版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
乘法的简便运算学习乘法的简便运算可以帮助我们快速准确地进行计算,提高解题效率。课程目标掌握乘法简便运算的技巧学习常见的简便运算方法,提高计算效率。培养灵活的思维能力通过学习简便运算,培养学生观察、分析和解决问题的能力。增强对数学的兴趣简便运算的技巧可以使数学计算变得更加有趣,激发学生对数学学习的兴趣。课程内容乘数是0或1的乘法任何数乘以0等于0,任何数乘以1等于它本身。乘数是10、100、1000的乘法任何数乘以10,就在这个数的后面添上一个0;乘以100,就在这个数的后面添上两个0;乘以1000,就在这个数的后面添上三个0。乘数是5、50、25、125的乘法利用5、10、25、125的倍数关系简化计算。乘数是0.1、0.01、0.5、0.25的乘法利用小数的位值和倍数关系简化计算。乘数是0或1的乘法任何数乘以0等于0例如:5×0=0任何数乘以1等于它本身例如:7×1=7乘数是10的乘法计算方法举例将被乘数末尾添一个032x10=320乘数是100的乘法100乘数10个位数1000结果100百位数当乘数为100时,直接在被乘数后面加上两个0即可。乘数是1000的乘法乘数是1000,直接在被乘数后面添上三个0即可。乘数是5的乘法5×1=55×2=105×3=155×4=205×5=255×6=305×7=355×8=405×9=455×10=50乘数是50的乘法5050倍100100倍将乘数50分解成5和10,分别求出5倍和10倍,再将两个结果相乘。乘数是25的乘法25乘以254乘以4100乘以100将乘数25分解为4和100,再进行简便运算。乘数是125的乘法1125×4=500125×4可以拆分成(125×8)÷2,简化为500÷2=250。2125×8=1000125×8可以拆分成(125×2)×4,简化为250×4=1000。乘数是0.1的乘法例如:3.5×0.1=0.35因为0.1=1/10所以:3.5×0.1=3.5÷10=0.35乘数是0.01的乘法10.012十分之一0.13百分之一0.014千分之一0.001把一个数乘以0.01,相当于把这个数缩小到原来的百分之一。乘数是0.5的乘法计算方法例题将乘数的小数点向左移动一位,并将被乘数乘以1012.5×0.5=125×0.05=6.25乘数是0.25的乘法0.25乘以0.25相当于除以4100例如100x0.25=100÷4=25应用技巧一:利用因数分解1分解乘数将乘数分解成几个较小的因数2简化运算将乘数分解成更易于计算的因数3提高效率利用因数分解可以简化运算过程,提高计算效率应用技巧二:利用5和10倍数将乘数分解成5的倍数和10的倍数,例如15=5*3分别计算5的倍数和10的倍数的乘积将两个乘积相加,即可得到最终结果应用技巧三:利用100倍数整数将一个整数乘以100,只需在该整数后面添上两个0即可。小数将一个小数乘以100,只需将小数点向右移动两位即可。应用技巧四:利用0.1和0.01倍数小数乘法将一个数乘以0.1,相当于将这个数的小数点向左移动一位小数乘法将一个数乘以0.01,相当于将这个数的小数点向左移动两位应用技巧五:利用0.5和0.25倍数10.5倍数将一个数乘以0.5相当于将这个数除以2。20.25倍数将一个数乘以0.25相当于将这个数除以4。练习题1运用简便运算计算下列各题:1.25×42.125×83.50×64.0.5×12练习题21.125×8=2.25×4=3.50×6=4.12.5×8=5.100×0.5=6.75×4=7.250×4=8.125×0.8=练习题3请计算下列算式:1.125×82.75×43.25×16练习题4计算以下各题,并说出你使用了什么简便方法:1.125×322.25×163.50×184.0.25×48练习题51.25×4=1002.125×8=10003.50×6=3004.0.5×12=6学习总结掌握乘法简便运算通过学习,你已经掌握了乘法简便运算的各种技巧,可以更快速、更准确地进行计算。提升计算能力学习乘法简便运算,可以帮助你提升计算能力,提高解题效率。应用于实际问题掌握乘法简便运算,可以帮助你解决生活中遇到的实际问题,例如计算商品价格、计算面积等。思考与探讨应用场景在哪些生活中,我们能灵活运用简便运算提高计算
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- JJF(陕) 033-2020 超声波水浸探伤系统校准规范
- 提升学生兴趣的工作措施计划
- 《计算机的日常维护》课件
- 2024-2025学年年七年级数学人教版下册专题整合复习卷28.2 解直角三角形(3)(含答案)
- 《保护支持与运动》课件
- 《保险学引言》课件
- 前台工作环境的美化建议计划
- 组织年度人事工作总结大会计划
- 小型工程机械相关行业投资规划报告
- 井下波速测量仪相关项目投资计划书
- 五年级上册数学教案-总复习(1)-人教新课标
- 菩萨蛮黄鹤楼(毛泽东).中职课件电子教案
- 电气焊安全操作规程15篇
- 2023高中学业水平合格性考试历史重点知识点归纳总结(复习必背)
- 校园安全教育(完美版)ppt
- 小学语文人教一年级上册(统编)-富全学校语文教案丁代英
- 水库建设项目施工组织设计
- 国家开放大学实验学院生活中的法律第三单元测验答案
- 诗朗诵社团活动记录
- 第3章 细胞命运的决定(章节课程)
- 《积极心理学》课程教学大纲.docx
评论
0/150
提交评论