小班数学活动教案VIP

小班数学活动教案小班数学活动教案「篇一」活动准备1、小鸟破壳PPT。2、范例、白纸、粗细笔、大树、黑板、胶水活动过程一、情节导入1、教师：鸟妈妈生了两个蛋宝宝，她和鸟爸爸都非常高兴。2、出示图片：鸟窝教师：他俩看见树上的鸟窝，于是决定一起为两个鸟宝宝做一个更漂亮、更结实的新鸟窝。二、观察示范1、画干草教师：鸟妈妈看见鸟窝里细细软软的是什么?(干草)鸟妈妈衔来许许多多的干草，把鸟蛋底下垫得厚厚的，好让鸟蛋暖暖和和地躺在上面。2、画泥粒教师：鸟爸爸看见鸟窝里还有一点点的小颗粒，是什么呢?(泥土、沙子)于是鸟爸爸就去衔来一棵又一棵的碎泥粒，全铺在干草下面，好让鸟蛋睡得更舒服。3、画围墙教师：可是，这样的鸟窝的鸟窝实在太不坚固了，只要风吹来，就会把干草吹起，把泥粒吹散，这可怎么办?(口水)鸟爸爸和鸟妈妈一起用自己的口水调和泥土，糊成一个十分坚固的围墙。4、画树枝教师：然而它们还是不放心，在围墙的四周贴了许许多多小树枝。他们为什么要贴树枝呢?(更牢固;把蛋藏起来)谁来帮忙，让鸟窝更安全。5、画树枝树干教师：鸟妈妈和鸟爸爸又开始讨论，该把鸟窝放在哪里呢?鸟妈妈说：放在树枝上吧！鸟爸爸说：不行不行！(树枝摇晃，蛋会被打碎)鸟爸爸继续说：树枝太细，它摇晃起来鸟蛋可要遭殃的，还是放在树干上吧！鸟妈妈连忙说：不行不行！(树干太滑)教师：是啊，树干实在太滑，鸟窝怎么能稳稳当当地站在上面呢?他们绕着大树转了一圈，最后请求大树妈妈让他们把鸟窝造在树叉上。大树妈妈伸出自己的手臂说：欢迎欢迎，欢迎住在我这里，我会用手臂紧紧地抱住鸟窝。6、画树叶教师：为了给鸟宝宝挡风遮雨，还请叶子姑娘来为帮忙。就这样，鸟窝就安安稳稳地造在树上了。三、引导创作1、可是，鸟爸爸和鸟妈妈还是皱着眉头，它们原先想做一个比第一个更好、更坚固的鸟窝。还要多添点干草、泥土、树枝和树叶。你们一起来帮鸟爸爸和鸟妈妈的忙。用足够的材料做一个最坚固的鸟窝给蛋宝宝好吗?2、幼儿操作四、交流比较1、如果你是鸟爸爸或鸟妈妈，你会喜欢哪个鸟窝?为什么?(牢固，有很多干草、泥土、树枝和树叶，蛋宝宝在里面很安全)是啊，你们都很认真，每一根干草、每一粒泥土都很小心翼翼地放上去。鸟妈妈和鸟爸爸这样可放心了，只等着鸟宝宝出生了。2、观看图片：鸟的一家教师：真幸福啊，鸟的一家好幸福，你们幸福吗?都是你们细心的成果。我们再去找找有没有鸟爸爸、鸟妈妈需要我们帮忙的吧?小班数学活动教案「篇二」设计意图：复习故事《树妈妈和她的树叶宝宝》活动目标：1、认知复习故事，幼儿能用自己的语言讲述故事2、能力培养幼儿爱护环境保护树木，并且能说出保护树木的方法。3、情感幼儿积极参与故事表演，体验演出的快乐。重点：复习故事《树妈妈和她的树叶宝宝》难点：复述故事，并参与故事表演准备：教具：故事《树妈妈和她的树叶宝宝》图片，小种子，各种不同树叶的图片。学具：故事表演的道具以及头饰。过程：一、儿歌《小种子》1.谈话：这是什么师：请小朋友仔细看看，老师的手上有什么啊？幼：小种子。师：你是怎么知道的？幼：它黑黑的，小小的，我想它是小种子。2.想一想:小种子是怎么变成大树的师：请小朋友想一想，小种子是怎么变成大树的？幼：小种子种在土地里，然后发芽，在长成小树干，最后变成大树。3.说一说儿歌《小种子》师：我们有一首关于小种子的儿歌，让我们一起来说一说好吗？幼：好的。师&幼：我是一颗小种子，跳进土地了，喝一些水，晒一晒太阳，我长大了，长大了，发了芽。二、游戏《树叶妈妈找宝宝》师：小朋友，不好了，树妈妈把她的树叶宝宝弄丢了。你们愿不愿意帮助她找到她的宝宝？幼：我愿意。师：你们太好了，让我来告诉大家一些关于树叶宝宝的信息，你们来找找他们是谁。幼：好的。师：这个树叶宝宝呀，她有时候是黄色，过一些时候她又变成了红色的，她的样子就像小手掌一样。幼：是不是枫叶宝宝？师：太棒了，她们就是枫叶宝宝。。老师与幼儿以猜谜语的形式，巩固幼儿对各种树叶名称。特征等的认识。三、复习故事《树叶妈妈和她的树叶宝宝》师：我们学习过一个关于树妈妈和树叶宝宝的故事，小朋友还记得它的名字吗？幼：记得。故事的名字是：妈妈和她的树叶宝宝。师：老师有一些关于故事的图片，我们一起来看看。幼：太棒了。师：请小朋友们仔细看一看每一幅图的内容，等会呀，把小朋友们分成六组，每一组都有一张图片，每一个小朋友用一句话讲一讲故事内容，然后我们把每一个人的话连起来就变成小朋友自己的故事了。好不好？幼：没问题。师：现在请每个组的小朋友和自己的组员围在一起，讨论一下你们的图片。幼儿根据故事图片，尝试用自己的语言复述故事内容，可适当的加入自己对故事想象与创编。四、故事表演《树妈妈和她的树叶宝宝》幼儿根据自己在故事中扮演的角色，用头饰或手饰装扮自己，教师利用音乐引导幼儿进行完整的故事表演。五、谈话：保护树木师：小朋友的故事表演太棒了，你们喜不喜欢树妈妈和它的宝宝啊？幼：喜欢。师：能不能告诉老师，你喜欢他们的原因？幼：因为我们的生活离不开树妈妈和树叶宝宝。师：啊！这样啊，能不能说说为什么？幼：因为，树可以帮我们遮挡阳光，树叶可以帮我们净化空气。师：但是，越来越多的人把树木滥砍滥伐，用来制造房子，纸和家具，树木越来越少，环境越来越糟糕，我们应该怎么做呢？幼：我们要保护树木，保护环境。师：你有什么好办法来保护树木和环境呢？幼儿积极讨论保护树木的方法。师：让我们唱一首欢乐的歌曲，不要摇大树，来提醒我们和身边的人，一定要保护树木好不好？幼：好的。（歌曲自然结束）小班数学活动教案「篇三」活动目标：1、再次让幼儿学习边念儿歌边做小动物模仿操，提高幼儿上下肢体动作的协调能力。2、提高幼儿的想象力和做动物模仿操的兴趣。3、感受做动物模仿操的快乐体验。活动准备：经验准备：幼儿会念《小动物来做操》儿歌。幼儿对小猫、小狗、小鸡小青蛙的特点有一定的知识经验。活动过程：一、开始部分。1、教师带领幼儿开火车有秩序进入场地。2、进行队列练习。教师喊口令：一二一，一二一，要求幼儿要整齐的进行原地踏步走，要求幼儿要整齐站好队！3、练习走圆；教师带领幼儿模仿小动物的动作和姿势走圆。如：学习大象甩鼻子走，青蛙跳，鸟飞等。二、基本部分。1、让幼儿复习儿歌。教师：上个星期我们学习了动物模仿操，小朋友还记得动物模仿操的儿歌是怎么念的吗？教师：我们一起来念一念吧！2、让幼儿再次复习动物模仿操教师:这首儿歌还配了好看的动作呢！小朋友还记得吗？教师：今天的天气真好呀！我们一起来锻炼锻炼身体吧！这样我们在寒冷的冬天也不会感冒了！3、教师带着孩子们一边念儿歌一边做操。《小动物来做操》来来来，来来来，小动物，真可爱，伸伸懒腰，喵喵喵，小鸭子，嘎嘎嘎，小小鸡，叽叽叽，找到虫儿叽叽叽，小青蛙，呱呱呱，跳上跳下，呱呱呱。4、教师充分利用各种方法让幼儿学习模仿操，激起幼儿学习操的兴趣。每次结束每一小段操后，要求幼儿还原自然站立姿势。三、结束部分。教师带领幼儿进行放松活动。小班数学活动教案「篇四」目标：1.学习运用模具制作方形饼干、圆形饼干的方法。2.感受制作饼干和出售饼干的快乐。餐前准备：手指游戏安静的在座位上进行手指游戏，为就餐做准备。进餐能够自己独立用餐，保持桌面和地面的整洁；餐后能够整理好自己的个人卫生。餐后活动有序的选择游戏或者阅读，不做剧烈运动。点评：无痕的教育有如“随风潜入夜，润物细无声”，没有横眉冷对、训斥责备，只有其乐融融、潜移默化。观张淘儿老师的半日活动，就有这个感觉。小班数学活动教案「篇五」晨间活动：1、桌面玩具2、户外活动：彩色圈、拖小猪、布飞碟、飞标、踢毽子、小推车。晨会：谈话活动：你吃过哪些糖果？（教师与幼儿共同交流）活动一：甜甜的糖果（科学）――执教者：张慧萍活动目标：1、通过观察、品尝，了解糖果的外形、颜色、味道，知道糖果种类的丰富多样。2、探索着打开糖果包装纸，并知道不乱仍糖纸。3、愿意用语言表达自己的发现和感受。活动准备：糖果（形状不同、颜色不同、大小不同、味道不同等）若干，用果盘装着放在幼儿中间，幼儿围坐成圆形。活动过程：1、引导幼儿观察各种糖果。（1）、幼儿与同伴交流自己带来的糖果“今天小朋友们带来了好多糖果，和你的好朋友说说你带的是什么糖吧。”（幼儿互相介绍）（2）、观察糖果的种类，区别异同处。“盘子里的糖果真多，他们一样吗？分别是什么糖？有哪儿不一样？”引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来观察讨论）教师小结：这些糖果是各种各样的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖…….有硬的、有软的、有大的、还有小的，有不同形状和不同颜色的，还有不同包装纸和不同图案糖纸的糖。2、品尝糖果，鼓励幼儿与同伴分享、交流，获得有关糖果的感性经验。（1）、“你们想不想来尝一尝这些糖果？”（想）“我们每人选一颗糖果尝尝，说说你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么变化？”（糖慢慢化了，没有了…….）(2)、幼儿选糖果，并剥开尝尝，亲身体验各种糖果的味道及糖果的变化。提醒幼儿在剥糖纸的过程中，动脑筋想想怎么剥最快。教育幼儿不乱仍糖纸，糖纸进果盘。3、教师小结。“糖果是各种各样的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你还吃过什么味道的糖呢？下课后和你的好朋友去说一说，好吗？”（好）活动二：甜甜的棒帮糖（手工）――执教者：朱玉珍活动目标：1、在观察、尝试的基础上，探索用油泥制作棒棒糖。2、学习使用铺助材料的方法。活动准备：1、实物：各种各样的棒棒糖。2、铺助材料：吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。活动过程：一、谈话（回忆上节课的活动内容）（1）、“上一节课张老师给你们认识了什么？（如果幼儿回答不出，教师可加紧提示他”。（2）、你吃的是什么样子的糖分别让幼儿回答，教师同时提醒，圆形、方形，扁扁的，等等的。（3）、你们除了吃过刚才张老师给你们的糖以外，还吃过什么样子的糖呢？（分别让幼儿讲述，如有幼儿说出棒棒糖，即时出示各种检棒糖，如没有幼儿说出，老师出示实物棒棒糖）。二、出示实物各种各样的棒棒糖，激发幼儿的制作兴趣。（1）小朋友你们吃过棒棒糖吗？（2）小朋友们看看这些棒棒糖是什么样子的？（让幼儿明确棒棒糖上面都插着一个小棒子）（3）每根棒棒糖下面都什么？三、布置活动任务（1）今天福娃超市里打电话给朱老师，超市里的棒棒糖没有了，请我们小二班的小朋友帮忙做一些棒棒送去，你们愿意吗？（2）那么棒棒糖怎么做呢？朱老师先来做一个好吗？我们先来认识一下老师这儿做棒棒糖的材料。分别出示：橡皮泥、泥工板；吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。朱老师就用这些材料来做棒棒糖。（3）示范讲解制作方法A、先将橡皮泥在泥工板上搓长，分成几份，可以做许多糖B、拿其中一块在泥工板上搓圆C、用吸管或牙签、游戏棒插上做棒子D、包上糖纸，用透明胶绑住，即成棒棒糖（4）幼儿制作活动A、朱老师看到许多小朋友都想做棒棒糖了，但朱老师还要向你们提一个小小的要求，就是你们做的时候可以跟老师、同伴们不一下，可以是方的、圆的、长长的、扁扁的……动动小脑筋，做出不同样子的棒棒糖好吗？B、幼儿制作活动教师巡回观察、帮助有困难的幼儿四、结束活动小朋友，你们的棒棒糖做好了吗？如果还有的材料没有做完，我们下次再做，把你们已经做好的棒棒糖先送到福娃超市里去吧。活动三：区域活动“菜场”、“沙池”、“轮胎”。小班数学活动教案「篇六」活动目标：1.锻炼身体动作的敏捷性。2.通过听信号，站到相应的位置。3.乐意关注信号。活动准备：1."体能游戏"：《颜色的家》（请参见幼儿用书）。2.彩色泡沫垫或彩色纸板、泥工板等、哨子（或铃鼓）。活动过程：1.请幼儿假想自己是小动物（如小鸟、小兔等），做一做相应的动物的动作（如"我会跳一跳"、"我会飞一飞"等）。2.认识泥工