火电厂烟气脱硫课程设计

火电厂烟气脱硫课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解火电厂烟气脱硫的基本原理，掌握脱硫技术的种类及各自优缺点。

2.学生能描述火电厂排放的二氧化硫对环境的影响，以及控制排放的重要性。

3.学生能掌握火电厂烟气脱硫的主要工艺流程及其操作要点。

技能目标：

1.学生通过实验和案例分析，能够分析不同脱硫技术的效率及其适用范围。

2.学生能够运用所学知识，对火电厂的脱硫系统进行简单的故障排查和优化建议。

3.学生能够设计简单的烟气脱硫实验方案，并实施以验证脱硫效果。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对环境保护的责任感和意识，认识到科学技术在环保中的重要作用。

2.激发学生对能源科学领域的兴趣，鼓励其探索和解决现实环境问题。

3.增强学生的团队合作意识，通过小组讨论和实验，培养学生的协作能力和科学探究精神。

课程性质分析：本课程属于高中化学与环境科学领域，结合当前环保政策和能源发展趋势，旨在提高学生对火电厂污染控制的认识。

学生特点分析：高中生已具备一定的化学基础和实验能力，能够理解较为复杂的环境科学问题，并具有一定的探究和动手能力。

教学要求：结合学生的认知水平，通过理论与实践相结合的教学方法，引导学生主动学习，加强知识的应用与实践操作能力的培养。通过具体的学习成果的分解，为教学设计和评估提供明确的方向。

二、教学内容

1.火电厂烟气脱硫技术原理：

-煤的燃烧与二氧化硫生成过程

-烟气脱硫技术分类及其基本原理（如湿法、干法、半干法等）

2.环境影响与排放控制：

-二氧化硫对大气环境的影响

-我国火电厂排放标准及政策要求

3.脱硫工艺流程与操作要点：

-湿法脱硫工艺流程及关键设备

-干法脱硫工艺流程及关键设备

-不同工艺流程的操作要点和优化措施

4.脱硫技术案例分析：

-国内外典型火电厂脱硫技术应用案例

-案例分析：脱硫效率、运行成本、环境影响等

5.实验教学：

-设计简单的烟气脱硫实验方案

-实验操作与脱硫效果分析

教学大纲安排：

第一课时：火电厂烟气脱硫技术原理及分类

第二课时：二氧化硫的环境影响与排放控制

第三课时：脱硫工艺流程与操作要点

第四课时：脱硫技术案例分析及实验方案设计

第五课时：实验操作与脱硫效果分析

教学内容关联教材章节：

-《化学》教材中环境化学相关章节

-《环境保护》教材中大气污染控制相关章节

教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节，有序安排教学进度，旨在帮助学生全面掌握火电厂烟气脱硫知识，提高实际应用能力。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：

-对于火电厂烟气脱硫的基本原理、环境影响和工艺流程等理论知识，采用讲授法进行系统讲解，为学生奠定扎实的理论基础。

-讲授过程中，注重结合实际案例，使学生更好地理解理论知识在实际工程中的应用。

2.讨论法：

-针对脱硫技术案例分析，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

-通过讨论，引导学生深入分析不同脱硫技术的优缺点，提高学生的问题分析能力。

3.案例分析法：

-选择具有代表性的火电厂脱硫技术应用案例，引导学生分析案例中的关键问题，如脱硫效率、运行成本等，培养学生解决实际问题的能力。

4.实验法：

-设计烟气脱硫实验，让学生亲自动手操作，观察和记录实验结果，培养学生实验操作能力和观察能力。

-实验过程中，鼓励学生提出问题、解决问题，培养学生的科学探究精神和创新能力。

5.任务驱动法：

-设定具体的任务，如设计实验方案、优化脱硫工艺等，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识，提高实践能力。

6.信息技术辅助教学：

-利用多媒体、网络等信息技术手段，展示脱硫工艺流程、案例图片等，提高学生的学习兴趣和效果。

-通过在线学习平台，提供相关资料和拓展阅读，方便学生自主学习。

四、教学评估

教学评估将采用多样化、客观公正的方式，全面考察学生的学习成果：

1.平时表现：

-对学生在课堂上的参与程度、提问与回答问题、小组讨论等表现进行评价，鼓励学生积极投入课堂学习。

-平时成绩占总评成绩的30%，旨在激励学生注重日常学习过程。

2.作业评估：

-布置与课程内容相关的作业，如案例分析、实验报告等，要求学生按时完成。

-对作业进行认真批改，给予客观、公正的评价，作业成绩占总评成绩的30%。

3.考试评估：

-设计期中和期末考试，测试学生对火电厂烟气脱硫知识的掌握程度。

-考试内容涵盖课程核心知识点，注重考查学生的知识运用能力和解决问题的能力。

-期中考试成绩占总评成绩的20%，期末考试成绩占总评成绩的20%。

4.实验操作评估：

-对学生在实验过程中的操作技能、实验报告撰写、结果分析等进行评价，实验成绩占总评成绩的10%。

-鼓励学生在实验中积极探究，培养实践操作能力。

5.综合评估：

-结合学生的平时表现、作业、考试和实验操作等多方面成绩，进行综合评估，全面反映学生的学习成果。

-定期向学生反馈评估结果，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

教学评估注重过程与结果相结合，旨在培养学生扎实的基础知识、实践操作能力以及创新精神，使学生在评估过程中不断提升自身综合素质。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑到学生的实际情况和需求，特制定以下教学安排：

1.教学进度：

-本课程共计15课时，每课时40分钟，安排在学生的正常上课时间内进行。

-按照教学大纲，合理分配各章节的教学课时，确保理论知识与实验操作的均衡。

2.教学时间：

-理论教学时间为10课时，其中包括课堂讲授和案例分析。

-实验教学时间为5课时，用于设计实验方案、进行实验操作和结果分析。

-额外安排2课时用于期中复习和期末复习，帮助学生巩固所学知识。

3.教学地点：

-理论教学在普通教室进行，配备多媒体设备，方便展示教学资料和案例图片。

-实验教学在学校实验室进行，确保学生能够亲自动手操作，提高实践能力。

4.教学调整：

-根据学生的学习进度和理解程度，适时调整教学计划，确保教学质量。

-在课程进行中，关注学生的反馈，针对学生的兴趣和需求，适当调整教学内容和方法。

5.课外辅导：

-安排课后辅导时间，为学生提供答疑和辅导服务，帮助学生解决学习中遇到的问题。