2024年人教版初中数学七年级下册一元一次不等式解法综合运用-1教案_第1页
2024年人教版初中数学七年级下册一元一次不等式解法综合运用-1教案_第2页
2024年人教版初中数学七年级下册一元一次不等式解法综合运用-1教案_第3页
2024年人教版初中数学七年级下册一元一次不等式解法综合运用-1教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教案教学基本信息课题一元一次不等式解法综合运用学科数学学段：第三学段年级七年级教材书名：七年级数学下册出版社：人民教育出版社出版日期：教学目标及教学重点、难点教学目标：1．1.熟练掌握一元一次不等式的解法、能准确地求出不等式的解集；2．2.利用数轴的直观性求不等式的特殊解，体会数形结合的思想，初步学会运用数形结合的观点去分析问题、解决问题；3．掌握解一元一次不等式的较为综合问题，归纳方法步骤，进一步体会化归思想.教学重点：一元一次不等式解法的综合运用教学难点：一元一次不等式综合问题解题方法探究教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图引入一元一次不等式的定义已知是关于x的一元一次不等式，则a=解不等式，并在数轴上表示解集说出解题步骤和依据练习：解不等式，并把解集在数轴上表示出来a取什么值时，式子表示下列数？（1）正数（2）小于-2的数复习第一课时的主要内容，提醒易错点，特别提醒依据不等式性质3时不等号方向改变，为本节课的综合运用做准备。列不等式求字母取值，为列一元一次不等式，求其特殊解做铺垫。新课例x取哪些正整数时，式子的值不小于的值.例不等式的最大整数解是方程ax+2=4a的解，求a的值练习（1）若5x+2的值大于3(x-1)的值，则x的最小整数解是（2）当x取哪些负整数时，不等式成立方法总结：求不等式特殊解的一般过程根据题意列出不等式；求出不等式的解集；用数轴表示不等式的解集；结合数轴，运用数形结合方法找出满足条件的解答题例求关于x的不等式的解集，其中a-3>0．例解关于x的不等式m2x＞3-x．练习：（1）已知m＜1时，求关于x的不等式(m－1)x＞1－m的解集.方法总结：例若关于x的不等式ax+6<0的解集是x>2,则a的值为_______.练习：(1)不等式的解集为求的值为.方法总结：通过具体的习题练习，使学生掌握求不等式特殊解的方法，能够熟练地解一元一次不等式，培养学生认真审题的思维品质，进一步培养计算能力；.利用数轴的直观性求不等式的特殊解，体会数形结合的思想，初步学会用数形结合的思想解决问题。反思解题过程，总结一般方法，培养归纳总结能力。通过引导学生判断未知数系数正负，加深学生对一元一次不等式解法的理解，进一步体会化归思想。培养思维严谨性。反思解题过程，总结一般方法，培养归纳总结能力通过已知不等式的解集求字母取值，进一步熟悉一元一次不等式的解题步骤，体会方程思想。反思解题过程，总结一般方法，培养归纳总结能力总结求不等式特殊解的一般过程.解一元一次不等式过程中需要特别注意的问题.已知不等式的解集求字母取值的方法.本节课所涉及到的主要思想方法.引导学生回顾本节课的内容，从知识和思

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论