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文档简介

幼儿园幼儿发热处理流程一、制定目的及范围为了确保幼儿园内幼儿的健康与安全，特制定幼儿发热处理流程。本流程旨在为教师和护理人员提供明确的指导，以便在幼儿出现发热症状时，能够有效、及时地采取措施，确保孩子的身体状况得到妥善处理与监护。本流程适用于所有在园幼儿，涵盖日常监测、应急处理及后续跟进等环节。二、发热的定义及注意事项发热通常是指体温超过正常范围（一般为37.5℃-38.5℃），可能伴随其他症状，如咳嗽、流涕、腹泻等。在处理发热幼儿时，需注意以下几点：1.关注幼儿的整体状况，包括精神状态、食欲以及其他不适表现。2.避免盲目用药，应根据专业建议进行处理。3.记录幼儿的体温变化及其他症状，便于后续跟进与沟通。三、幼儿发热处理流程1.日常体温监测1.1教师在日常活动中，定时对幼儿进行体温测量，特别是在晨检环节。1.2学校需配备专业的体温计，并由专人负责日常维护与校准。1.3发现体温异常时，应立即记录，并告知家长。2.初步评估与处理2.1若幼儿体温超过38℃，教师需立即将幼儿带至专门的观察室。2.2在观察室内，教师应立即再次测量体温，确保测量准确。2.3同时，观察幼儿是否有其他不适症状，如咳嗽、呕吐、腹泻等。2.4记录幼儿的体温及症状，准备与家长沟通。3.与家长沟通3.1教师需及时拨打幼儿家长电话，告知幼儿的状况。3.2在沟通中，应提供幼儿的体温记录及其他症状，并建议家长尽快接走幼儿。3.3教师需耐心解答家长的疑问，必要时提供一些基本的护理建议。4.必要时的应急处理4.1在等待家长到来的过程中，教师应保持幼儿的舒适。4.2可以根据专业建议，给幼儿适量饮水，避免脱水。4.3若幼儿出现严重不适反应，如持续高热、抽搐等，应立即拨打急救电话，并向学校医务室寻求帮助。5.记录与备案5.1幼儿被接走后，教师需在幼儿健康记录表上详细记录发热情况，包括初测体温、再次测量结果、症状表现及家长沟通情况。5.2所有记录应保存，以便后续跟踪及分析。5.3若幼儿因发热缺课，需将相关记录发送给家长，以便进行必要的医疗跟进。6.后续跟进与复查6.1幼儿在恢复后，家长需提供医生的诊断证明，以确认幼儿能够安全返园。6.2教师需对复课的幼儿进行健康观察，确保其在园期间的身体状况稳定。6.3定期向家长宣传儿童健康知识，提高家长对于发热及其他健康问题的认知。四、注意事项与遵循原则1.教师及护理人员需定期接受儿童健康知识培训，掌握基本的发热处理知识。2.切忌在未经过专业指导的情况下私自用药，避免对幼儿造成伤害。3.保持家园沟通畅通，确保信息及时传递，保护幼儿健康。4.确保观察室环境舒适、安静，避免不必要的干扰。五、反馈与改进机制1.定期收集教师、家长及医务人员的反馈，对流程进行评估与优化。2.根据反馈情况调整处理流程，确保应对措施的科学性与有效性。3.针对发热处理流程的执行情况，定期召开会议，讨论问题及解决方案，确保每位工作人员都能掌握流程要点。六、结语通过科学规范的处理流程，可以有效应对幼儿园内幼儿发热的情况，

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