时的对话。学生需要使用本节课学到的词汇和句型进行交流。活动结束后，教师总结本节课的重点内容，并鼓励学生在日常生活中尝试使用英语描述天气。

-教师设定场景，如公园、学校操场等。

-学生分饰不同角色，进行对话练习。

-教师总结课程内容，强调重点词汇和句型的使用。

-教师鼓励学生在生活中使用英语描述天气，提高语言实际运用能力。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过多种教学手段，如歌曲、图片、角色扮演等，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的英语听说能力。但是，在实际操作中，部分学生对天气词汇的掌握程度不一，导致在小组活动中出现了一些交流障碍。

2.教学改进：为了确保所有学生都能跟上课程的进度，我将在下一节课中增加更多的个别辅导环节，针对不同学生的学习情况，提供个性化的学习材料。此外，我计划增加一些书面练习，帮助学生巩固天气词汇和句型的拼写。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：收集与天气相关的视频片段，如天气预报、四季变化等，用于课堂导入，激发学生兴趣。

-图片：准备各种天气的图片，如晴天、多云、雨天、雪天等，用于辅助教学，帮助学生记忆和理解天气词汇。

-音频：使用英语原声歌曲或故事，如"WeatherSong"等，让学生在听力的过程中自然吸收天气相关的词汇和句型。

2.阅读材料：

-精选英文短文：挑选包含天气描述的英文短文，让学生在阅读中学习如何在不同语境下使用天气词汇和句型。

-练习题：设计练习题，包括填空、选择、匹配等题型，帮助学生巩固所学知识。

3.在线工具：

-在线词典：推荐学生使用在线英语词典，如CambridgeDictionary或OxfordDictionary，以便他们自主查询不熟悉的单词和短语。

-听力练习软件：引导学生使用听力练习软件，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，提高他们的听力理解和口语表达能力。

4.互动平台：

-学校内网教学系统：利用学校的教学系统，发布课程相关资料，如PPT、词汇表、练习题等，方便学生课前预习和课后复习。

-班级微信群：建立班级微信群，教师可以随时发布学习提醒，学生可以相互交流学习心得，形成良好的学习氛围。

5.教学辅助工具：

-白板软件：使用白板软件，如MicrosoftWhiteboard，实时展示教学重点和难点，增强课堂互动性。

-角色扮演道具：准备一些简单的角色扮演道具，如