初中语文+++陈涉世家+课件+九年级语文下册+课件（统编版）

部编教材九年级下22陈涉世家《史记》陈胜、吴广是什么样的人？他们是在什么情况下发动起义的？经过怎样？让我们随着一位两千多年前的伟人的讲述，把目光投向那刀光剑影、风云变幻的历史深处！创设情景“哪里有压迫，哪里就有反抗！”大泽乡起义陈胜

吴广文学常识了解一个坚韧的人司马迁：字子长，西汉夏阳人，史学家、文学家。其父亲司马谈，学识渊博，在汉武帝时任史官。司马迁自幼受父亲熏陶。⑴10岁就到长安学习。⑵20岁起曾多次到游历大江南北，观察风俗人情，采集传闻异说，为后来写作《史记》打下基础。⑶38岁时继任太史令，更有机会博览皇家藏书，掌握丰富的史料。⑷42岁时开始写作《史记》。然而，由于上书替投降匈奴的汉将李陵辩解而触怒皇上，获罪下狱，被处宫刑。身体和精神受到了巨大的创伤。出狱后，为完成《史记》，司马迁忍辱负重，发愤著书，历时10多年，终于写成这部历史巨著《史记》。文学常识古代史书的体例以年代为线索编排有关历史事件。编年体通过记叙人物活动反映历史事件。纪传体以国家为单位分别记叙历史事件。国别体只记录某一时期或某一朝代的历史。断代史不间断地记叙自古及今的历史事件。通史⑴最早的一部编年体《________》。⑵第一部较为完备的编年体史书《_________》。⑶第一部编年体通史《_____________》。⑷第一部纪传体通史《_________》。⑸最早的国别体《__________》。⑹国别体史书《____________》。文学常识根据已有的知识完成下面填空。春秋左传资治通鉴史记国语战国策文学常识《周亚夫军细柳》选自《史记•_______________》。绛侯勃世家《史记》是我国第一部纪传体通史，共130篇。这部书记载了上自黄帝下至汉武帝的三千多年历史。内容丰富，对历史的发展进程及其重大事件，作了真实的回顾。它包罗万象，而又融会贯通，脉络清晰，所谓“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。全书包括十二本纪（历代帝王政绩）、三十世家（诸侯国和汉代诸侯、功臣权贵的兴亡）、七十列传（帝王诸侯外其他各方面代表人物的生平事迹和少数民族的传记）、十表（大事年表，用表格来简列世系、人物和史事）、八书（各种典章制度，涉及礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用）。文学常识史家之绝唱，无韵之《离骚》。——鲁迅项羽未统一天下称帝却列入“本纪”陈胜出生卑微，起义后仅六个月就被杀却列入“世家”。听范读，读准字音。诵读感知適戍zhé鸿鹄hú阳夏jiǎ闾左lǘ当行háng度已duó失期以数shuò谏故间令jiàn陈胜将兵jiàng罾zēng忿恚huì笞chī藉第jiè令王wàng铚zhì徇蕲qí酂cuó柘zhè谯qiáoxùn被坚pī执锐疏通文意方法指导⑴以小组为单位，合作探究，以圈点、勾画、批

注的形式，结合课文下注释，将不能理解的字

词勾画出来。⑵小组交流，组长归纳翻译问题，班内解决。⑶翻译原则：

逐字译文

直译为主

意译为辅

增添删补疏通文意1.陈胜者，阳城①人也，字涉。吴广者，阳夏②人也，字叔。陈胜是阳城县人，表字叫涉。吴广是阳夏县人，表字叫叔。①［阳城］在今河南登封东南。②［阳夏（jiǎ）］今河南太康。［……者，……也］“者”，放在主语后面，引出判断，表示提顿和判断，不必译出。疏通文意陈胜年轻的时候，曾经同别人一道被雇佣耕作，（有一次）停止耕作走到田埂上，惆怅不满了好久，对同伴说：“如果有朝一日富贵了，一定不要相互忘记。”2.陈涉少时，尝与人佣耕①，辍耕上垄上②，怅恨③久之，曰：

“苟④富贵，无相忘。”①［尝与人佣耕］曾经同别人一道受雇耕作。②［辍耕之垄上］停止耕作走到田梗上。之，去、往。③［怅恨］惆怅，极端不满。④［苟］如果。［久之］“之”，句末补充音节，不译。疏通文意同伴们笑着回答他说：“你被人雇佣耕地，哪里谈得上富贵啊？”陈胜长叹说：“唉！小鸟怎么知道天鹅的志向呢！”3.佣者笑而应曰：“若①为佣耕，何富贵也？”陈涉太息②曰：

“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉③！”①［若］你。②［太息］长叹。③［燕雀安知鸿鹄（hú）之志哉］燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！燕雀，泛指小鸟，比喻庸人。鸿鹄，天鹅，比喻志向远大的人。［为］［何……也］被。怎么……呢？疏通文意1.二世元年七月，发闾左適戍渔阳①，九百人屯②大泽乡。陈胜、

吴广皆次当行③，为屯长④。秦二世皇帝元年七月，征发贫苦人民去戍守渔阳，九百人停驻在大泽乡。陈胜、吴广都（被）编入谪戍的队伍，并担任屯长。①［发闾（lǘ）左適（zhé）戍渔阳］征发贫苦人民去驻守渔阳。闾，居民聚居处。古代二十五家为一闾，贫者居住闾左，富者居住闾右，故以“闾左”来指代贫苦人民。適，同“谪”。②［屯］停驻。③［皆次当行（háng）］都（被）编入谪戍的队伍。次，编次。当行，在征发之列。④［屯长］戍守队伍的小头目。疏通文意2.会①天大雨，道不通，度②已失期③。失期，法皆斩。陈胜、

吴广乃谋曰：“今亡④亦死，举大计⑤亦死，等⑥死，死国⑦

可乎？”①［会］适逢，恰巧遇到。②［度（duó）］推测，估计。③［失期］误期。④［亡］逃跑。⑤［举大计］发动大事，指起义。⑥［等］同样。⑦［死国］为国事而死。适逢天降大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，按照秦朝的法律，都要杀头。陈胜、吴广就（在一起）商量，说“如今逃走（抓了回来）也是死，起来造反也是死；同样都是死，倒不如为国事而死，这样好吧？”疏通文意3.陈胜曰：“天下苦秦①久矣。吾闻二世少子也，不当立，当

立者乃公子扶苏②。①［苦秦］苦于秦的统治。②［扶苏］秦始皇的长子。陈胜说：“全国苦于秦（的统治）很久了。我听说秦二世是（秦始皇的）小儿子，不该立为国君，该立的是长子扶苏。［少子］［乃］小儿子。是。疏通文意4.扶苏以数①谏故，上使外将兵②。今或③闻无罪，二世杀之。

百姓多闻其贤，未知其死也。①［数（shuò）］屡次。②［上使外将（jiàng）兵］皇上派（他）在外面带兵。③［或］有人。扶苏因为屡次劝谏秦始皇的缘故，皇上派（他）在外面带兵。现在有人听说，（扶苏）并没有什么罪名，秦二世就将他杀害。老百姓大多听说他很贤明，却不知道他已经死了。［以］［故］因为。缘故。疏通文意5.项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜①之。或以为死，或

以为亡。今诚②以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱③，

宜多应者④。”①［怜］哀怜，怜悯。②［诚］如果。③［唱］同“倡”，倡导，发起。④［宜多应者］应当（有）很多呼应的人。项燕担任楚国将领的时候，（曾）多次立功，又爱护士卒，梦国人哀怜他。有人认为他战死了，有人认为他逃走了。现在如果把我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召，应当（有）很多响应的人。”［数］［亡］［以］［诈］［为］多次。逃走。把。冒充。向。疏通文意6.吴广以为然。乃行卜①。卜者知其指意②，曰：“足下③事皆

成，有功。然足下卜之鬼乎④？”①［乃行卜］就去占卜。用占卜来预测吉凶，是古人的一种迷信做法。②［指意］意图。指，同“旨”。③［足下］古代下称上或同辈相称的敬词。④［卜之鬼乎］把事情向鬼神卜问一下吧！吴广认为（这个见解）很正确。（二人）就去占卜。那占卜的人知道他俩的意图，说：“你们的事都能办成，能建功立业。不过你们还是把事情向鬼神卜问一下吧？”［然］［有功］正确。能够建功立业。疏通文意7.陈胜、吴广喜，念鬼①，曰：“此教我先威众②耳。”乃丹书

帛曰：“陈胜王”③，置人所罾鱼腹中④。卒买鱼烹食，得鱼

腹中书，固以怪之矣⑤。①［念鬼］考虑卜鬼的事。念，考虑、思索。②［威众］威慑众人，使他们畏惧服从。③［乃丹书帛曰：“陈胜王（wàng）”］就用丹砂在丝帛上写“陈胜王”。丹，朱砂。书，写。王，称王。④［置人所罾（zēng）鱼腹中］放在别人所捕的鱼的肚子里。罾，渔网，这里用作动词，用网捕。⑤［固以怪之矣］本来已经对这件事感到奇怪了。以，同“已”。陈胜、吴广很高兴，（又）考虑卜鬼的事，终于悟出：“这是教我们先震慑众人啊。”就用丹砂在丝帛上写“陈胜王”，（再把丝帛）塞进别人所捕的鱼的肚子里。士兵买鱼回来烹食，发现了鱼肚子里的丝帛，本来已经对这件事感到奇怪了。疏通文意8.又间①令吴广之次所旁丛祠中②，夜篝火③，狐鸣④呼曰：

“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语⑤，

皆指目⑥陈胜。①［间（jiàn）］私下。②［之次所旁丛祠中］往驻地旁边丛林里的神庙中。次，军队驻扎。丛祠，建在丛林中的神庙。③［篝（gōu）火］用竹笼罩着火。这里的意思是用篝火装作“鬼火”。篝，笼。④［狐鸣］模仿狐狸嗥叫的声音。⑤［往往语］到处谈论。⑥［指目］手指目视。意思是大家都对陈胜有所注意。（陈胜）又暗使吴广去驻地旁边丛林里的神庙中，天黑以后用竹笼罩着火（装作鬼火）模仿狐狸嗥叫的声音，（向士兵们）喊道：“大楚复兴，陈胜为王。”士兵们都一整夜既惊又怕。第二天，大家到处谈论这件事，都手指目视陈胜。疏通文意1.吴广素爱人，士卒多为用者①。将尉②醉，广故数言欲亡，忿

恚③尉，令辱之④，以激怒其众。尉果笞⑤广。尉剑挺⑥，广

起，夺而杀尉。陈胜佐之，并⑦杀两尉。①［多为（wéi）用者］多是被（他）所用的。意思是大家都对陈胜有所注意。②［将尉］押送戍卒的军官。③［忿恚（huì）］恼怒。这里是“使……恼怒”的意思。④［令辱之］使（将尉）责辱他。之，指吴广。⑤［笞（chī）］用鞭、杖或竹板打。⑥［剑挺］剑拔出鞘。⑦［并］一齐。吴广平时很关心周围的人，士兵们大多愿意听他差遣。（那天）（两个）军官喝醉了，吴广故意多次扬言想要逃跑，使军官恼怒，让军官责辱他，来激怒士兵。那军官果然用鞭打吴广。（众士兵愤愤不平）那军官（刚）将剑拔出鞘，吴广一跃而起，夺过剑来杀死了军官。陈胜协助他，一齐杀死了两个军官。［故］［佐］故意。辅助，协助。疏通文意2.召令徒属①曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令

毋斩②，而戍死者固十六七③。且壮士不死即已，死即举大

名④耳，王侯将相宁有种乎⑤！”徒属皆曰：“敬受命⑥。”①［召令徒属］召集并号令所属的人。②［藉（jiè）第令毋斩］即使能免于斩刑。藉、第、令，都是“即使、假若”的意思。③［十六七］十分之六七。④［举大名］成就尊崇的名号。⑤［王侯将相宁（nìng）有种乎］王侯将相难道有天的贵种吗？宁，难道。⑥［受命］听从（你的）号令。（陈胜）召集并召令所属的人说：“你们诸位（在这里）遇上大雨，都已经延误了规定到达渔阳的期限，延误期限就要杀头。即使能免于斩刑，而守卫边塞死亡的人本来就有十分之六七。况且大丈夫不死就罢了，死就要成就尊崇的名号啊，王侯将相难道是天生的贵种吗！”众戍卒都说：“愿意听从（你的）号令。”［固］［敬］本来。愿意。疏通文意3.乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲①也。袒右②，称大楚。为

坛而盟③，祭以尉首④。①［欲］愿望。②［袒右］露出右臂（作为起义的标志）。③［为（wéi）坛而盟］筑台并（在台上）起誓。盟，发誓、起誓。④［祭以尉首］用两尉的头作祭品。于是冒充是公子扶苏和项燕的队伍，为的是依从人民的愿望。大家露出右臂（作为起义的标志），号称大楚。筑台并（在台上）起誓，用两个军官的头作祭品。疏通文意4.陈胜自立为将军，吴广为都尉①。攻大泽乡，收而攻蕲②。

蕲下③，乃令符离人葛婴将兵徇④蕲以东。攻铚、酂、苦、

柘、谯，皆下之。①［都尉］略低于将军的武官。②［收而攻蕲（qí）］招收大泽乡的军队，攻打蕲县。蕲，在今安徽宿州南。③［下］攻下，攻克。④［徇（xùn）］招抚。陈胜自己立为将军，吴广任都尉。（起义军首先）攻打大泽乡，占领大泽乡后接着攻打蕲县。攻下蕲县后，就派符离人葛婴带兵招抚蕲县以东的地方。（陈胜自率主力）攻打铚、酂、苦、柘、谯等县，都攻下。疏通文意5.行收兵①，比②至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻

陈，陈守令皆不在③，独守丞④与战谯门⑤中，弗胜，守丞

死，乃入据陈。①［行收兵］行军中沿途招收士兵。②［比］等到。③［守令皆不在］郡守、县令都不在。④［守丞］辅助郡守、县令的主要官吏。⑤［谯门］建有瞭望楼的城门。行军中沿途招收士兵。等到到了陈县，已经有战车六七百辆，骑兵一千多人，士兵几万人。攻打陈县时，陈县的郡守和县令都不在城中，只有守丞带兵在城门洞里和起义军应战。起义军（一时）不能取胜，（不义）守丞（被人）杀死，（起义军）才进入占据了阵县。［乘（shèng）］［骑］辆。骑兵。疏通文意6.数日，号令召三老①、豪杰②与皆来会计事③。三老、豪杰皆曰：

“将军身被坚执锐④，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷⑤，功宜

为王。”①［三老］掌管教化的乡官。②［豪杰］这里指当地有势力有地位的人。③［与皆来会计事］一起来集会议事。④［身被（pī）坚执锐］自己穿着铠甲，拿着武器，意思是亲自作战。被，同“披”。坚，指铠甲。执，紧握着。锐，指武器。⑤［社稷（jì）］国家。社，土地神。稷，谷神。封建君主祭社稷，祈求丰年，后来就把社稷作为国家的代称。过了几天，（陈胜）下令召集当地的乡官和有势力有地位的人一起来集会议事。乡官和有声望的人都说：“将军您自己穿着铠甲，拿着武器，讨伐无道的秦国，诛灭暴秦，重建楚国的社稷，论功劳应当称王。”［号令］

［宜］［王］下令召集。应当。称王。疏通文意7.陈胜乃立为王，号为张楚①。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆

刑其长吏②，杀之以应陈涉。①［号为张楚］对外宣称要张大楚国，即复兴楚国之意。号，宣称，一说定国号为“张楚”。②［刑其长吏］惩处当地郡县长官。刑，惩处。（于是）陈胜被拥戴称王，宣称要重要楚国。这时，各郡县受秦朝官吏压迫的人都纷纷起事，惩办当地的长官，把他们杀死，来响应陈胜的号召。一.下列词语中黄色的字注意完全正确的一项是【】A.将（jiàng）相

数（shuò）谏上尉（wèi）惩（chěng）办B.占卜（bù）丛祠（cí）惊恐（kǒng）篝（gōu）火C.阳夏（xiǎ）燕雀（què）

佣（yōng）者陈涉（shè）D.辍（chuò）耕怅（chàng）恨

嗟（jiē）乎当行（xíng）B知识检测二.用“/”给下列句子划分朗读节奏。

1.发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡2.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕3.又间令吴广之次所旁丛祠中////////知识检测三.文学常识填空

《史记》是我国第一部_________体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年的历史。全书共_________篇，包括_________（帝王传记）12篇，_________（记诸侯本系）30篇，_________（记人臣事迹）70篇，_______10篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8篇。鲁迅先生称它是：“_________________，_________________。”纪传130本纪世家列传史家之绝唱无韵之离骚表知识检测五.解释下列黄色的词语。1.乃丹书帛曰丹：_________________2.置人所罾鱼腹中罾：_________________3.夜篝火篝：_________________4.大楚兴，陈胜王王：_________________5.皆指目陈胜目：_________________6.忿恚尉，令辱之忿恚：_______________7.将军身披坚执锐坚：_________________

锐：_________________用丹砂渔网，这里用作动词，用网捕笼，名词用作动词，用竹笼罩着称王名词用作动词，目视使……恼怒指铠甲指武器知识检测五.找出下列句子中的通假字并解释。1.发闾左適戍渔阳“____”同“____”，____________2.为天下唱，宜多应者“____”同“____”，____________3.卜者知其指意“____”同“____”，____________4.固以怪之矣“____”同“____”，____________5.将军身被坚执锐“____”同“____”，____________適谪被罚流放或贬职唱倡倡导，发起指旨意图以已已经被披穿知识检测六.把下句子翻译成现代汉语。1.天下苦秦久矣。天下的人长期以来苦于秦（的统治）。2.王侯将相宁有种乎！王侯将相难道有天生的贵种吗？知识检测梳理事件文章叙述了哪些与陈胜有关的具体事件？仿照示例，用四字短语概括文中所写事件的发展过程。少有大志（年少时期）示例：第1段梳理事件文章叙述了哪些与陈胜有关的具体事件？仿照示例，用四字短语概括文中所写事件的发展过程。谪戍渔阳因雨失期共谋大计行卜威众鱼腹藏书篝火狐鸣准备起义并杀两尉召令徒属为坛而盟起义收兵自号张楚发动起义梳理事件你认为陈胜、吴广发动起义的原因是什么？（用原文来回答）直接原因根本原因失期，法皆斩。天下苦秦久矣。作者是怎样刻画陈胜这个人物的？表现出了一个怎样的陈涉？品评人物陈涉语言描写神态描写动作描写远大抱负非凡谋略敏锐洞察力卓越组织领导才能作者在第①段运用了哪些细节描写方法刻画陈胜的形象？品评人物陈涉相关语句描写方法人物形象辍耕之垄上怅恨久之燕雀安知鸿鹄之志动作描写神态描写语言描写不甘平庸不满现状志向远大少年时期——远大抱负和反抗命运的决心。作者在第②段运了哪些细节描写方法刻画陈胜的形象。品评人物陈涉陈涉对当时形势作了怎样的分析和估计？从中看出他怎样的性格？“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”（语言描写）天下苦秦久也共谋大计扶苏贤而被杀楚人哀怜项燕出策略口号：诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱。敢于斗争洞察时局非凡谋略作者在第②段运了哪些细节描写方法刻画陈胜的形象。品评人物陈涉陈涉具体的做法是什么？乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。行卜威众置书鱼腹（动作描写）篝火狐鸣（动作、语言描写）借舆论造势，威慑众人，为起义做准备。擅长谋划考虑周全作者在第③段运了哪些细节描写方法刻画陈胜的形象。品评人物⑴在“起义动员”阶段，陈胜精心策划了哪几个环节？吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。（动作）并杀两尉（语言）召令徒属（动作）为坛而盟扫除障碍，团结一心。起义动员，坚定信念。鼓舞士气，建立组织。果敢有谋略善思想工作善洞察人心善组织领导起义动员作者在第③段运了哪些细节描写方法刻画陈胜的形象。品评人物⑵在“起义收兵”和“自号张楚”阶段，运用哪些细节描写方法？陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、