第20课　清朝君主专制的强化（教学实录）2023-2024学年七年级历史下册同步教学实录（统编版）

第20课清朝君主专制的强化（教学实录）2023-2024学年七年级历史下册同步教学实录（统编版）一、课程背景与目标定位

本节课《清朝君主专制的强化》是2023-2024学年七年级历史下册统编版教材的内容。在历史发展的长河中，清朝作为我国最后一个封建王朝，其君主专制的强化对国家政治、经济、文化等方面产生了深远影响。本节课旨在让学生了解清朝君主专制制度的基本特点，认识君主专制强化对国家和社会的影响，培养学生分析历史问题的能力。二、核心素养目标

课程目标设定

1.历史思维：通过分析清朝君主专制强化的具体表现，培养学生的时间观念、历史比较和历史解释能力。

2.历史价值观：引导学生理解政治制度对国家发展的影响，培养正确的价值观念。

3.历史意识：提高学生对历史事件的认识，增强对国家历史的认同感。

4.信息素养：训练学生从史料中提取有效信息，培养其史料实证能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了明朝的建立、发展以及清朝的建立，对封建社会的政治制度有了初步的认识，了解了中国古代的政治体制演变。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对历史故事和历史人物充满兴趣，喜欢通过故事化的方式了解历史。他们在分析问题时具备一定的逻辑思维能力和归纳总结能力，但可能在抽象思维方面还有所欠缺。学生偏好直观、生动的教学方式，如图表、视频等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解清朝君主专制制度的具体运行机制和影响方面遇到困难，例如对“文字狱”、“闭关锁国”等概念的理解。此外，分析历史事件背后的原因和影响可能需要较高的抽象思维能力，这对部分学生来说是个挑战。四、教学方法与策略

1.教学方法：结合教学目标和学习者特点，采用讲授法介绍清朝君主专制的基本概念和历史背景，辅以讨论法让学生就君主专制的影响进行深入探讨。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟清朝官员和百姓，探讨君主专制下的社会生活；通过案例研究分析“文字狱”等历史事件，引导学生理解其对社会的影响。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示历史图片和文献资料，增强教学的直观性和生动性，同时利用互动式白板促进学生参与和互动。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示清朝前期君主专制的历史图片，如康熙、乾隆皇帝的画像，以及清朝疆域图。

-提问：同学们，你们知道清朝是中国历史上哪个时期的朝代吗？清朝前期有哪些著名的皇帝？他们的统治有什么特点？

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发教材相关章节，引导学生阅读并理解清朝君主专制强化的内容，提取关键信息，如政治制度、文字狱、闭关锁国等。

-听力训练：播放关于清朝君主专制的历史讲座，要求学生听讲并回答问题，检查理解情况。

-词汇学习：结合阅读材料，讲解重点词汇和短语，如“君主专制”、“文字狱”、“闭关锁国”，并进行词汇记忆训练。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：分组讨论清朝君主专制强化对国家和社会的影响，如政治稳定、文化发展、科技进步等方面。

-角色扮演：选取部分学生扮演不同角色（如皇帝、官员、百姓等），进行角色扮演活动，探讨君主专制下的社会生活。

4.实践应用（5分钟）

-分析思考：要求学生结合所学内容，分析清朝君主专制强化对现代社会政治制度的影响，并思考如何从历史中汲取经验教训。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调清朝君主专制强化对国家发展的双重影响。

-鼓励学生分享学习心得，提出对君主专制制度的看法和改进建议。

6.课堂练习（10分钟）

-完成练习题：根据所学内容，完成教材后的练习题，巩固对清朝君主专制强化知识点的理解和记忆。

7.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇关于清朝君主专制强化对国家发展影响的短文，结合历史事实和个人见解。

8.课堂小结（5分钟）

-教师小结：回顾本节课的主要内容，强调清朝君主专制强化的历史意义和现实启示。

-学生反馈：鼓励学生提出对本节课教学内容的疑问，教师进行解答。

9.课后延伸（homework）

-鼓励学生利用课后时间，进一步查阅资料，深入了解清朝君主专制的历史背景和影响，为下一节课的学习打下基础。六、教学反思与改进

这节课在引导学生理解清朝君主专制强化的过程中，我发现学生们对于历史背景和具体制度的理解比较到位，但在分析制度对国家和社会影响时，部分学生还是显得有些迷茫。我意识到，可能需要更多的时间让学生去深入思考这些问题，而不是急于给出答案。

另外，我觉得在角色扮演环节，虽然学生们参与热情高，但有些同学可能还未能完全投入到角色中，未来可以考虑提前准备一些角色背景资料，让学生有更多时间去熟悉角色，这样能更好地帮助他们理解那个时代的社会环境。

课后，我会收集学生的反馈，看看他们对这节课的理解和感受，根据他们的反馈调整教学方法，希望能够更好地帮助他们掌握历史知识，提高历史思维能力和历史意识。七、结语

同学们，今天我们一起探讨了清朝君主专制的强化这一重要历史现象。通过这节课的学习，我们了解了清朝君主专制制度的基本特点，以及它对社会、文化、经济等方面的影响。希望大家能够认识到，了解历史不仅仅是记住一些事件和人物，更重要的是学会从中吸取经验教训，思考历史对我们的启示。历史是前人经验和智慧的结晶，通过学习历史，我们可以更好地认识现在，展望未来。希望大家能够在今后的学习中，继续保持对历史的兴趣，不断探索，勇于思考。下课！八、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：包括清朝皇帝画像、清朝疆域图、故宫等历史图片，用于导入新课，帮助学生形象地了解清朝君主专制的背景。

-视频素材：历史纪录片片段，展示清朝君主专制时期的社会风貌和重要事件，增强学生对历史情境的感知。

-音频素材：历史讲座录音，供学生听力训练使用，加深对课程内容的理解。

阅读材料：

-教材相关章节：提供详细的清朝君主专制强化内容，包括政治制度、文化政策、社会控制等方面的知识点。

-扩展阅读：精选历史学术文章，让学生在课后进一步了解清朝君主专制的历史评价和学术观点。

实践工具：

-思维导图工具：用于课堂讨论环节，帮助学生梳理清朝君主专制强化的关键点和影响。

-历史年表：提供清朝君主专制时期的大事年表，帮助学生建立时间观念，理解历史发展的脉络。

辅助教学材料：

-课堂练习题：设计针对清朝君主专制强化知识点的练习题，用于课堂检测和巩固学习成果。

-案例研究材料：选取具有代表性的历史事件，如“文字狱”等，供学生分析讨论，深入理解君主专制的影响。

教学支持：

-教师指导手册：包含课程概述、教学目标、教学方法、教学步骤、课堂管理策略等，为教师提供详细的教学指导。

-学生学习手册：提供学习策略、重点难点提示、课后复习建议，帮助学生更好地进行自主学习。

-网络资源链接：收集与清朝君主专制相关的在线教育资源，包括学术论文、历史资料库、互动学习平台等，供学生课外学习和探索。九、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，为了帮助大家巩固今天学习的清朝君主专制强化这一内容，我为大家布置以下作业：

1.请大家根据教材内容，撰写一篇短文，主题为“清朝君主专制强化对社会发展的影响”，要求字数在300-500字之间，结合具体历史事件和人物进行分析。

2.完成教材后的练习题，包括选择题、简答题和论述题，检验自己对课堂所学知识的掌握程度。

3.搜集与清朝君主专制相关的历史资料，如文献、图片等，下节课课堂分享，增加同学们的历史知识储备。

作业反馈：

在收到同学们的作业后，我会及时进行批改和反馈。以下是我对本次作业的总体评价及改进建议：

1.优点：

大多数同学能够认真完成作业，对清朝君主专制强化这一主题有较为清晰的认识。部分同学在分析问题时能够结合具体历史事件和人物，展现出较好的历史思维能力。

2.存在问题：

部分同学的作业存在以下问题：

-论述不够深入，对清朝君主专制强化的影响分析不够全面；

-作业格式不规范，如字体、行间距等；

-参考资料引用不规范，未按照要求标注出处。