大班科学活动教案动物过冬

大班科学活动教案动物过冬演讲人：日期：REPORTING目录活动背景与目标活动内容设计教学方法与手段活动过程安排评价方式与标准资源整合与利用PART01活动背景与目标REPORTING冬季是动物过冬的重要时期，不同动物有不同的过冬方式。通过了解季节特点，引导幼儿关注动物在冬季的生存状态。培养幼儿对动物习性的兴趣和探究欲望。季节特点与动物习性123大班幼儿对动物有浓厚兴趣，喜欢观察和模仿动物行为。幼儿已具备一定的认知能力，能够初步理解动物过冬的原因和方式。通过本次活动，进一步拓展幼儿的知识面，提高认知水平。幼儿兴趣点及认知水平

培养观察、探究能力鼓励幼儿主动参与活动，通过实地观察、饲养记录等方式了解动物过冬情况。引导幼儿学会提问、猜想、验证等科学探究方法。培养幼儿的耐心和细心，提高观察力和探究能力。激发幼儿对大自然的敬畏和热爱之情，培养环保意识。为幼儿今后的学习和生活打下良好的基础。通过本次活动，让幼儿更加深入地了解自然界的奥秘和规律。增进对自然界奥秘了解PART02活动内容设计REPORTING冬眠迁移换毛储存食物动物过冬方式介绍01020304部分动物如熊、蝙蝠等会在冬季时降低代谢率，长时间休息。鸟类、部分昆虫等会在冬季来临前迁移到温暖地区。许多哺乳动物和鸟类会在秋季换上更浓密的毛发或羽毛，以抵御寒冷。松鼠、蚂蚁等动物会在夏季和秋季大量储存食物，以备冬季之需。动物主要采取冬眠、换毛等方式过冬，部分动物如北极熊等还会在冰面上捕食。寒冷地区温暖地区水生动物动物过冬方式相对简单，主要采取避寒、寻找食物等方式。鱼类、海洋无脊椎动物等会根据水温变化调整生活习性，如深海鱼类在冬季会向深海区域迁移。030201不同地区动物过冬差异提供庇护所救助受伤动物保护生态环境宣传教育人类帮助动物过冬举措为流浪猫、狗等动物提供温暖的庇护所，帮助它们度过寒冷冬季。保护动物的栖息地和食物来源，减少人类活动对动物生存的影响。及时发现并救助受伤、被困的动物，为它们提供必要的医疗和护理。通过宣传教育提高公众对动物保护的意识，鼓励大家共同参与动物保护工作。选择一种或多种动物作为观察对象，了解其过冬方式和习性。观察目标准备望远镜、相机、记录本等工具进行观察和记录。观察工具详细记录动物的过冬表现、行为特点等，并拍摄照片或视频作为辅助材料。观察记录根据观察记录分析动物的过冬方式和习性，并撰写总结报告。分析总结实践活动：观察记录PART03教学方法与手段REPORTING利用故事、图片或视频等创设一个生动的动物过冬情境，吸引幼儿的注意力。通过情境导入，让幼儿对动物过冬产生浓厚的兴趣，为后续活动打下良好基础。情境导入法激发兴趣激发幼儿兴趣创设动物过冬的情境围绕动物过冬的主题，提出一系列问题，引导幼儿思考动物是如何过冬的。提出问题鼓励幼儿积极回答问题，与同伴进行讨论，分享自己的想法和见解。互动讨论提问互动法引导思考将幼儿分成若干小组，每组幼儿共同探讨一种动物的过冬方式。分组合作每组选派一名代表，向全班幼儿介绍自己组的讨论结果，促进幼儿之间的交流与分享。交流分享小组合作法促进交流利用多媒体展示资料通过投影仪、电脑等多媒体设备，展示有关动物过冬的图片、视频等资料。丰富幼儿认知让幼儿更加直观地了解动物过冬的方式和特点，丰富幼儿的认知经验。多媒体辅助展示资料PART04活动过程安排REPORTING讲述一个关于动物过冬的有趣故事，吸引幼儿的注意力。通过故事中的角色和情节，引出动物过冬的主题。提问幼儿对动物过冬的了解和想法，激发幼儿的好奇心和探究欲望。导入环节：故事引入主题将幼儿分成小组，每组提供不同的动物过冬的图片或视频资料。让幼儿观察并讨论这些动物是如何过冬的，它们有哪些特殊的过冬方式。鼓励幼儿提出自己的问题和猜想，并尝试通过资料或老师的引导来解答。探究环节：分组观察讨论每组选出一位代表，向全班幼儿分享他们组的观察结果和讨论内容。其他组的幼儿可以提问或补充，形成互动交流的氛围。老师可以适时给予点评和引导，帮助幼儿更深入地理解动物过冬的知识。分享环节：小组代表汇报通过幼儿的分享和老师的点评，归纳总结出动物过冬的几种主要方式。强调动物过冬是为了适应环境和保护自己，是自然界中的奇妙现象。鼓励幼儿在日常生活中继续关注和探究动物过冬的奥秘。总结环节：归纳知识点PART05评价方式与标准REPORTING03评价参与度通过观察记录表的填写情况，评价幼儿参与活动的积极性和认真程度。01设计观察记录表针对动物过冬主题，设计观察记录表，包括幼儿姓名、观察动物、观察时间、观察地点、动物过冬方式等栏目。02观察记录在活动过程中，引导幼儿观察并记录动物过冬的情况，如动物的体态、行为、习性等。观察记录表评价参与度在活动过程中，鼓励幼儿用语言描述自己观察到的动物过冬情况，引导幼儿分享自己的发现和感受。鼓励幼儿表达认真倾听幼儿的表达，给予积极的回应和反馈，帮助幼儿完善语言表达。倾听与回应根据幼儿的口头表达情况，评价其表达的清晰性、准确性和流畅性。评价表达能力口头反馈评价表达能力将幼儿分成若干小组，每组选择一个动物过冬的主题进行深入研究和展示。小组合作各小组用图画、模型、表演等形式展示自己的研究成果，向全班幼儿介绍该动物的过冬方式。成果展示根据各小组的展示内容和形式，评价其创意性、合作性和表现力。评价展示效果小组合作成果展示评价在活动结束时，教师对本次活动进行总结，梳理幼儿观察到的动物过冬方式，强调动物过冬的适应性和生存智慧。教师总结针对幼儿在活动中的表现进行点评，肯定幼儿的努力和进步，提出改进建议。点评幼儿表现通过教师的总结和点评，帮助幼儿更深入地理解动物过冬的奥秘，激发幼儿对自然科学的兴趣和探究欲望。提升认识教师总结点评提升认识PART06资源整合与利用REPORTING鼓励幼儿记录观察结果，培养科学探究能力和观察力。组织幼儿前往动植物园区，实地观察冬季动物的栖息环境和行为变化。引导幼儿观察不同种类动物的过冬方式，如冬眠、迁徙、换毛等。园内资源：动植物园区观察推荐家长与幼儿共读有关动物过冬的科普图书或绘本。家长可引导幼儿了解动物过冬的原因和方式，拓展幼儿的知识面。通过亲子共读，增进家长与幼儿之间的互动和情感交流。家庭资源：亲子共读相关书籍联系当地动物园或保护区，组织幼儿进行参观活动。带领幼儿近距离观察各种动物的过冬状态，了解其生活习性和适应环境的能力。激发幼儿对动物的兴趣和爱护动物的情感，培养环保意识。社区资源