中学班委会考评实施细则范文（2篇）

中学班委会考评实施细则范文一、考评目的和原则1.考评目的：通过对班委会成员的综合评价，激发班委会成员的工作积极性和责任心，提高班级管理水平，促进班级的团结和进步。2.考评原则：公平、公正、公开、科学。二、考评内容和权重1.考勤工作，占____%。(1)按时出勤率，占____%。凡是缺勤次数少于班委会会议总次数的，按时出勤率为____%。凡是缺勤次数大于等于班委会会议总次数的，按照出勤率计算公式进行计算，计算公式：(总次数-缺勤次数)/总次数*____%。计算结果四舍五入取整。(2)全勤率，占____%。在班委会工作期间，没有缺勤情况的，全勤率为____%。凡是出现缺勤情况的，按照出勤率计算公式进行计算，计算公式：(总次数-缺勤次数)/总次数*____%。计算结果四舍五入取整。2.工作态度，占____%。(1)积极主动，占____%。表现出对班委会工作的积极主动性，主动承担班级事务和工作任务，愿意主动沟通和解决问题。(2)负责任，占____%。履行班委会成员职责，对班级工作负责，认真完成工作任务，不推诿责任。3.工作成效，占____%。(1)目标完成情况，占____%。按照班委会工作计划中的目标任务，进行评估。目标完成情况评价标准：完成任务较好，占____%；完成任务一般，占____%；完成任务较差，占____%。(2)成果贡献，占____%。根据班委会成员在班级活动、学业帮助、团体荣誉等方面所作贡献，进行评估。成果贡献评价标准：成果显著，占____%；成果一般，占____%；成果较少，占____%。4.整体评价，占____%。(1)团队协作能力，占____%。班委会成员之间的合作情况，共同解决问题的能力和团队意识等方面进行评估。团队协作能力评价标准：团队协作良好，占____%；团队协作一般，占____%；团队协作较差，占____%。(2)群众评议，占____%。班级同学对班委会成员的评价，分为“优秀”、“良好”、“一般”、“差”四个等级，对应得分为：优秀10分，良好6分，一般4分，差2分。三、考评程序和公示1.考评程序：(1)收集资料：班委会成员每月记录个人工作情况，包括工作内容、完成情况、困难和问题等。(2)评分：由班主任、年级管理者和学校领导组成的评分小组进行评分。(3)汇总评分结果：根据各项考评内容的权重，将各项得分进行加权求和，得出最终评分结果。2.公示方式：(1)考评结果以班级公告、班级会议等形式公示，并记录在班级评比档案中。(2)考评结果要向班级同学进行解释说明，接受意见和建议。四、奖惩办法1.考评结果：(1)考评成绩达到90分以上的，评为“优秀”，奖励相应的荣誉称号和奖励。(2)考评成绩80-89分的，评为“良好”，给予鼓励和表彰。(3)考评成绩70-79分的，评为“一般”，提示加强学习和能力提升。(4)考评成绩低于70分的，评为“差”，进行批评教育，并提出改进建议。2.奖惩措施：(1)对于评为“优秀”的成员，学校给予适当的奖励和优先推荐等。(2)对于评为“差”的成员，学校会对其进行约谈和辅导，并提出改进建议。(3)对于评为“差”且不改进的成员，学校会进一步进行问责，甚至撤销其班委会成员资格。五、其他事项1.班委会成员的考评结果将作为评比、评优和后续选拔的重要参考依据。2.评价期限为一个学期，每学期结束后进行考评，新学期重新开始考评。中学班委会考评实施细则范文（二）一、概述为优化班级管理，规范各项事务，提升班级的团结力和创新精神，我们制定了此中学班委会评估细则，旨在全面评价班委会成员的绩效和贡献。二、目标1.评估班委会成员的业绩，帮助他们识别自身存在的不足，以提升其能力和素质；2.对表现出色的成员给予表彰，激发他们持续为班级做出贡献；3.规范班委会的工作流程和管理方式，增强班级的凝聚力和组织效率。三、评估内容1.工作态度：考察班委会成员对待工作的敬业精神和承担职责的程度；2.工作成效：评估成员在组织班级活动中的贡献和实际效果；3.协作沟通：衡量成员在班级内部及与其他班级、教师之间的沟通协调能力；4.班级管理：评价成员对班级学习氛围、纪律和秩序的管理成效；5.创新思维：考察成员提出的创新理念和实施的创新举措。四、评估方式1.同级互评：班级内班委会成员相互进行评价，根据各成员在评估内容上的表现进行评分；2.教师评价：班主任基于个人观察和评估，对班委会成员进行评分；3.班会讨论：班委会成员在班会上进行讨论和评估，以评价各自的表现。五、评价标准1.工作态度：评估成员在工作中是否表现出认真负责、积极进取的态度；2.工作贡献：衡量成员的工作成果及其对班级事务的推动作用；3.协调沟通：判断成员是否具备良好的沟通协调能力，能有效解决问题；4.班级管理：评价成员对班级学风纪律和秩序的管理水平；5.创新能力：考察成员的创新意识及对班级活动的创新改进贡献。六、激励机制根据每位班委会成员在评估中获得的综合评分，我们将实施相应的激励措施，如下：1.优秀：综合评分90分及以上者为优秀，将授予荣誉证书，并提升其在班级中的影响力和权威；2.良好：综合评分在80-89分者为良好，将公开予以表扬；3.一般：综合评分70-79分者为一般，将给予鼓励和激励；4.不合格：综合评分低于70分者为不合格，将进行批评教育，并视情况采取纪律处分。七、培训发展为提升班委会成员的管理能力和素质，我们将定期组织相关培训活动，涵盖班委会工作准则、沟通技巧、活动策划与执行等方面，并定期安排成员进行工作汇报和经验分享。八、定期评估我们将定期对班委会成员进行评估，每学期进行一次综合评估，学期结束时进行总结和表彰，以更好地跟进班级管理进程和提升成员素质。九、修订优化根