新学期小学音乐教学计划

新学期小学音乐教学计划新学期小学音乐教学计划「篇一」小学音乐三年级下学期音乐教学计划范文一．学生知识现状分析经过几学期的教学，我对这界三年级学生有了比较全面的了解，大部分学生还是喜爱音乐的。学期期末检测时发现每个班七十多人只有个别学生不太会唱，其他学生都能熟练地演唱课本上的歌曲。本学期教学的主要任务和二．本学期教学要求（一）、利用《钓鱼》继续进行发声训练。（二）、认识八分音符和八分休止符。（三）、学会《和祖国在一起，和妈妈在一起》、《剪羊毛》等十六首歌曲。（四）、听赏《我们把祖国爱在心窝里》、《铁匠波尔卡》等十二首乐曲。（五）、了解音乐家冼星海以及他的代表作品。六、通过演唱与听赏的教学对学生进行热爱祖国、热爱自然、热爱劳动的思想教育。三．教材的重点和难点教学重点是教会学生学会十六首歌曲以及听赏十二首乐曲。教学难点是唱准八分音符和八分休止符。本学期提高教学质量的措施在本学期的教学中，不仅要巩固上学期学习的知识，还要让学生学习好本学期的知识，采用电脑、电子琴、收录机等多种设备进行教学，促进学生对音乐喜爱的感情。四．主要教学活动安排演唱《和祖国在一起，和妈妈在一起》唱一唱《钓鱼》听赏《我们把祖国爱在心窝里》演唱《春来了》曲谱演唱《春来了》听赏《杜鹃圆舞曲》唱一唱《两只老虎》演唱《剪羊毛》听赏《铁匠波尔卡》演唱《我爱我的小镰刀》活动你唱我唱大家拍童话故事表演唱《两只小山羊》（一）和（二）《两只小山羊》（三）演唱《我是草原小骑手》曲谱演唱《我是草原小骑手》听赏《赛马》自学歌曲《其多列》演唱《游子吟》听赏与跟唱《唱给妈妈的摇篮曲》活动献给妈妈的爱和唱唱跳跳拍拍演唱《小伞花》听赏与跟唱《爱星满天》劳动节唱一唱《王老先生》活动音符之家（二）演唱《快乐的节日》写“六一”节目单表演《我们大家跳起来》演唱《小骆驼》活动走走唱唱听赏《嘎达梅淋》、《甜甜的山歌》和《打起手鼓唱起歌》儿童节演唱《梦之船》听赏《梦幻曲》活动花儿朵朵开介绍音乐家冼星海演唱《只怕不抵抗》和《酸枣刺》演唱《如今家乡山连山》听赏《喜洋洋》综合活动音乐万花筒检测每人唱一首歌曲曲谱新学期小学音乐教学计划「篇二」教

学

进

度

表本学期实际上课20周，共20节，其中机动2节。周次

时间

单元及主要内容

课时

多媒体第1周

9.1~9.5

第一课

上学歌

1

第2周

9.8~9.12

第二课

闪烁的小星

2

第3周

9.15~9.19

第二课

闪烁的小星

第4周

9.22~9.26

第三课

小袋鼠

1

第5周

9.26~10.3

第四课

小青蛙找家

2

第6周

10.6~10.10

第四课

小青蛙找家

第7周

10.13~10.17

第五课

国旗真美丽

1

第8周

10.20~10.24

第六课

小蜻蜓

1

第9周

10.27~10.31

第七课

牧童

2

第10周

11.3~11.7

第七课

牧童

第11周

11.10~11.14

第八课

洗手绢

2

第12周

11.17~11.21

第八课

洗手绢

第13周

11.24~11.28

第九课

火车开啦

2

第14周

12.1~12.5

第九课

火车开啦

第15周

12.8~12.12

第十课

唢呐配喇叭

1

第16周

12.15~12.19

第十一课

新年好

2

第17周

12.22~12.26

第十一课

新年好

第18周

12.29~1.2

复习

1

第19周

1.5~1.9

期末检测

1

第20周

1.12~1.16

期末检测

1

教学工作计划本学期教学目标、任务：一、发声训练部分：培养练声的兴趣；歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好U、O韵母。二、视唱、知识、练耳部分：1、

读谱知识：知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱。2、

视唱部分：能用听唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和da

da、

dada

dada、da(a)、da

da

da、dada

da

da、da(a

a)、da

空da等节奏。）3、

练耳部分：听辩音的高低（比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。三、欣赏部分：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。教学分析：在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。学生情况分析：本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。新学期小学音乐教学计划「篇三」一、教材分析：本册教学主要以学生为主体，突出体验、重视实验、鼓励创造，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成学生们乐于投入的生动活泼的活动。1、采用系列单元主题的结构形式，在每个单元都有听、唱动等不同的内容。将人文性与音乐性有机融合。歌曲有很强的儿童性、趣味性，符合小学生的年龄、心理、生理等的特点。2、突出体验、重视实践、鼓励创造、为学生提供展示的平台。本册教材安排了我的创造，要求学生积极参与，活跃思维。集体舞活动中学生的协作能力得到加强，采集与分享极大的鼓励了学生自主学习的意识！3、贴近学生生活，精选教学内容，体现开放性。本册欣赏还安排了国内外各类歌曲、乐曲、开阔了学生的音乐视野。4、力求教科书语言的可读性、交流性和多样化。5、重视综合性学习和贯穿始终的评价形式。二、教学建议：1、和小朋友们做好朋友，多谈心，多交流，让孩子们爱上音乐。2、用简易的方法，有趣的方法让学生快乐轻松的掌握！3、根据不同的班级制定有所不同的教学方法！4、鼓励学生多听有益的歌曲，了解课外音乐。5、组织小比赛的形式，激发学生的热情。6、让学生享受音乐，用音乐美化学生。7、以学生的音乐审美能力发展为核心。8、让学生真正成为音乐学习的主体。9、体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。10、体现教育创新的时代要求。三、教学要求：在唱歌方面要求学生学会正确的演唱姿势、表情，恰当的情绪，能够用自然的声音歌唱。在基本技能方面，陆续了解一拍X、半拍X、一拍半X。等音符的形状，长短，并能读出他们的长度。在动的方面，让学生积极参与，发挥自己的创新意识。在欣赏方面，让学生多欣赏一些百益歌曲，了解打击乐器以及他们的音色，能初步了解音乐形象。新学期小学音乐教学计划「篇四」一、学生分析：三年级上学期，学生的日常行为养成和学习习惯的培养都有了长足的进步。表现在几个方面：1）、学习方面，能够自觉的完成一些老师布置的任务，对音乐的理解力也有显著的提高；在音乐学习的过程中能养成有感情演唱的习惯。对每节新课的理解力也有加强。2）、学生对音乐的兴趣增强、这个时期应更充分的发挥学生的音乐潜能、音乐生活的方式开始发生变化。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给学生对音乐的多理解性和个性化的演绎提供了舞台。3、三年级学生声音处于童声中的黄金时期，声音优美动听。二、教材分析：1）、教育理念上，强调了“以学生发展为本”：以往的教材往往是从教师的“教”上考虑太多，无论从教材内容的构建、教学方法的思路等等都强调以教师为主。它的理念是建立在“教师中心论”的基础上，强调学生通过教师去获取知识，因此学生往往处于被动的状态。现代教育的理念强调学生的学，以学生为本，还要强调其发展、进行终身教育。2）、音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展小学音乐教育是基础教育、普通公民教育，他有别于专业音乐教育。因此，面向全体学生实施素质教育乃是中小学音乐教育的理想价值观。基于这种教育理念，编写音乐教科书，组织音乐教学活动，必须面向每一个学生。其中包括那些对音乐不敏感或兴趣不浓的学生音乐课应该使每一个学生都能从中受益。都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此要转变以教师中心的传统教学模式，提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践力为目标的新型教学模式。3）、教材编写思路教材编写的思路是：以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透