初中语文+++第21课《蝉》课件+统编版语文八年级上册

学习这件事，不在乎有没有人教你，最重要的是你自己有没有觉悟。

——法布尔蝉1、了解作者与作品有关的文学常识，了解蝉的特点，把握蝉的习性。2、理清文章的写作顺序，体会文艺性说明文科学性与文学性兼顾的特点。3、理解作者对昆虫的感情，感受文中蕴含的科学精神，激发探索科学的兴趣。学习目标作者简介

法布尔，法国昆虫学家，动物行为学家，作家。被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”，他的传世杰作《昆虫记》（又译为《昆虫的故事》），被称为“昆虫的史诗”，是一部十大卷的巨著。被誉为“科学与诗的完美结合”它除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫生活折射出人类的世界。6岁以前，寄养在祖父母家，年幼的他已被乡间可爱的昆虫所吸引6岁，帮家里放小鸭增加收入，发现沼泽中的生物和水晶，云母等矿石14岁，父亲生意失败，辍学离家，以卖柠檬、做铁路工人等为生15岁，自学考进师范学校，常趁自习时间观察胡蜂的蛰针、植物的果实19岁，成为小学老师，教授自然科学史23岁、24岁，自学获得数学学士学位、物理学士学位26岁，成为物理教师，从而燃起了他研究植物和动物的热情……56岁，倾尽积蓄购得坐落在荒地上的荒石园三十余年，观察撰写了科学巨著《昆虫记》后九卷92岁，入选诺贝尔奖候选人①法布尔的家庭经济情况不是很好;②法布尔从小就对自然界的昆虫充满好奇和热情;③法布尔是一个非常热爱学习的人。背景链接

本文选自《昆虫记》。是一篇事物说明文（科学小品文），又是科学观察笔记、考察报告。

《蝉》共由“蝉和蚁”“蝉的地穴”“蝉的乐”“蝉的卵”四部分组成。作者详尽地介绍了蝉的生活习性，以及蝉从卵到幼虫、从幼虫到成虫的生长过程。课文节选了其中的两部分——“蝉的地穴”和“蝉的卵”。概念写法主要特点文艺性说明文文艺性说明文又叫科学小品文，是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体生动活泼，富有情趣，多采用文艺笔调科学性内容必须合乎科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确文学性善于记叙和描写，善于穿插趣闻，善于运用修辞通俗性语言深入浅出，通俗易懂文笔的生动性是科学小品文区别于一般说明文的主要标志。字词积累yàsuìlièzhòu轧

鳍

暴晒

隧道

恶劣

倒悬

折皱

xiānjìzhé纤维

防御

顾忌

联结

跳蚤

车辙

黏土

寻觅

xuān喧闹

欢愉

懒洋洋

不怀好意

无动于衷喧嚣：声音杂乱，不清静。嚣，吵闹、喧哗。匹敌：对等；相当。懒洋洋：没精打采的样子。这里指幼虫悠闲自由自在的样子。一无所知：什么都不知道。无动于衷：心里一点儿不受感动；一点儿也不动心。指对

令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。来之不易：形容事情的成功或财物的取得很不容易。1、法布尔是从哪两个方面介绍蝉的习性和特点的？这两个部分分别写了什么？蝉的地穴蝉从幼虫到成虫的生长过程蝉的卵蝉如何产卵及从卵到幼虫的生长过程整体感知1、蝉的地穴有怎样的特点，作者是按什么顺序来描写的？合作研讨位置：深度：形状：常常建筑在含有汁液的植物根须上蝉的隧道大都是深十五六英寸孔口与地面相平，下面较宽大，底部完全

关闭起来。地穴外部地穴内部顺序：空间顺序2、文章怎么样描述蝉脱皮的？写作思路

先写刚爬出地穴的蝉的幼虫寻找适当的位置——接着写幼虫背部变化——再依次写其头部、吸管、前腿、后腿和翅膀的露出——最后写蝉尾部脱壳而出。蜕皮的顺序：→背→头→吸管和前腿→后腿与翅膀→尾部事情发展顺序3、蝉产卵的情况如何？

地点：

方式：

数量：干的细枝上。用胸部的尖利工具在细树枝上刺成一排小孔，常常

刺出三四十个孔，蝉把卵产在这些孔里。一个小孔内约生十个卵，总数约为三四百个。4、

蝉的敌人是什么？蝉是用什么办法来拯救自己的家族的？

蚋。蝉的“本能”是只会产卵却不懂得保护卵，它拯救自己家族的方式就是产大量的卵，在遭到破坏时才可能有幸存者。成虫产卵→蝉卵孵化→（即刻）幼虫走出壳外→（不久）幼虫落到地上→（立刻）到地下寻找藏身之处→（几分钟后）幼虫钻进地里→（四年后）幼虫从地穴爬出→（徘徊一阵）幼虫寻找适当地点→（半小时后）变成成虫→（三个半小时）成虫离枝飞去→（五星期后）成虫交配、产卵、死亡蝉的生长过程示意图入土隐藏幼虫出穴脱皮成长成虫产卵孵化幼虫5、本文的说明顺序有什么特别之处？

一般来说，介绍昆虫的生长过程都是按照“卵—幼虫—成虫”的顺序来说明的，但本文却先写蝉从幼虫到成虫的生长过程，再写它产卵及卵到幼虫的生长过程。这样安排有什么好处？

好处：①使文章新颖活泼，不落俗套。②突出蝉做了“四年黑暗中的苦工”这一重要特点。因为这既是重点（蝉一生中绝大部分时间活动在地下），又是难点（地下生活最不易为人所知）。1、蝉的幼虫就从这些圆孔爬出，在地面上变成完全的蝉。蝉喜欢干燥、阳光多的地方。幼虫身上长着有力的“工具”能够钻透晒干的泥土与沙石。我要考察它们遗弃下的储藏室，必须用刀子挖掘。赏析语言①打比方,②把蝉的穴比作储藏室，生动形象地说明蝉的地

穴坚固的特点，引出下文关于蝉造穴的说明。③增强了文章的趣味性，使说明内容更形象易懂。2、大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。这种区别是由于它们工作方法的不同。金蜣的工作是由洞口开始，所以把掘出来的废料堆积在地面。蝉在幼虫是从地下上来的，最后的工作才是开辟大门口。因为门还未开，所以不可能在门口堆积泥土。①举例子、作比较，举了金蜣的事例，同时把蝉的窠穴和其他掘地昆虫的窠作比较，②真实有力地突出强调了蝉的窠周围无土的特点及原因，③使说明更加具体、深刻，更有说服力。3、这小圆孔约一英寸口径，周围一点儿土都没有。①列数字，②科学、准确、具体地说明了洞口的特点。③使说明更准确直观，更有说服力。①列数字

，②科学、准确、具体地说明了蝉产卵的数量之多。③使说明更准确直观，更有说服力。4、卵就产在这些孔里。小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去。一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。5、接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。这个动作使尾端从壳中脱出，总的过程大概要半小时。①摹状貌，②“腾跃”“翻转”“倒悬”“伸直”“张开”

“翻”“钩”“脱”等动词生动形象地描写出蝉尾部脱壳的过程,说明了蝉的灵巧可爱。③使说明更具体、形象生动。

经典问题：句中XX一词是否可以删去？秒杀模式：第一步，表态：不能，第二步，定性+分析：“XX”表...,说明不是……第三步，套话：若删去，与实际（原意）不符，体现了说明文语言的准确性。词语性质常考词语否定意表程度比较、几乎、最、稍微、至少……说明不是完全表推测大概、可能、左右、差不多……说明不一定表范围一般、主要、大部分、基本、之一…说明不是全部表频率常常、往往、通常、偶尔……说明不是每次6、“蝉的幼虫初次出现于地面，常常在邻近的地方徘徊，寻求适当的地点——”中“常常”能否删除？①不能,②“常常”表示“经常”③意思是蝉的幼虫初次出现于地面，经常在邻近的地方徘徊，也有例外，若删去，太绝对化，不符合实际④“常常”体现了说明文语言的准确性严谨性。7、“普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝。”文中“往往”一词很重要，说一说它的作用。①“往往”表示大多数情况如此，②意思是蝉选择的大多是向上翘起的小枝，但不排除个别情况，③“往往”体现出说明文语言的准确性和严谨性。1、课文结尾写道：“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。”这句话有什么作用？深入探究内容上：这句话概括了蝉的一生，同时还激起了人们对蝉这种小生灵的敬佩、同情；结构上：既照应了对蝉的地穴的介绍，又结束了对蝉的产卵、孵化过程的叙述，并且对全文做了形象的总结，令人印象深刻。2、蝉的一生既是漫长的，又是短暂的。读完本文后，你有何感想?

人生的价值在于奋斗，不必关注结果是否成功。奋斗的过程极其漫长，需要忍受孤独、寂寞、痛苦、摧残，然而，正是有了这个艰苦的奋斗过程，我们才会拥有成功的喜悦。3、本文体现了作者怎样的科学精神？1、他对世界充满好奇，并勇于探索。2、他注重观察和实验，对蝉的生活习性进行了大量细致的追踪和研究，来理解蝉的生命特征和成长规律。3、他尊重世间万物，对任何生命，哪怕小小的昆虫都以平等和尊重的态度来研究。

从这些方面我们可以看出作者的研究之道和科学探索的精神。蝉蝉的地穴观察蝉的季节和自己生活环境中蝉的情况地穴出口喜爱赞美敬佩