高三美术教学计划

高三美术教学方案一、教学目的1.进步学生美术根本技能，使学生在高三阶段能纯熟掌握绘画、设计等根本技巧，形成个人独特的艺术表现手法。2.培养学生的艺术素养，使学生在欣赏、分析、评价美术作品的过程中，进步审美才能和艺术鉴赏程度。3.加强学生的创新意识，鼓励学生在美术创作中勇于尝试，敢于创新，形成自己的艺术风格。4.进步学生的综合素质，使学生在美术学习的过程中，锻炼观察力、想象力、动手才能等，全面提升个人素质。二、教学内容1.绘画技能训练：素描、色彩、速写等根本绘画技能的训练，注重线条、光影、质感等方面的表现。2.设计技能训练：平面设计、立体设计等根本设计技能的训练，注重构图、色彩、创意等方面的表现。3.美术理论：美术史、艺术鉴赏、美术技法理论等，进步学生的艺术素养和理论程度。4.创作理论：鼓励学生进展美术创作，培养学生的创新意识和理论才能。三、教学安排1.高三上学期：〔1〕绘画技能训练：素描、色彩、速写等根本绘画技能的训练，每周2课时。〔2〕设计技能训练：平面设计、立体设计等根本设计技能的训练，每周2课时。〔3〕美术理论：美术史、艺术鉴赏、美术技法理论等，每周1课时。〔4〕创作理论：每周1课时，鼓励学生进展美术创作，培养学生的创新意识和理论才能。2.高三下学期：〔1〕绘画技能训练：稳固已学的绘画技能，进展高级绘画技巧的训练，每周2课时。〔2〕设计技能训练：进展高级设计技能的训练，注重提升学生的创作程度，每周2课时。〔3〕美术理论：深化学习美术史、艺术鉴赏、美术技法理论等，进步学生的艺术素养和理论程度，每周1课时。〔4〕创作理论：每周1课时，鼓励学生进展美术创作，培养学生的创新意识和理论才能。四、教学方法1.示范教学：老师通过示范，让学生直观地理解绘画、设计技巧，进步学生的学习效果。2.案例分析：分析经典美术作品，让学生理解艺术的开展历程，进步艺术鉴赏才能。3.讨论交流：鼓励学生积极参与讨论，培养学生的沟通才能、团队协作才能。4.创作理论：注重学生的动手才能，鼓励学生进展创作理论，培养学生的创新意识。五、教学评价1.过程评价：关注学生在学习过程中的表现，如态度、努力程度、进步幅度等，给予及时的鼓励和指导。2.成果评价：定期对学生的绘画、设计作品进展评价，给予客观、公正的反应。3.综合素质评价：从绘画技能、设计技能、艺术素养、创新意识等方面，全面评价学生的综合素质。4.期末考试：进展绘画、设计作品的展示，考察学生的综合运用才能。六、教学保障2.充实教学资：搜集、整理优质的美术教学资，如教材、课件、作品等，进步教学质量。3.加强师资培训：加强老师的业务培训，进步老师的教学程度和才能。4.家校沟通：加强与家长的沟通，让家长理解学生在校的美术学习情况，共同促进学生的全面开展。一、补充点1.个性化指导：针对不同学生的特点和需求，给予个性化的指导，帮助学生找到合适自己的学习方法和艺术表现手法。2.校外理论：组织学生参加校外的美术理论活动，如美术馆、艺术家工作室等，拓宽学生的艺术视野。3.艺术讲座：邀请艺术家、美术教育家等进展艺术讲座，让学生近间隔接触艺术，激发学生的艺术灵感。4.作品展示：定期举办学生美术作品展示活动，鼓励学生展示自己的成果，进步学生的自信心。5.美术比赛：鼓励学生参加各类美术比赛，锻炼学生的竞技才能，进步学生的综合素质。6.教学研究：加强老师之间的教学研究，分享教学经历和心得，进步整体教学质量。二、重点和考前须知1.重点：教学方案的施行重点在于进步学生的美术根本技能、艺术素养、创新意识和综合素质。2.考前须知：〔1〕关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的学习积极性。〔2〕注重教学理论，让学生在动手理论中提升技能和素养。〔3〕强化教学评价，及时反应，引导学生正确认识自己的优点和缺乏，促进学生的持续开