2019-2020学年广东省广州市增城区九年级（上）期末化学试卷（含答案）

PAGE7页（32页）2019-2020学年广东省广州市增城区九年级（上）期末化学试卷一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分）注意：每道选择题有四个选项，其中只有一项符合题意．请在答题卡上作答．选错、不选、多选或涂改不清的，均不给分．1（2）列化包化变的（ ）B．用金刚石切割玻璃D．水沸腾22图含粉白生素钾铁等有殊保健功能。其中的钾、铁、钙、硒指的是（ ）A．单质 B．原子 C．分子 素3（2）列示实操中确是（ ）A． 检查气密性 B． 检验CO2是否集满C．滴加溶液 D．熄灭酒精灯4（2）列于气说不确是（ ）A．空气中的氮气约占总体积的78%B．空气中的氧气能燃烧C．空气中的稀有气体能用来制作霓虹灯D．空气中二氧化碳的含量不断上升会导致温室效应增强5（2）列关刚、墨说正的（ ）A．都是由碳元素组成 B．都是黑色固体C．都能导电 D．硬度都很大6（2）列火法隔氧无关是（ ）A．用灯帽盖灭酒精灯C．森林大火时设置一条隔离带D．贵重设备失火时用二氧化碳灭火器灭火7（2）分的识释列活象其正的（ ）0mL10mL20mL混合溶液，说明水分子体积比酒精分子小加压25m3的石油气可装入容积为0.24m3钢瓶中，说明气体分子间有一定的间隔D．物体的热胀冷缩现象，是物质分子总是在不断运动的缘故8（2）列法正的（ ）A．O3可表示一个分子B．氯化钠是由钠离子和氯离子构成的C．化学变化中，原子和分子的种类都不发生改变D．在原子中，原子的质量主要集中在原子核上9（2）醇（2HOH可作精的料下有乙的法确是（ ）A．乙醇的相对分子质量为（12×2+1×5+16）乙醇中、HO（1221616C、H、O2：5：1乙醇中碳元素的质量分数＝×100%1（2）列关的法确是（ ）A．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子B．水的硬度较大时可用过滤的方法降低水的硬度C．水体有一定的自净功能，工业污水可直接排放选项物质的性质物质的用途A碳具有还原性可用于炼铁D．增江河水经过沉降、过滤、吸附，消毒等净化操作后，可供人们生活用水2）列质性与途对选项物质的性质物质的用途A碳具有还原性可用于炼铁B铜有导电性可做电线C氮气的化学性质不活泼可用作保护气D铝具有良好的导热性可用铝制作耐腐蚀的窗框A．A B．B C．C 1（2）列于氧碳认，确是（ ）组成：含有碳和氧气两种单质性质：与一氧化碳类似，能与氧化铜反应C．用途：可用于生产碳酸饮料D．生产：实验室常通过高温煅烧石灰石获得1（2）图示理车气涉反的观程下说正的（ ）该反应增加了对空气的污染该反应将有毒物质转化为无毒物质C．该反应属于化合反应D．该反应分子个数发生了改变，反应前后质量不相等14（2分）分别用以下三组物质比较锌和铜的金属活动性，仅用组内物质就能够直接达到目的的是（ ）①Zn、Cu、稀硫酸；②Zn、Cu、MgSO4溶液；③Zn、CuSO4溶液。A．仅有① B．②③ C．①③ 1（2）粒结示图图示下说正的（ ）x＝17，则该粒子是阳离子x＝18，则该粒子是原子若x＝19，则该粒子是阴离子D．该粒子的最外层电子数是181（2）列学应于换应是（ ）A．Mg+2HCl═MgCl2+H2↑CO2Cu+CO2D．2KClO32KCl+3O2↑1（2）列述正的（ ）化学变化伴随着能量的变化铁制品锈蚀与空气中的氧气和水分有关C．点燃氢气前应先检验氢气的纯度选项被鉴别的物质鉴别方法A铜片和银片加入稀盐酸B二氧化硫和氧气闻气味C软水和硬水用肥皂水D硫酸铜溶液和硫酸亚铁溶液观察颜色D．催化剂能改变化学反应的速率和增加生成物的产量1（2）别列组选项被鉴别的物质鉴别方法A铜片和银片加入稀盐酸B二氧化硫和氧气闻气味C软水和硬水用肥皂水D硫酸铜溶液和硫酸亚铁溶液观察颜色A．A B．B C．C D．D19（2分）为了探究铁制品锈蚀的条件，用普通铁钉、纯铁钉同时进行下面的四组实验，一段时间后只在实验I中观察到了红褐色的锈斑，其他均无明显变化。下列说法正确的是（）A．IH2OB．IO2C．IH2OO2同时存在时，铁制品不一定发生锈蚀DO2H2O2（2）过列验作现能出应论是（ ）实验操作现象结论ACO2的软塑料瓶中加入约体积的水，旋紧瓶盖，振荡塑料瓶变瘪CO2能与水反应B把燃着的木条插入某瓶无色气体中木条熄灭该瓶中气体一定是二氧化碳C点燃某气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯烧杯内壁有无色液滴产生CH4D将白磷浸没在热水中，再向热水中的白磷通入氧气通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧氧气是燃烧需要的条件之一A．A B．B C．C D．D5小题，21-2530分．2570芯为具有独特机读性能的镍带复合白铜造币材料。回答下列问题：纪币环黄合属 填净物或合物）铜的化合价有+2价和+1价，写出+1价铜的氧化物的化学式 。实验室可通过木炭和氧化铜反应制取铜单质，反应方程式为 ，白铜为铜镍合金，其硬度比镍 （填“大”或“小。2（6）A测定空气中氧气的含量。①实验中用到的红磷属于 （填“单质”或“化合物。②为测定空气中氧气的含量，下列操作正确的是 （填字母编号。检查装置的气密性实验时取用稍过量的红磷点燃红磷前，先用弹簧夹夹紧胶皮管点燃红磷后，先让红磷在瓶内燃烧一会儿，再塞紧橡胶塞E．红磷熄灭后，立刻打开弹簧夹③实过程生白烟瓶内冷发生合反，成偏酸（HO3。出该应的化学方程式 。B研究水的组成。①为增强导电性，实验时往往在水中加入氢氧化钠。该混合物中含有的原子团是（填离子符号。②验程观到管液下较的 填“a或b。2（6）（HO过氧化氢与 （填物质名称）组成元素相同。过氧化氢中氧元素的化合价是 。向盛有硫酸和高锰酸钾稀溶液的试管中加入足量过氧化氢溶液，发生下列反应：5H2O2+2KMnO4+3H2SO4═K2SO4+2MnSO4+8H2O+5 ↑。为检验生成的气体，应进行的操作是 。请将如图反应后的物质微观示意图补充完整，要求能体现质量守恒定律。26分把木柴劈成小块，有助于木柴燃烧更充分，原因是 。煤、石油、天然气中都含有碳元素，如果不完全燃烧就会产生有毒的 ，天然气的主要成分是 ，汽车“油”改“气”是指燃料由汽油改为天然气，优点是（写一条。氢气是最清洁的能源。电解水的反应方程式是 ，若要通过电解水获得8kg氢气，则需要水的质量是 kg。27[OH2]二氧化硫。根据以下工艺流程回答：写出反应①的化学方程式 。试剂①是 ，操作a的名称是 ，澄清石灰水和未溶解固体都含有一种相同的物质，该物质的化学式是 。反应②的化学方程式为 ，此反应在保护环境方面有何意义 一条）430分．2（4）过滤实验中玻璃棒的作用是 。过滤完后发现滤液还是浑浊，除滤纸破损外，还可能的原因是 。量取液体实验中的仪器名称是 ，液体的体积为 mL。2（9）实室用KnO4制取气，选的发生置是 （填图1的字编号，反应的化学方程式为 。用装置C收集氧气时，当观察到X （填仪器名称）的水排完以后，在水面下用玻璃片盖住X的口，移出水槽，正放在桌子上。停止加热时，先要把 ，然后熄灭酒精灯。实验室用大理石和稀盐酸制取CO2时，应选择的装置组合是 （填图1的字母编号。2操作步骤进行实验①取块状木炭时，应先把瓶塞 ，然后用 （填一种仪器的名称）取出。②能说明木炭在氧气中燃烧的生成物为二氧化碳的现象是 。2（8）【提出问题】大理石与稀盐酸反应的快慢受哪些因素的影响呢？【猜想与假设】A．可能与稀盐酸的质量分数有关；B．可能与大理石形状有关。【设计并实验】用不同质量分数的稀盐酸和不同形状的大理石进行如下实验：实验编号稀盐酸的质量分数（均20mL）（均取3g）二氧化碳的体积/mL（1分钟）①5%块状28.3②5%粉末46.8③10%块状58.7④10%粉末丢失【收集证据要比较不同形状的大理石对反应快慢的影响应选择的实验编号是 。【得出结论】完成①③两组实验后得出的结论是： 。【评价与反思】下表是第①组实验的详细数据。时段/秒0～3030～6060～9090～120120～150150～180CO2的体积/mL8.120.211.99.67.66.1上述表格可知，从第60秒开始反应的速率减慢，其原因是 。）由于没有及时记录数据，导致第④组实验数据丢失，你认为合理的数据是（填序号。A．45.7 B．54.7 C．95.429（9分）食醋的某些性质与盐酸相似，某化学兴趣小组为探究食醋的化学性质，进行了以下实验：查阅资料可知：①盐酸显酸性；酸性物质能使紫色石蕊溶液变红色；②盐酸能与含碳酸根离子的物质反应生成二氧化碳气体；预测预测的依据验证预测的实验操作与预期现象①食醋显酸性预测预测的依据验证预测的实验操作与预期现象①食醋显酸性/取少量食醋于试管中，滴加 ，如果观察到 ，则预测成立。②食醋能与碳酸钙反应 取少量 加入试管中，滴入少量食醋，如果观察到 ，则预测成立。③食醋能够与 反应 取少量 加入试管中，滴入少量食醋，如果观察到 ，则预测成立。24页（32页）2019-2020学年广东省广州市增城区九年级（上）期末化学试卷一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分）注意：每道选择题有四个选项，其中只有一项符合题意．请在答题卡上作答．选错、不选、多选或涂改不清的，均不给分．1（2）列化包化变的（ ）B．用金刚石切割玻璃D．水沸腾【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。【解答】解：A、增城果农用荔枝酿成美酒，有新物质酒精生成，属于化学变化，故A正确；B、用金刚石切割玻璃，是利用金刚石硬度大，将玻璃分开，属于物理变化，故B错；C、水果榨成果汁只是将其汁液提取出来，属于物理变化，故C错；D、水沸腾是指水由液态变为气态，属于物理变化，故D错。故选：A。【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键。判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质。一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。22如图功能。其中的钾、铁、钙、硒指的是（）A．单质 B．原子 C．分子 D．元素【分析】根据元素的概念与元素的存在形态进行分析解答，元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称。【解答】解：薯（见图）富含淀粉、蛋白质、维生素、钾、铁、钙、硒等，具有特殊的保健功能。其中的钾、铁、钙、硒是大量存在的，这一类原子的总称为元素，所以，这D是正确的。故选：D。【点评】本题主要考查了元素的概念，元素是宏观的概念只讲种类，不讲个数，常用来描述物质的宏观组成。3（2）列示实操中确是（ ）A． 检查气密性 B． 检验CO2是否集满C．滴加溶液 D．熄灭酒精灯【分析】A、从检查气密性的方法去分析；B、从二氧化碳进行验满时，应把燃着的木条，放在集气瓶口去分析；C、从胶头滴管的使用方法去分析；D、根据酒精灯的使用方法去分析。【解答】解：A、检查气密性，先把导管浸入水中，用手紧握试管，观察水中的管口有没有气泡冒出；如果有气泡冒出，说明装置不漏气，故正确；B、二氧化碳进行验满时，应把燃着的木条，放在集气瓶口，图中伸入集气瓶内；故错误；C、用胶头滴管向试管中滴加液体时，不应伸到试管内，应竖直、悬空正放，故错误；D、熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，不能用嘴吹，故错误。故选：A。【点评】化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础。4（2）列于气说不确是（ ）A．空气中的氮气约占总体积的78%B．空气中的氧气能燃烧C．空气中的稀有气体能用来制作霓虹灯D．空气中二氧化碳的含量不断上升会导致温室效应增强【分析】A、空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%0.03%；D、近几十年来，大气中二氧化碳的含量不断上升导致温室效应增强。【解答】解：A、空气中的氮气大约占空气体积的78%，故选项正确；B、空气中的氧气能助燃而不能燃烧，故选项不正确；C、空气中的稀有气体能用来制作霓虹灯，故选项正确；D、大气中二氧化碳的含量不断上升导致温室效应增强，故选项正确。故选：B。【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量、用途、对环境的影响等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。5（2）（）A．都是由碳元素组成 B．都是黑色固体C．都能导电 D．硬度都很大【分析】石墨和金刚石都是由碳元素组成的单质；但两者物理性质差异较大，如石墨质软，金刚石硬度最大；石墨能导电，而金刚石不能，这些都是因为两者碳原子排列方式不同造成的。【解答】解：A、金刚石和石墨都是由碳元素组成，故正确；B、石墨是黑色晶体，但金刚石不是黑色晶体，故错误；C、石墨能导电，而金刚石不能。故错误；D、石墨质软，金刚石硬度最大，故错误；故选：A。【点评】解答本题要掌握金刚石和石墨的物理性质方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断。6（2）列火法隔氧无关是（ ）A．用灯帽盖灭酒精灯C．森林大火时设置一条隔离带D．贵重设备失火时用二氧化碳灭火器灭火清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离②隔绝氧气或空气③使温度降到可燃物的着火点以下，三着中的任何一种都可以达到灭火的目的。进行解答。【解答】解：A、用灯帽盖灭酒精灯，采用隔绝氧气或空气进行灭火；故A说法不符合题意；B、油锅着火时用锅盖盖灭，采用隔绝氧气或空气进行灭火；故B说法不符合题意；C、森林大火时设置一条隔离带，采用使可燃物与其他物品隔离的方法，故C说法符合题意；D、贵重设备失火时用二氧化碳灭火器灭火，采用隔绝氧气或空气进行灭火；故D说法不符合题意；故选：C。【点评】本题考查学生对灭火原理知识的理解，并灵活应用到现实生活中以及实际解题当中。7（2）分的识释列活象其正的（ ）0mL10mL20mL混合溶液，说明水分子体积比酒精分子小加压25m3的石油气可装入容积为0.24m3钢瓶中，说明气体分子间有一定的间隔D．物体的热胀冷缩现象，是物质分子总是在不断运动的缘故【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不【解答】解：A、10mL水和10mL酒精混合能得到小于20mL混合溶液，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释错误。B、加压25m3的石油气可装入容积为0.24m3分子间隔变小，故选项解释正确。中间去了，故选项解释错误。D、物体的热胀冷缩现象，是因为分子间的间隔随温度的变化而改变，故选项解释错误。故选：B。【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。8（2）列法正的（ ）A．O3可表示一个分子B．氯化钠是由钠离子和氯离子构成的C．化学变化中，原子和分子的种类都不发生改变D．在原子中，原子的质量主要集中在原子核上【分析】物质的化学式可以表示该物质的1个分子；氯化钠是由离子构成的物质；化学变化中分子可分，原子不可分；原子是由原子核和核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的，中子和质子的质量11836倍，因此原子的质量主要集中在原子核上。【解答】解：A、O3可表示一个分子，该选项说法正确；B、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，该选项说法正确；C、化学变化中，原子的种类不发生改变，分子种类发生改变，该选项说法不正确；D、在原子中，原子的质量主要集中在原子核上，该选项说法正确。故选：C。【点评】物质的化学式可以表示一种物质，该物质的元素组成，该物质的1个分子，每个分子的原子构成。9（2）醇（2HOH可作精的料下有乙的法确是（ ）A．乙醇的相对分子质量为（12×2+1×5+16）乙醇中、HO（1221616C、H、O2：5：1乙醇中碳元素的质量分数＝×100%【分析】A．根据相对分子质量的计算方法来分析；根据化合物中各元素的质量比来分析；C．根据化学式的意义来分析；D．根据化合物中元素的质量分数计算方法来分析。【解答】解：A．乙醇的相对分子质量为：12×2+1×6+16＝46，说法错误；乙醇中、HO（1221616由化学式可知，一个乙醇分子是由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成的，所C、H、O2：6：1，说法错误；乙醇中C元素的质量分数是×100%，说法错误。故选：B。【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。1（2）列关的法确是（ ）A．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子B．水的硬度较大时可用过滤的方法降低水的硬度C．水体有一定的自净功能，工业污水可直接排放D．增江河水经过沉降、过滤、吸附，消毒等净化操作后，可供人们生活用水【分析】A．根据电解水的实验现象、结论来分析；B．根据自来水的净化过程分析；C．根据肥皂水的鉴别方法来分析；D．根据水体污染的原因来分析。【解答】解：A．水电解生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，不能说明水中含有氢分子和氧分子，故错误；B．用过滤的方法不能除去可溶性杂质，不能降低水的硬度，故错误；C．水体有一定的自净功能，但有限，工业污水一定要经过净化处理后才能排放，故错误；们生活用水，故正确。故选：D。【点评】本题考查许多知识点。有利于学生通过题目对水的组成，净化、硬、软水的鉴别，水体污染等有关知识加以归纳总结。掌握基础知识点即可轻松解题。2）列质性与途对的（ ）选项物质的性质物质的用途A碳具有还原性可用于炼铁B铜有导电性可做电线C氮气的化学性质不活泼可用作保护气D铝具有良好的导热性可用铝制作耐腐蚀的窗框A．A B．B C．C D．D【分析】A、根据碳的还原性进行分析。B、根据铜的导电性进行分析。C、根据氮气化学性质不活泼进行分析D、根据铝表面易形成一层氧化膜进行分析。【解答】解：A、碳具有还原性，常用于冶铁工业，故正确；B、由于铜具有良好的导电性，所以经常用铜做导线，故正确；C、氮气性质不活泼，因此可用作保护气，故正确；D、铝具有良好的防腐性，常用于制作铝合金窗，故错误；故选：D。【点评】本题涉及的知识比较多，主要考查了物质的性质决定用途的科学规律，同学们在学习中要多思考物质的性质和用途的关系。1（2）列于氧碳认，确是（ ）组成：含有碳和氧气两种单质性质：与一氧化碳类似，能与氧化铜反应C．用途：可用于生产碳酸饮料D．生产：实验室常通过高温煅烧石灰石获得【分析】二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的；二氧化碳不能和氧化铜反应；二氧化碳和水反应生成碳酸；实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳。【解答】解：A、二氧化碳中不含有碳和氧气两种单质，该选项说法不正确；B、二氧化碳不能和氧化铜反应，该选项说法不正确；C、二氧化碳能和水反应生成碳酸，可用于生产碳酸饮料，该选项说法正确；D、实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，该选项说法不正确。故选：C。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。1（2）图示理车气涉反的观程下说正的（ ）该反应增加了对空气的污染该反应将有毒物质转化为无毒物质C．该反应属于化合反应D．该反应分子个数发生了改变，反应前后质量不相等【分析】根据反应的微观过程，分析反应物、生成物写出反应的方程，根据方程式分析判断有关的问题。【解答】解：由反应的微观过程可知，反应物是一氧化氮和一氧化碳，生成物是氮气和二氧化氮，反应的化学方程式：2CO+2NO═N2+2CO2；A、该反应将有毒的气体一氧化碳和一氧化氮转化为无毒的气体氮气和二氧化碳，减少了A不正确；B、由上述分析可知，该反应将有毒物质转化为无毒物质，故B正确；C、该反应的生成物是两种物质，不属于化合反应，故C不正确；D、该反应分子个数发生了改变，反应前后质量相等，故D不正确。故选：B。【点评】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键。14（2分）分别用以下三组物质比较锌和铜的金属活动性，仅用组内物质就能够直接达到目的的是（）①Zn、Cu、稀硫酸；②Zn、Cu、MgSO4溶液；③Zn、CuSO4溶液。A．仅有① B．②③ C．①③ D．①②③【分析】在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此判断能否发生反应，进而可确定两种金属活动性由强到弱的顺序。【解答】解：①Zn能与稀硫酸反应生成氢气，铜不能与稀硫酸反应，说明锌的金属活动性比氢强，铜的金属活动性比氢弱，即锌＞氢＞铜。②Zn、Cu均不能与MgSO4溶液反应，说明了活动性镁＞锌，镁＞铜，但无法确定锌和铜的活动性强弱。③Zn能与CuSO4溶液反应生成硫酸锌溶液和铜，说明了活动性镁＞铜。故①③能够直接达到目的。故选：C。【点评】本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键。1（2）粒结示图图示下说正的（ ）x＝17，则该粒子是阳离子x＝18，则该粒子是原子若x＝19，则该粒子是阴离子D．该粒子的最外层电子数是18【分析】根据当质子数＝核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答。【解答】解：A、质子数＝17，核外电子数＝18，质子数＜核外电子数，为带1个单位负Cl﹣，故选项说法不正确。B、若x＝18，质子数＝核外电子数＝18，为原子，故选项说法正确。C、质子数＝19，核外电子数＝18，质子数＞核外电子数，为阳离子，故选项说法不正确。D8，故选项说法错误。故选：B。【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是正确解题的关键。1（2）列学应于换应是（ ）A．Mg+2HCl═MgCl2+H2↑CO2Cu+CO2D．2KClO32KCl+3O2↑置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，据此进行分析判断即可。【解答】解：A、Mg+2HCl＝MgCl2+H2↑，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项正确。CO2，该反应的生成物为一种，不属于置换反应，属于化合反应，故选项错误。C、CO+CuOCu+CO2，该反应的反应物是两种化合物，不属于置换反应，故选项错误。D、2KClO32KCl+3O2↑，该反应的反应物为一种，不属于置换反应，属于分解反应，故选项错误。故选：A。【点评】本题难度不大，掌握置换反应的特征（反应物和生成物均是两种，其中一种是单质和另一种是化合物）是正确解答本题的关键。1（2）列述正的（ ）化学变化伴随着能量的变化铁制品锈蚀与空气中的氧气和水分有关C．点燃氢气前应先检验氢气的纯度D．催化剂能改变化学反应的速率和增加生成物的产量【分析】根据能量的转化、铁生锈的因素、可燃气体的使用注意事项以及催化剂的特点进行分析解答即可。【解答】解：A、化学变化伴随着能量的变化，正确；铁制品锈蚀与空气中的氧气和水分有关，正确；C、可燃气体不纯时点燃或是加热可能产生爆炸，故点燃氢气前应先检验氢气的纯度，正确；D、催化剂能改变化学反应的速率，但是不能增加生成物的产量，错误；故选：D。【点评】本题难度不大，考查的是化学基础知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。1（2）别列组质方中不确是（ ）选项被鉴别的物质鉴别方法A铜片和银片加入稀盐酸B二氧化硫和氧气闻气味C软水和硬水用肥皂水D硫酸铜溶液和硫酸亚铁溶液观察颜色A．A B．B C．C D．D【分析】根据物质的性质差异以及物质间反应的实验现象进行分析解答即可。【解答】解：A、铜和银都不与稀盐酸反应，加入稀盐酸无法鉴别，错误；B、二氧化硫是有刺激性气味的气体，而氧气无味，闻气味可以鉴别；C、软水与肥皂水混合产生泡沫，硬水与肥皂水混合产生浮渣，加肥皂水可以鉴别；D、硫酸铜溶液是蓝色的，硫酸亚铁溶液是浅绿色的，观察颜色可以鉴别；故选：A。【点评】本题考查了物质的鉴别方法，熟记各种物质的性质是正确解答这样的题目的关键。19（2分）为了探究铁制品锈蚀的条件，用普通铁钉、纯铁钉同时进行下面的四组实验，一段时间后只在实验I中观察到了红褐色的锈斑，其他均无明显变化。下列说法正确的是（）A．IH2OB．IO2C．IH2OO2同时存在时，铁制品不一定发生锈蚀DO2H2O【分析】铁与水和氧气同时接触时容易生锈，因此隔绝水和氧气可以防止铁制品生锈。【解答】解：A、Ⅰ中铁钉生锈，Ⅱ中铁钉不能生锈，说明铁制品锈蚀需要氧气，该选项说法错误；B、Ⅰ中铁钉生锈，Ⅲ中铁钉不能生锈，说明铁制品锈蚀需要水，该选项说法错误；C、Ⅰ中铁钉生锈，Ⅳ中纯铁钉不能生锈，说明H2O和O2同时存在，铁制品不一定发生锈蚀，该选项说法正确；D、Ⅱ和Ⅲ不能说明铁制品锈蚀O2和H2O，这是因为控制变量不同，该选项说法错误。故选：C。【点评】防止金属生锈的方法很多，例如给金属涂一层油漆，给金属镀一层金属，把金属制成合金，给金属烤蓝等，都可以达到防止金属生锈的目的。2（2）过列验作现能出应论是（ ）实验操作现象结论ACO2的软塑料瓶中加入约体积的水，旋紧瓶盖，振荡塑料瓶变瘪CO2能与水反应B把燃着的木条插入某瓶无色气体中木条熄灭该瓶中气体一定是二氧化碳C点燃某气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯烧杯内壁有无色液滴产生CH4D将白磷浸没在热水中，再向热水中的白磷通入氧气通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧氧气是燃烧需要的条件之一A．A B．B C．C D．D【分析】A、根据二氧化碳溶于水，使塑料瓶内压强减小，进行分析解答；BC、据氢气、甲烷等燃烧生成水解答；D、根据将白磷浸没在热水中，白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧，可以证明氧气是燃烧需要的条件之一进行解答【解答】解：A、由于二氧化碳溶于水，使塑料瓶内压强减小，因此该实验产生的现象为：瓶子变瘪，但不能得出结论：CO2能与水反应，故错误；B、把燃着的木条插入某瓶无色气体中，木条熄灭，该瓶中气体不一定是二氧化碳，也可能是氮气等气体，故错误；C、据实验现象知，烧杯内壁有无色液滴产生，气体燃烧生成了水，燃烧生成水的气体有很多，如甲烷、氢气等，故错误；D、白磷在热水中不燃烧，通氧气后白磷燃烧，可以证明氧气是燃烧需要的条件之一，故正确。故选：D。【点评】本题考查化学实验方案的评价，涉及物质的性质探究、固体的溶解度、燃烧的条件等，侧重于学生的分析能力、实验能力和评价能力的考查，注意把握物质的性质以及实验的严密性和可行性的评价，难度中等。5小题，21-2530分．2570芯为具有独特机读性能的镍带复合白铜造币材料。回答下列问题：混合物）铜的化合价有+2价和+1价，写出+1价铜的氧化物的化学式Cu2O 。（3）2Cu+CO2↑白铜为铜镍合金其硬度比镍大（“大“小。（1）合金属于混合物；根据化学式的书写考虑；根据方程式书写和合金的特点考虑1（2）因为氧元素显﹣2价，+1价铜的氧化物的化学式：Cu2O；（3）反应物是木炭和氧化铜，生成物是铜和二氧化碳，所以方程式是C+2CuO2Cu+CO2↑：合金比组成成分硬度大。故答案为：1混物2uO32uO2uO↑大。【点评】解答本题关键是熟悉纯净物与混合物的区别，化学式的书写，方程式的书写方法。2（6）A测定空气中氧气的含量。①实验中用到的红磷属于单质（填“单质”或“化合物。②为测定空气中氧气的含量，下列操作正确的是ABC 字母编号。A．检查装置的气密性实验时取用稍过量的红磷点燃红磷前，先用弹簧夹夹紧胶皮管点燃红磷后，先让红磷在瓶内燃烧一会儿，再塞紧橡胶塞E．红磷熄灭后，立刻打开弹簧夹③实过程生白烟瓶内冷发生合反，成偏酸（HO3。出该应的化学方程式P2O5+H2O＝2HPO3 。B研究水的组成。﹣①为增强导电性，实验时往往在水中加入氢氧化钠。该混合物中含有的原子团是OH﹣（填离子符号。②验程观到管液下较的a 填“”“b。（1）①根据物质的分类解答；②根据实验测定空气中氧气的含量的注意事项解答；③根据反应原理写出反应的化学方程式解答；（2）根据电解水的实验现象及结论解答。1）①②A、装置气密性不好，在冷却过程中有外界的空气进入瓶中，结果偏小。故选项正确；B、红磷量不足，氧气没有完全消耗，结果偏小。故选项正确；C、点燃红磷前，先用弹簧夹夹紧胶皮管，以防有外界的空气进入瓶中，故选项正确；D、点燃红磷后燃烧匙深入瓶内集气瓶后的操作过于缓慢，导致瓶口附近的气体因受热膨胀而溢出集气瓶，实质等于瓶中空气质量的减少，气压减少，水倒吸得多了。故选项错误；E、实验没有等到装置冷却至室温就打开止水夹，由于瓶内气体温度偏高，气压偏大，会导致测量结果小。故选项错误；③实验过程产生的白烟为五氧化二磷，五氧化二磷与瓶内的冷水发生化合反应，生成偏磷酸HOPO5HO2HO；（2）①为增强导电性，实验时往往在水中加入氢氧化钠。该混合物中含有的原子团是OH﹣；②通电一段时间后，a中所收集到的气体较多，是氢气；b中所收集到的气体较少，是a。故答案为：（1）①②ABC③P2O5+H2O＝2HPO3；（2）①OH﹣；②a；【点评】本考点考查的是空气中氧气含量的探究实验，根据实验操作图，回忆实验中现象，由实验中的注意事项，对实验结果进行评价，从而理解该实验的探究目的。对实验结果进行评价，是近几年中考的重点之一，要好好把握。2（6）（HO过氧化氢与水（填物质名称）组成元素相同。过氧化氢中氧元素的化合价是﹣1 。向盛有硫酸和高锰酸钾稀溶液的试管中加入足量过氧化氢溶液，发生下列反应：5H2O2+2KMnO4+3H2SO4═K2SO4+2MnSO4+8H2O+5O2 ↑。为检验生成的气体，应进行的操作是将带火星的小木条伸入试管中。请将如图反应后的物质微观示意图补充完整，要求能体现质量守恒定律。（1）有过氧化氢的组成分析；根据化学中化合价分析解答；根据质量守恒定律化学反应前后原子的种类、数目不变分析解答；根据质量守恒定律化学反应前后原子的种类、数目不变分析解答；1过氧化氢中氢的化合价为+1价，根据化合物中化合价代数和为零原则，所以氧元素化合价为﹣1；化学反应前后原子的种类、数目不变可知，在反应5H2O2+2KMnO4+3H2SO4═K2SO4+2MnSO4+8H2O+5H1616个；反应O30O20K2K原子2Mn2Mn2个；S3S310O原子，故未知物质O2．检验氧气将带火星的小木条伸入试管中，木条复燃即为氧气。在化学反应前后各原子的种类和个数不变根据图示可知反应后的示意图是；案；2﹣1；3O；带星小条入管中4。【点评】本题主要考查物质的组成、性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。26分把木柴劈成小块，有助于木柴燃烧更充分，原因是增大木柴与空气（或氧气）的接触面积。煤、石油、天然气中都含有碳元素，如果不完全燃烧就会产生有毒的CO 体，天然气的主要成分是CH4 ，汽车“油”改“气”是指燃料由汽油改为天然气，优点是减少空气污染（或提高效率）（写一条。氢气是最清洁的能源。电解水的反应方程式是2H2O2H2↑+O2↑，若要通过电解水获得8kg氢气，则需要水的质量是72 kg。（1）根据促进物质燃烧的方法解答；根据天然气的主要成分是甲烷，写出其化学式即可。根据汽车“油”改“气”的优点解答；根据氢气的质量和对应的化学方程式求算水的质量。【解答】解：把木柴劈成小块，有助于木柴燃烧更充分，原因是增大木柴与空气（或氧气）的接触面积；煤、石油、天然气中都含有碳元素，如果不完全燃烧就会产生有毒的CO气体，天然气的主要成分是甲烷，其化学式为：CH4．汽车“油”改“气”是指燃料由汽油改为电解水的反应方程式是2H2O2H2↑+O2↑；设电解水的质量为x2H2O2H2↑+O2↑36 4x 8kg＝x＝72kg故答案为：增大木柴与空气（或氧气）的接触面积；O；H；；（3）2H2O2H2↑+O2↑；72；【点评】根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。27[OH2]二氧化硫。根据以下工艺流程回答：写出反应①的化学方程式CaCO3CaO+CO2↑。试剂①是水，操作a的名称是过滤，澄清石灰水和未溶解固体都含有一种相同的物质，该物质的化学式是Ca（OH）2 。反应②的化学方程式为Ca（OH）2+SO2═CaSO3↓+H2O ，此反应在保护环境方面有何意义防治酸雨（写一条）【分析】根据物质的制备过程以及化学方程式的书写的知识进行分析解答即可。【解答】解：（1）反应①是高温煅烧石灰石生成氧化钙和水，化学方程式为故填：CaCO3CaO+CO2↑。氧化钙与水反应生成氢氧化钙，故试剂①是水，操作a的名称是过滤，澄清石灰水和未溶解固体都含有氢氧化钙，该物质的化学式是Ca（OH）2，故填：水；过滤；Ca（OH）2。反应aOHSO2↓+H2O；防治酸雨。【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。430分．2（4）过滤实验中玻璃棒的作用是引流。过滤完后发现滤液还是浑浊，除滤纸破损外，还可能的原因是液面高于滤纸的边缘。量取液体实验中的仪器名称是量筒，液体的体积为42 mL。（1）根据过滤操作中玻璃棒的作用，进行分析解答。过滤操作时要注意“一贴、二低、三靠”的原则，凡是不经滤纸的过滤就直接进入滤液的操作，都能造成滤液浑浊；另外接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果根据常见仪器的名称、量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平，进行分析解答。1（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊、液面高于滤纸的边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等。42mL。故答案为：引流；液面高于滤纸的边缘；量筒；42。方法是正确解答本题的关键。2（9）MnO4A1的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。用装置C收集氧气时，当X集气瓶（填仪器名称）X的口，移出水槽，正放在桌子上。停止加热时，先要把导管移出水槽，然后熄灭酒精灯。CO2时，应选择的装置组合是BE（1的字母编号。2操作步骤进行实验①取块状木炭时，应先把瓶塞倒放在桌面上，然后用镊子（填一种仪器的名称）取出。②能说明木炭在氧气中燃烧的生成物为二氧化碳的现象是澄清石灰水变浑浊。（1）根据反应物的状态、反应发生需要的条件及特殊要求选择发生装置；根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式；根据用排水法收集氧气的注意事项进行分析；根据反应物的状态、反应发生需要的条件、气体的密度和水溶性及特殊要求选择装置；①根据固体药品取用的方法进行分析；②根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析。【解答】（1）实验室用KnO4制取氧气，属于固、固加热型，适合用装置A作发生装置；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；用装置C收集氧气时，当观察到X集气瓶的水排完以后，在水面下用玻璃片盖住X的口，移出水槽，正放在桌子上。停止加热时，先要把你导管移出水槽，然后熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒吸，炸裂试管；实验室用大理石和稀盐酸制取CO2，属于固、液常温型