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文档简介

教室安全隐患排查一、目的

教室是学生学习、教师教学的重要场所,其安全至关重要。本制度的目的是通过建立一套系统、全面的教室安全隐患排查治理管理制度,确保教室的安全环境,预防安全事故的发生,提高教育教学质量和师生的安全感。具体目标包括:

1.明确教室安全隐患排查的责任主体,确立排查标准和程序。

2.及时发现和消除教室安全隐患,保障师生人身安全和学校财产安全。

3.增强师生安全意识,提升应对突发事件的能力。

4.建立和完善教室安全隐患排查的长效机制,形成安全、有序、和谐的教室环境。

二、适用范围

本制度适用于学校内所有教室的安全隐患排查治理工作,包括但不限于教室建筑的安全、教学设施的安全、消防安全、卫生安全、网络安全等方面。同时,本制度还适用于与教室安全相关的所有师生员工,包括教师、学生、教学辅助人员、后勤保障人员等。

三、职责

1.学校安全管理机构:负责组织制定和实施教室安全隐患排查治理制度,监督排查工作的开展,对排查中发现的问题进行跟踪整改。

(1)制定排查标准和流程,明确排查内容和要求。

(2)组织定期和不定期的安全隐患排查。

(3)对排查结果进行分析,提出整改措施,并监督实施。

(4)建立安全隐患数据库,进行信息化管理。

2.教室使用单位:负责具体实施教室安全隐患的日常排查,及时上报发现的安全隐患,并配合相关部门进行整改。

(1)定期进行自查,发现问题及时上报。

(2)负责教室内部设施的安全检查和维护。

(3)配合学校安全管理机构开展安全隐患排查工作。

(4)对师生进行安全教育,提高安全意识。

3.师生员工:积极参与教室安全隐患的排查工作,发现安全隐患及时上报,遵守教室安全规定,维护教室安全秩序。

(1)增强自我保护意识,关注教室安全。

(2)发现安全隐患及时上报,不私自处理。

(3)遵守教室安全规定,正确使用教学设施。

(4)参与安全教育和应急演练,提高应对突发事件的能力。

四、隐患排查范围

教室安全隐患排查范围应全面覆盖教室的各个角落和所有使用环节,具体包括以下方面:

1.建筑结构安全:

-检查教室建筑主体结构是否存在裂缝、倾斜等安全隐患。

-检查屋顶、天花板是否有脱落、漏水现象。

-检查墙面是否有裂缝、渗水、脱落等情况。

-检查地面是否平整,有无破损、积水等问题。

-检查门窗是否完好,开关是否正常,有无损坏或松动。

2.教学设施安全:

-检查黑板、书桌椅、讲台等教学设施是否稳固,有无损坏。

-检查多媒体教学设备是否正常运行,电线是否老化,插座是否安全。

-检查实验室设备是否安全,实验用品是否妥善存放。

3.消防安全:

-检查消防设施是否齐全,灭火器是否在有效期内,消防通道是否畅通。

-检查电线电路是否合规,是否有超负荷使用现象。

-检查紧急疏散指示是否明确,疏散通道是否安全。

4.卫生安全:

-检查教室卫生状况,包括地面、桌面、空气等是否清洁。

-检查教室通风情况,是否有利于空气质量。

-检查是否存在害虫、霉菌等影响卫生的因素。

5.网络安全:

-检查网络设备是否安全,有无病毒感染或非法接入。

-检查网络使用是否符合相关规定,有无违规行为。

6.环境安全:

-检查教室周边环境是否安全,如操场、道路等是否存在潜在危险。

-检查教室内部装饰是否安全,如窗帘、挂图等是否牢固。

7.应急准备:

-检查应急物资是否齐备,如急救包、防毒面具等。

-检查应急预案是否制定并更新,应急演练是否定期进行。

8.其他安全隐患:

-检查是否存在尖锐物品、易燃易爆物品等潜在危险物品。

-检查教室管理是否规范,如钥匙管理、学生行为管理等。

五、隐患排查的方法

(一)综合检查

综合检查是指对教室安全进行全面、系统的检查,包括但不限于以下方面:

-检查教室建筑结构安全、消防设施、卫生状况、教学设施等是否符合安全标准。

-通过问卷调查、访谈等方式了解师生对教室安全的意见和建议。

-定期组织专家团队对教室安全进行全面评估,提供专业意见。

-对检查中发现的问题进行分类整理,制定整改计划和措施。

(二)专业检查

专业检查是指由专业技术人员进行的针对特定安全领域的检查,包括:

-消防安全检查:由消防专业人员检查消防设施设备是否齐全、有效,消防通道是否畅通,火源和用电是否符合安全要求。

-电气安全检查:由电气工程师检查电线、插座、开关等电气设施是否安全,防止电气火灾事故。

-结构安全检查:由建筑工程师对教室建筑结构进行检查,确保主体结构安全。

(三)季节性检查

季节性检查是根据不同季节特点进行的针对性检查,包括:

-春季检查:重点检查教室建筑结构是否有春季融雪后的问题,如屋顶积雪、排水系统堵塞等。

-夏季检查:关注高温、雷雨天气对教室安全的影响,如电线老化、防雷设施有效性等。

-秋季检查:检查教室落叶清理情况,防止火灾隐患。

-冬季检查:检查教室保暖设施是否齐全,防止冻裂管道等。

(四)节假日检查

节假日检查是指在假期前后对教室进行的专项检查,包括:

-假期前检查:确保教室在假期期间无人留守时的安全,关闭不必要的电源,检查门窗是否关闭。

-假期后检查:检查假期期间教室是否遭受破坏,及时修复损坏的设施,确保教室安全。

(五)日常检查和定期检查

日常检查和定期检查是保证教室安全的重要手段,包括:

-日常检查:由教室使用者或管理人员每天进行,检查教室内的设施是否正常,有无明显的安全隐患。

-定期检查:根据制定的安全检查计划,定期对教室进行系统的检查,确保各项安全指标达标。定期检查可以按周、月、季度等周期进行。

六、长假期间安全检查

(一)工业安全

长假期间,教室的工业安全检查主要针对教室内部及周围可能存在的工业安全隐患进行,具体内容包括:

1.设备检查:

-对教室内部所有工业设备进行彻底检查,包括但不限于实验设备、空调系统、供暖设备等,确保设备在长假期间关闭或处于安全运行状态。

-检查设备电源是否已经切断,以防止长假期间设备老化或短路引发火灾。

2.电气系统检查:

-对教室内的电气系统进行全面检查,包括电线、插座、开关、配电箱等,确保没有裸露的电线和损坏的电气元件。

-检查应急照明系统是否正常工作,确保在紧急情况下能够提供必要的照明。

3.消防设施检查:

-检查教室内的消防设施是否完整,包括灭火器、消防栓、疏散指示标志等,确保它们处于良好的工作状态。

-检查消防通道是否畅通,无障碍物,确保在紧急情况下人员能够快速疏散。

4.环境检查:

-检查教室周围环境是否安全,如是否有易燃物堆积,是否有潜在的工业废物泄漏等。

-确保教室的排水系统畅通,防止长假期间因降雨等原因造成积水。

5.安全标识检查:

-检查教室内部的安全标识是否清晰可见,包括安全出口、紧急疏散路径、危险品警示等标识。

6.安全预案检查:

-确保长假期间的安全预案得到更新,包括紧急联系人信息、应急响应流程等。

-检查教室内的通讯工具是否可用,确保在紧急情况下能够及时联系到相关人员。

7.巡查记录:

-在长假期间,安排人员进行定期或不定期的巡查,并记录巡查情况,以便及时发现并处理安全隐患。

(二)交通安全

长假期间教室的交通安全检查主要关注教室周边的道路交通状况和师生出行安全,具体内容包括:

1.道路状况检查:

-检查教室周边道路是否平整,有无坑洼、障碍物等可能导致交通事故的因素。

-确保交通标志、信号灯等交通设施完好,对缺失或损坏的设施及时进行补充或修复。

2.通行安全检查:

-检查教室周边的人行道、自行车道是否安全,确保行人及非机动车通行安全。

-对教室附近的交通高峰期进行预测,采取相应的交通疏导措施,减少拥堵和事故风险。

3.停车管理检查:

-检查教室周边停车区域是否合理规划,确保车辆停放有序,不影响交通通行。

-对违规停车行为进行管理,确保紧急车辆如救护车、消防车等能够顺利通行。

4.交通安全教育:

-在长假前对师生进行交通安全教育,提醒他们遵守交通规则,注意出行安全。

-通过校园广播、海报等形式加强对交通安全的宣传,提高师生的交通安全意识。

5.应急预案检查:

-检查教室周边交通事故应急预案是否完善,包括紧急救援、交通疏导等措施。

-确保紧急联系电话、医疗救援点的信息准确无误,便于事故发生时快速响应。

6.出行工具检查:

-对教室周边的公共交通工具进行检查,确保其安全运行,如校车、公交车等。

-检查自行车、电动车等个人出行工具的安全状况,提醒师生定期进行维护检查。

7.环境安全检查:

-检查教室周边是否有潜在的安全隐患,如施工区域、危险品存储点等,确保这些区域的安全措施得到有效执行。

-确保教室周边的照明设施完善,夜间出行时能够提供足够的光线,保障师生安全。

(三)环境保护安全

长假期间教室的环境保护安全检查旨在确保教室及其周边环境符合环保要求,防止污染事件发生,具体内容包括:

1.环境卫生检查:

-检查教室内部及周围环境的清洁卫生情况,确保无垃圾堆积,防止病虫害滋生。

-确认教室内部垃圾分类收集设施完善,指导师生正确分类投放垃圾。

2.污染防治检查:

-检查教室内部及周围是否有噪声污染源,如空调机组、水泵等,确保其运行时不会对师生造成影响。

-检查教室内部空气质量,确保通风良好,无有害气体泄漏,必要时进行空气质量检测。

3.水源保护检查:

-检查教室内部及周围给排水设施是否完好,无泄漏现象,防止水资源浪费和污染。

-确保教室内的饮水设施安全卫生,定期对饮水机进行清洁和消毒。

4.危险化学品管理:

-检查教室内部及实验室的危险化学品存储情况,确保化学品分类存储,标签清晰,且有完善的泄漏应急处理措施。

-对实验室废弃物进行规范处理,防止其对环境造成污染。

5.环保设施检查:

-检查教室内部及学校的环保设施是否正常运行,如空气净化器、污水处理设施等。

-确保教室内部及学校范围内的雨水排放系统畅通,避免雨水倒灌造成污染。

6.环保法规遵守:

-检查教室及其周边活动是否遵守国家和地方的环保法规,如禁止焚烧垃圾、限制噪声排放等。

-对教室内部及学校范围内的环保违法行为进行查处,确保环保法规得到执行。

7.环保意识教育:

-在长假期间,通过多种渠道对师生进行环保意识教育,提高他们的环保意识和参与环保行动的积极性。

-鼓励师生参与环保志愿服务活动,共同维护教室及学校的环境安全。

七、隐患排查分级

隐患排查分级是根据安全隐患的性质、可能造成的危害程度和发生概率,对安全隐患进行分类管理的过程。具体分级如下:

1.严重隐患:指可能导致人员伤亡、重大财产损失或严重环境污染的安全隐患。这类隐患需要立即上报并迅速采取措施予以消除。

-例如:电线短路可能导致火灾,实验化学品泄漏可能引发中毒或爆炸。

2.较大隐患:指可能对人员安全、财产或环境造成一定影响的安全隐患。这类隐患应在短期内上报并尽快整改。

-例如:教室内部设施损坏可能对学生使用造成不便,电气设备老化可能存在安全隐患。

3.一般隐患:指对人员、财产或环境可能产生较小影响的安全隐患。这类隐患可以按照正常的排查周期进行整改。

-例如:教室内部轻微损坏的设施,不会立即造成安全事故,但需要定期维修。

4.注意隐患:指可能对安全产生潜在影响的隐患,虽不会立即造成严重后果,但需持续关注和监控。

-例如:教室内部使用的电器设备逐渐老化,虽未出现故障,但需定期检查。

八、隐患排查管理

隐患排查管理是指对隐患排查工作的组织、实施、监督和整改的过程,具体内容包括:

1.组织管理:

-建立隐患排查领导小组,负责隐患排查工作的整体规划和协调。

-明确各部门、各岗位的隐患排查职责,确保排查工作的落实。

2.实施管理:

-制定详细的隐患排查计划,明确排查时间、范围、内容和方法。

-实施排查过程中,确保排查人员具备相应的专业知识和技能。

3.监督管理:

-对隐患排查过程进行监督,确保排查工作按照计划执行。

-对排查结果进行审核,确保排查数据的真实性和准确性。

4.整改管理:

-对排查出的安全隐患进行分类,制定整改措施和期限。

-跟踪整改措施的实施情况,确保隐患得到有效消除。

5.记录管理:

-建立隐患排查档案,记录排查过程、结果和整改情况。

-定期分析隐患排查数据,为改进安全管理提供依据。

6.培训与教育:

-定期对师生进行安全教育和隐患排查培训,提高安全意识和排查能力。

-通过案例分析等形式,让师生了解隐患排查的重要性。

九、事故隐患排查报告和隐患建档监控

事故隐患排查报告和隐患建档监控是确保教室安全隐患得到及时发现、记录、跟踪和整改的重要环节,具体内容包括:

1.事故隐患排查报告:

-排查人员在进行隐患排查后,需及时填写《事故隐患排查报告》,报告应详细记录排查时间、地点、参与人员、排查内容、发现的问题及潜在风险。

-报告中应提出初步的整改建议,并根据隐患的严重程度建议整改期限。

-报告需提交至隐患排查领导小组,由领导小组对报告进行审核,并根据情况决定是否需要进一步的专家评估。

2.隐患建档监控:

-对排查出的隐患进行编号,并建立详细的隐患档案,包括隐患描述、发现时间、报告人、整改措施、整改期限、整改结果等信息。

-隐患档案应纳入学校安全管理信息系统中,便于查询、跟踪和统计。

-对重大隐患和严重隐患,应实施重点监控,定期更新隐患状态,直至隐患被彻底消除。

3.隐患整改跟踪:

-设立专门的整改跟踪小组,负责对隐患整改措施的执行情况进行监督和跟踪。

-整改期间,应定期对隐患整改进度进行检查,确保整改措施得到有效实施。

-整改完成后,需进行效果评估,验证整改措施的有效性,并将评估结果记录在隐患档案中。

4.隐患反馈机制:

-建立隐患反馈机制,鼓励师生发现并报告安全隐患。

-对师生报告的隐患,应及时处理并给予反馈,确保隐患得到妥善解决。

5.隐患排查报告的保密性:

-隐患排查报告可能包含敏感信息,应确保报告的保密性,仅对负责整改的相关人员进行公开。

-对报告中的信息进行分类,确保在共享信息时不会泄露敏感数据。

6.隐患排查报告的定期审查:

-定期对隐患排查报告进行审查,分析隐患发生的趋势和原因,为学校安全管理和决策提供数据支持。

-通过审查,不断优化隐患排查流程,提高隐患排查工作的效率和效果。

十、考核

考核是确保教室安全隐患排查治理管理制度有效实施的重要手段,通过定期考核评估,可以检验制度执行情况,促进安全隐患排查治理工作的持续改进。具体考核内容包括:

1.考核对象:

-学校安全管理机构:负责制定和实施教室安全隐患

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