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Lesson3WangHongisWhat:本课语篇为小学生日常对话，内容围绕早上上学前，WangHong找不到她的英语书，WangHongWangHongHuanhuanWangHong丢失的英语书展开。Why:WangHong找英语书过程中产生的情绪，使学生能够正确观察、运How:该对话是比较典型的小学生日常生活对话，涉及表达感受的相关词汇，如worried,worry,excited,happy；描述自己及他人的情感时使用的核心语言，如“WangHongisworried.Don’tworrySheisexcited.WangHongishappynow.”本课时使用了一般现在时和一般三、教学重点四、教学难点WangHongisworried.Don’tworry.Sheisexcited.WangHongishappy中，获取、梳理WangHong找英语书的过程（学生借助图片理解人物不同情绪下，尝试复述WangHong找英语书的过程中的不同情绪（践6.基于短文内容，学生尝试复述WangHong找英语书的过程中的不Unit2Lesson3WangHongisworried.Shecan’tfindherEnglishDon’tworry. Sheisexcited.WangHongishappynow.Listenandimitatethedialoguefor3Askyourfriendsorfamily:Howareyoufeelingtoday?六、表现性任务及评价量规（根据内容进行选择Askyourf
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