初中语文+++第14课《行路难（其一）》课件+统编版语文九年级上册

行路难李白1、理解诗词含义，体会作者表达的思想感情，背诵并默写这三首诗词。2、品味意境，赏析名句，感受诗歌的艺术魅力。3、感受作者充满自信、乐观进取的精神，积极面对人生的各种挑战。学习目标行路难李白李白(701～762年)，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《梁甫吟》《早发白帝城》等多首。走近作者背景链接李白少有壮志，一生以“安社稷”、“济苍生”为自己的政治理想，他以历史上管仲、晏婴等名相为期待，想辅佐帝王成就伟业。即使退而求其次也要像他的同乡司马相如、杨雄那样，以一篇辞赋文章一鸣惊人，为天子所用。他24岁离开蜀地，漂泊大半生，直到42岁才被唐玄宗诏进长安京城，进翰林院入仕，自恃才气，清高自傲，飘逸洒脱的他，不把朝廷中的一些权贵放在眼里。两年后被排挤出朝廷，最后被唐玄宗“赐金还乡”，被迫离开京城。诗人“济苍生”“安社稷”的愿望无法实现。求仕无望的他深感人生路的艰难，满怀愤慨以《行路难》为题写下三首诗。解析题目

“行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。金樽投箸

塞川2、解释下列词语羞：直：箸：安：济：zūn同“馐”，美味的食物筷子渡同“值”，价值哪里zhùsè检查预习1、给红色的字注音金樽清酒斗十千，玉盘珍羞

直万钱。对酒杯的美称成就的器具形容酒美价贵同“馐”，美味的食物同“值”，价值金杯盛着昂贵的美酒，玉盘装满了价值万钱的佳肴。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。筷子但我停杯扔筷不想饮，拔剑环顾四周内心一片茫然欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。想要渡过黄河冰雪却冰冻了河流，要登太行但白雪却堆满了山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。当年姜太公闲居，曾在碧溪垂钓，伊尹受聘前，曾梦见乘船经过太阳旁边。行路难，行路难，多歧路，今安在？岔路行路难啊，行路难，岔路何其多，现在要走的路在哪里？哪里长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。终将高高的帆渡我相信，总会有一天高挂云帆乘风破浪穿越广阔的海面驶向理想的彼岸。行路难李白1、“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”这两句运用了哪些修辞手法？有何作用？

夸张、对偶。极言朋友为李白所设宴席的丰盛华美，营造出欢乐的气氛；欲抑先扬，为下文写苦闷茫然的心绪作铺垫；同时也表现出朋友对李白的深情厚谊。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。、面对美酒佳肴，诗人的心情如何，从哪些动词可以看出来？“停”“投”“拔”“顾”四个前后连续的动作反映了李白内心极度抑郁苦闷。对比。诗人面对美酒佳肴却无心宴饮，反衬诗人因仕途不顺而内心苦闷。

诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。说明自己的仕途受到阻碍，济世安民的理想无法实现的失望与痛苦。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

商朝末年的吕尚，未遇周文王时，曾在渭水之滨垂钓。伊尹受命于商汤之前，梦见乘舟过日月旁边。吕尚和伊尹都是诗人的自况。诗人梦寐以求的就是像两位先贤那样，受命辅弼圣明之君，做一番济世拯物的事业。用典。李白借吕尚、伊尹备受重用的事实，表达诗人渴望得到重用的愿望。“行路难，行路难，多歧路，今安在？”

反复，设问。连用四个三字句，反复咏叹“行路难”，节奏短促，声调低抑，慨叹世路艰难，表达诗人内心的焦灼与苦闷。赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总有一天会高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海，到达理想的彼岸，这是一种充满自信、积极进取、执着追求的人生态度。对我们有很大的激励作用。（现在常用这两句诗表达自己有宏大的理想抱负和实现理想抱负的坚定信念。）诗人以行路难比喻人生道路的艰难险阻，抒写了诗人遭遇政治挫折时的苦闷与激愤，也表达了诗人乐观自信、积极进取的人生态度和执着追求理想的坚定信念主旨这首诗歌短短的82个字，却生动地表达了李白遭遇挫折时思想上的痛苦与悲愤。情感跌宕起伏，一波三折。这首诗生动地展现了一个在悲愤中不失豪迈，在失意中仍充满信心的乐观进取、执着追求的李白。课堂小结1.生活中难免经历痛苦与挫折，请你用本诗中的句子对身处逆境的朋友进行激励或劝勉：2.本诗使用典故古人能有此机遇，自己也不见得没有的句子：

3.诗人以“行路难”比喻

，诗中具体体现“行路难”（照应题目）的诗句：

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。世路艰难欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。练习反馈

4.以下对诗歌的理解有误的一项是（）A.诗的开头