小学“文明礼仪之星”评比细则（2篇）

小学“文明礼仪之星”评比细则本规定旨在激励和赞扬在日常生活中积极体现文明礼仪行为的小学生，具体规定如下：1.参选资格：小学一至六年级的在校学生具备参选资格。2.评选标准：候选人需满足以下基本要求：a.遵守道德规范，展现出优秀的品格；b.具备同情心和爱心，乐于帮助他人；c.言谈举止文明，遵守学校规章制度；d.养成良好的生活习惯，保持环境整洁；e.积极参与学校活动，体现团队协作精神；f.在各种社交环境中能得体应对，展示出色的人际交往能力。3.提名与筛选：教师、家长和同学均可提名合适的学生成为候选人，提名需附具体事例。学校将依据提名材料和学生日常表现进行初步筛选。4.组织评审：学校将设立评审委员会，由教师、行政人员及家长代表组成，负责评审工作。委员会将基于提名信息和学生日常行为进行评估，并进行面试环节。5.面试阶段：评审委员会将进行面试，内容涵盖学生的道德观念、生活习惯和社交技巧等。面试成绩将作为评选的重要依据。6.评选结果：评审委员会将综合提名材料、面试表现和评审意见，最终选出若干名“文明礼仪之星”。7.表彰方式：当选的“文明礼仪之星”将获得荣誉证书，并在校园公告栏公示。学校将举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰，并通过校报、校园电视等媒体进行报道。小学“文明礼仪之星”评比细则（二）为推动小学生形成良好的文明礼仪观念，倡导文明有礼的待人接物方式，本校决定组织“文明礼仪之星”评选活动。二、评选目标：该活动旨在引导学生树立文明礼仪意识，提升他们的社交能力和素质，塑造良好的行为习惯，以构建和谐文明的校园环境。三、评选标准：1.行为准则：(1)守时性：确保每日准时到校，上课不迟到、早退，按时完成学习任务。(2)清洁卫生：维护学习环境的整洁，执行垃圾分类，保持个人卫生，注重个人形象和仪容。(3)尊重他人：以礼待人，尊重师长和同学，遵守公共场合的礼仪，建立和谐的人际关系。2.语言交际：(1)礼貌用语：在交流中使用礼貌用语，如“请、谢、对不起”等。(2)有效表达：学会倾听，用适当的词汇表达自己的观点，避免冲突和误解。(3)团队协作：积极参与集体活动，遵守团队规则，互相支持，共同完成任务。3.社会习惯：(1)公共秩序：遵守交通规则，有序排队，礼让他人，保持环境卫生。(2)卫生习惯：保持个人卫生，培养良好的饮食习惯，避免挑食和浪费食物。(3)健康生活：定期锻炼，保持良好的作息，拒绝不良嗜好。4.活动参与：(1)积极参与校园活动：主动报名参加各类竞赛、活动和社团，展示个人才能和特长。(2)乐于助人：主动帮助他人，关心他人的生活和学习，弘扬互助精神。(3)网络文明：正确使用互联网，遵守网络规定，不传播不适当信息，维护网络道德。四、评选流程：1.宣传阶段：(1)制作宣传材料，明确活动目的、意义和标准。(2)在学校公告栏、班级通知栏等位置发布宣传海报，提醒学生关注评选活动。2.报名阶段：(1)学生自愿报名，填写报名表，附上个人简介和参选理由。(2)班级教师审核报名表，确定参选名单。3.初步评审：(1)班组教师依据评选标准对报名学生进行初步评估，筛选出优秀者进入面试环节。(2)公布初评结果，公布进入面试阶段的学生名单。4.面试阶段：(1)学生进行面试，根据评选标准进行自我陈述和问答等环节。(2)评委根据面试表现对学生进行评估，并记录结果。5.最终评审：(1)结合初评和面试结果，全面评估学生表现，确定“文明礼仪之星”评选名单。(2)公布评选结果，并举行表彰仪式。五、奖励措施：1.排名奖励：(1)获得“文明礼仪之星”称号，颁发奖状和奖品。(2)在校内进行广泛宣传，作为学校文明礼仪教育的典范。2.提名奖：(1)优秀学生将被提名成为校内各类活动的代表，参与活动的组织和实施。(2)在校内进行宣传，获得学校颁发的证书。六、总结：“文明礼仪之星”评选活动的实施，旨在有效引导学生树立文明礼仪观念，培养