第七课循环语句（2）教学实录2023-2024学年青岛版（2019）初中信息技术第三册

第七课循环语句（2）教学实录2023-2024学年青岛版（2019）初中信息技术第三册一、课程背景与目标定位

本节课是2023-2024学年青岛版（2019）初中信息技术第三册第七课《循环语句（2）》，主要针对初中生对循环语句的深入理解和应用。本节课旨在让学生掌握循环语句的嵌套使用，提高编程解决问题的能力。通过本节课的学习，学生将能够理解循环嵌套的概念，掌握循环嵌套的基本方法，并能够运用循环嵌套解决实际问题。二、核心素养目标

课程目标设定

1.信息意识：培养学生在解决问题时主动运用循环语句进行编程思维的能力。

2.计算思维：通过循环嵌套的实践，提升学生逻辑思维和问题解决能力。

3.信息伦理：强调在编写循环语句时遵循编程规范，培养良好的编程习惯和责任感。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示一个简单的程序案例，其中包含重复性任务，引导学生发现使用循环语句的优势。

-情境模拟：设置编程挑战，如设计一个九九乘法表生成程序，让学生在模拟的编程环境中实际操作，运用循环嵌套完成挑战。

2.互动学习

-小组讨论：分组讨论循环语句在不同场景下的应用，如游戏开发、数据处理等，鼓励学生分享创意和解决方案。

-角色扮演：让学生扮演编程导师，指导“新手程序员”（其他学生）如何编写和优化循环语句。

3.反思与评价

-自我反思：学生在完成编程任务后，反思代码中的逻辑漏洞和优化空间，总结循环嵌套的使用心得。

-同伴评价：学生之间互相审查代码，提供反馈，讨论如何改进循环语句的使用，以实现更高效的程序设计。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解循环语句的基本概念和嵌套技巧，确保学生理解循环语句的工作原理。

2.案例分析法：通过分析具体编程案例，让学生理解循环嵌套在实际编程中的应用。

3.实践操作法：学生在教师指导下，动手编写循环语句，通过实验验证程序的正确性。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示循环语句的流程图和代码示例，增强直观性。

2.编程软件：利用编程软件（如Scratch、Python等）进行实时编程演示和互动教学。

3.网络资源：提供在线编程练习平台，让学生课后自主练习，巩固所学知识。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示一个简单的程序，该程序缺少循环语句，导致重复代码，引发学生对简化代码的思考。

-目的：激发学生对循环语句的兴趣，引出循环嵌套的概念。

2.讲授新知

-概念讲解：介绍循环语句的基本概念，如for循环和while循环，并通过简单示例展示其用法。

-演绎推理：通过展示单层循环语句的例子，引导学生推理出嵌套循环的必要性。

-归纳推理：通过多个循环嵌套的案例，引导学生归纳出循环嵌套的一般规律和应用场景。

3.巩固练习

-课堂练习：让学生尝试编写一个简单的循环嵌套程序，如打印乘法表。

-小组讨论：学生分组讨论如何优化循环嵌套程序，提高代码效率。

4.深化理解

-案例分析：分析复杂的循环嵌套程序，如游戏中的地图生成算法，让学生理解循环嵌套在实际问题中的应用。

-辩论活动：组织学生辩论循环嵌套在解决复杂问题时的优势和局限性，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

5.课堂总结

-知识梳理：总结循环语句和循环嵌套的关键点，强调在编程中的应用。

-学生反馈：学生分享在编写和优化循环嵌套程序中的经验，讨论如何解决遇到的问题。六、教学反思与改进

这节课结束后，我感觉学生们对循环嵌套的理解有了明显的提升，但在实际编写程序时，一些同学还是会出现逻辑错误。我注意到，在讲解过程中，可能是因为我举例不够生动，导致一些学生难以将抽象的循环嵌套概念转化为具体的代码编写。下次我会尝试用更贴近学生生活的例子来讲解，比如用循环嵌套来模拟电子游戏中的角色移动，这样可能更能激发他们的兴趣。

另外，我也发现有些学生在小组讨论时参与度不高，可能是因为他们觉得自己的编程基础不够扎实，害怕出错。为了解决这个问题，我打算在下次课上专门安排一些基础练习，帮助这些学生巩固基础，增强信心。

此外，我会考虑在课堂上增加一些互动环节，比如让学生上台展示自己的代码，这样既能锻炼他们的表达能力和自信心，也能让我及时了解他们的学习情况，及时调整教学策略。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：制作详细的PPT课件，涵盖循环语句的基本概念、嵌套原理、实例分析等内容，确保每个知识点都有对应的视觉辅助材料。

2.案例库：收集和整理一系列循环语句的应用案例，包括但不限于数学问题求解、数据处理、图形绘制等，以供学生参考和实践。

3.视频资源：整合或制作教学视频，展示循环语句在实际编程中的应用，以及如何解决常见问题，增强学生的直观感受。

4.文章资料：提供相关学术论文和编程社区文章，帮助学生更深入地了解循环语句的高级特性和发展趋势。

5.编程工具：提供各种编程软件和在线编程环境，如Python、Scratch等，让学生能够即时编写和测试代码。

在线学习平台：

1.远程教学：利用在线学习平台进行远程教学，通过视频会议、直播课堂等形式，确保即使不在教室的学生也能参与学习。

2.互动讨论区：建立在线论坛或讨论组，鼓励学生在平台上提问、交流和分享编程经验，促进学习社区的建立。

3.作业提交与批改：学生在平台上提交作业，教师在线批改并及时反馈，提高作业的效率和效果。

4.自主学习资源：提供丰富的自主学习材料，包括在线课程、互动教程、模拟测试等，帮助学生按自己的节奏学习。

技术支持：

1.硬件设备：确保教室内的计算机、投影仪等多媒体设备正常运行，满足教学需求。

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