中考生物总复习第一单元第二章了解生物圈教材知识梳理

第二章了解生物圈第1页第2页知识点一生物与环境关系1．环境对生物影响。(1)环境中影响生物生活环境原因可分成两类：____________和_________。非生物原因生物原因第3页(2)非生物原因包含_______、_______、_______等。生物原因是指影响某种生物生活_________。生物之间最常见关系是_________，另外，还有_________、___________。温度水分空气其它生物捕食关系竞争关系合作关系第4页生物之间常见关系与实例：第5页2．生物对环境适应。举例：荒漠中骆驼，尿液非常少是对_________环境适应；骆驼刺地下根比地上部分长很多是对_________环境适应；严寒海域中海豹，胸部皮下脂肪厚是对_____环境适应；旗形树是对_______环境适应等。酷热缺水干旱缺水严寒大风第6页3．生物对环境影响。举例：植物蒸腾作用调整空气_______；蚯蚓在土壤中活动，能够使土壤_______，其粪便能提升土壤_______；沙地植物能够_________等。湿度疏松肥力防风固沙第7页知识点二生态系统概念和组成1．生态系统概念：在一定地域内，_______与_______所形成统一整体叫生态系统。2．生态系统组成。生态系统由_______部分和_______部分两部分组成：生物环境非生物生物第8页组成成份及作用非生物部分包含_______________________等，为生物提供_______、营养和生存空间生物部分生产者：主要指___________，经过___________制造有机物，为生物提供物质和能量，是生态系统中_______、_______生物组成部分消费者：主要是_________，依据食性将动物分为

___________、___________和___________分解者：主要指营腐生生活_______、_______等微生物，作用是_____________________，促进物质循环阳光、空气、水分、土壤能量绿色植物光合作用最基本最关键各种动物植食性动物肉食性动物杂食性动物细菌真菌把有机物分解成无机物第9页讲：动物并不都属于消费者，如蚯蚓、蜣螂(俗称“屎壳郎”)属于分解者；细菌、真菌并不都属于分解者，有些能自养细菌，如硝化细菌属于生产者，有些营寄生生活细菌属于消费者，真菌中有属于消费者，只有营腐生生活细菌、真菌才属于分解者。练：链接实战演练真题精选T6；要题加练T3第10页知识点三食物链、食物网及能量流动、物质循环1．食物链和食物网。食物链是生物因为_______关系形成_________。食物链彼此交织连接形成_________。捕食链状次序食物网第11页2．食物链中营养级。食物链中只有_______和_______两种生物，食物链中每一个生物都叫一个营养级，植物是第_____营养级，往后生物以这类推。食物链中第一个动物称为初级消费者，往后动物以这类推。植物动物一第12页3．能量流动和物质循环。生态系统中_______和_______就是沿着食物链和食物网流动。能量随食物链逐层_______，所以在一条食物链中营养级别越高生物积累能量越_____。但有毒物质在生物体内无法分解，会随食物链而_______，营养级别越高，有毒物质积累越多，这种现象叫___________。物质流动特点是_________。能量物质递减少积累生物富集重复循环第13页Ⅰ.物质循环特点：全球性、循环流动、周而复始。自然界中主要物质循环有碳循环、氮循环和水循环。Ⅱ.能将生物体内碳偿还给无机环境不只有分解者分解作用，生产者、消费者和分解者都能够经过呼吸作用将体内有机物分解成二氧化碳，偿还到无机环境中。第14页知识点四生态系统自动调整在普通情况下，生态系统中各种生物_______和__________是相对稳定，含有一定自动调整能力，但这种自动调整能力是有___________，在这个范围之内，生态系统可以抵抗___________，不停调整自己，到达_________，但超出一定程度则会遭到破坏。_________是影响生态系统最大原因。数量所占百分比一定程度外界干扰新平衡人类活动第15页知识点五生态系统类型及生物圈1．生态系统类型：科学家把地球上生态系统划分为_______________和_______________。前者包含______________、_____________、_____________，后者包含_______________、_______________、_____________。自然生态系统人工生态系统陆地生态系统水域生态系统湿地生态系统农田生态系统城市生态系统园林生态系统第16页2．_________是最大生态系统，在生物圈中，各类生态系统_________。生物圈相互关联生物环境10大气圈水圈表面营养物质阳光空气水适宜温度一定生存空间第17页考点一生物与环境关系(5年2考)常考角度❶生物对环境适应第18页例1(·泰安)以下实例中不是生物适应环境是(

)A．鸟被覆羽毛，前肢变成翼，适于飞行生活B．鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，适于水中生活C．浮水植物气孔大都分布在叶片上表皮D．缺乏含硼无机盐，油菜只开花不结果D第19页常考角度❷生物与环境相互影响例2(·泰安新泰模拟)以下关于生物与环境关系说法中，最为确切是(

)A．菊花之所以在秋天开花，与秋天温度较低有直接关系B．影响生物生活生物原因仅指不一样生物之间相互作用C．生物对环境影响是各种非生物原因共同作用结果D．生物不但能适应一定环境，而且能改变环境D第20页生物与环境关系辨析1．生物适应环境：主要经过环境改变是否影响生物生理活动进行判断。比如：骆驼尿液、汗液非常少；骆驼刺；旗形树；保护色；警戒色；拟态等。2．生物影响环境：主要经过生物本身活动是否改变周围环境进行判断。比如：大树底下好乘凉；千里之堤，溃于蚁穴；蚯蚓能疏松、改良土壤；森林覆盖率高，往往降雨较多，气候湿润等。第21页考点二生态系统(5年5考)常考角度❶能量流动和物质循环第22页例3(·泰安)诗词歌赋是我国传统文化瑰宝。许多诗词蕴含着生物学知识。以下诗句能表达生态系统物质循环是(

)A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知C．落红不是无情物，化作春泥更护花D．有心栽花花不开，无心插柳柳成荫C第23页常考角度❷生态系统综合例4(·泰安)在生态系统中，各种成份之间存在相互影响、相互依存关系，请分析回答：第24页(1)在生态系统中，生物之间物质循环和能量流动路径是_________________。物质循环主要形式是碳循环，在生物与无机环境之间碳主要以___________形式进行循环，在生物与生物之间碳主要以_________形式进行循环；与之亲密相关生理过程是_____________________。食物链和食物网二氧化碳有机物光合作用、呼吸作用第25页第26页(2)分析如图能量传递过程，能够推测在生态系统中，能量流动特点是___________________；假如图中狐狸被全部捕杀，兔数量也不会无限地增加，主要原因是

___________________(最少答出两点)。(3)普通地，组成成份越复杂生态系统，生物种类和数量越多，食物网越复杂，在食物网中能够_________生物越多，因而自动调整能力越强。单向流动、逐层递减受空间和食物限制相互替换第27页讲：Ⅰ.食物链表示方法：生产者→初级消费者→……→最高级消费者。比如：草→虫→鸟→蛇→鹰。Ⅱ.食物链书写：起于生产者，止于最高级消费者；箭头指向捕食者；食物链不包含分解者和非生物部分。第28页Ⅲ.食物链中各种生物数量改变：普通情况下，营养级别越低，数量越多；也存在例外，如桑树上害虫。Ⅳ.生物富集现象实例：食物链：水生植物→剑水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼DDT:

0.0050.04

0.52.025(毫克/毫升)练：链接实战演练真题精选T12第29页试验一非生物原因对某种动物影响第30页阴暗光照平均值第31页1．设计对照试验时要遵照单一变量标准，其它原因要保持一致且适宜鼠妇生存。2．计算平均值目标是增加可信度，降低误差。3．用多只鼠妇进行试验目标是防止偶然性，使试验结果愈加准确。4．静置2分钟后再进行试验目标是让鼠妇适应环境。5．试验结束后，要将鼠妇放