《现代汉语》述论5300字（论文）

《现代汉语》述论目录TOC\o"1-2"\h\u18195一、《现代汉语》章节内容概述 1705（一）语音 110921（二）文字 223817（三）词汇 222220二、讲义特色及可改进之处 318766（一）讲义特色 323320（二）改进建议 34024三、《现代汉语》读后收获 4527（一）从知识来看 420439（二）从方法来看 414281（三）从思维来看 43329四、思考与研究 49057（一）现代汉语发展环境下网络语言发展原则 59883（二）正确使用网络语言的对策 628816五、结束语 7《现代汉语》是一本聚焦汉语语法特点、内容、技巧等为一体的教材书籍，饱含对汉语语法的研究与论述。本文将结合书本内容与学习体会，对书籍内容加以分析述论，并谈谈个人收获与体会。一、《现代汉语》章节内容概述《现代汉语》一书共分为三章内容，分别对应着语音、文字和词汇三部分内容。通过这三方面知识的融会贯通，从而将汉语语法的要以及内容展现在我们眼前。下文将分别对这三部分内容加以分析概述。（一）语音第一章标题为《语音》，这一章内容先是为大家分析了语音的基本含义，共分为九方面，有现代汉语语音的语音概说、辅音与声母、元音与韵母、声调、音节、音变、音位、朗读和语调以及语音规范化九部分内容。主要介绍了汉语语音的一些基本特点，这些特点因为用法不同，在句子的作用不同，也因此发挥着截然不同的作用。例如当说出的话语为分析、观点类语言时，语法一般缺乏变化，更多会用虚词等来表示不确定，句子结构大抵相同等特点；而作为语用型语言时，语法又与语境有着紧密联系；而在韵律型语言中，语法就会为了满足节奏而被赋予限制等。以目前汉语在表示种类上来看，基本隶属于说话偏重型语言，句子的开头一般是句中成分排序的表达目标，以及沟通的出发点和背景等。说话表达时句尾一般可加入“哦”等有关语气的词语，对整个句字添加色彩。（二）文字在本章的学习中，我了解到中国汉字的发展有着四千多年的历史。文字的形成受到结构、时间、地域、原则等因素影响，异体字成为汉字中特有的现象。今天，我们能看到的最早期的异体字便在甲骨文中。用象形的原则创造出来的汉字，根据事物的结构、形状、外观而演化出来不同的文字。后来，随着各朝各代人们不断地加工完善，异体字的数量不断增加。如今，大家使用的汉字中犹存在大量的异体字。汉字是最早期的启蒙学习语。段玉裁在《说文解字注》卷三上“谊”下说：“古今无定时，周为古而汉为今，汉为古则晋宋为今，随时异用者，谓之汉字。”这是基于词字本意而给的定义，汉字只是一个相对的概念，一句话来概括就是古代用的字和如今用的字。秦朝的字到了汉朝就变成了古字，汉朝的字便是今字。汉字没有固定的说法，因为时代不同，所指也不一样。其目的是消除阅读的障碍，使人们能够正确理解文字本意。通假也被称为古音通假，多指在古代的书中，本来有相应的词语，却舍弃不用，采用读音相同的词语，古诗词中最为常见，因为音韵、平仄的考虑，多有通假字存在。本来存在的字为本字，代替的字为假字。繁体字自从汉朝书法上出现隶书之后，一直都是中华民族书面交流的文字。记载了中华民族近两千年的历史，也是中华文化的重要载体。例如,“龍”一定程度上描绘了龙的外形鳞片和骨骼。“書”上面是笔的下半部分，像一只手拿着笔，表示写字，几千年的繁体字也从深层次地反映了中国文化的传承过程[2]。1956年国务院通过了简体字方案，随后大陆进入简体字时代，台湾、香港等地依旧沿用繁体字。（三）词汇这一讲内容先是为大家分析了词汇的基本含义，其次聚焦词汇的研究内容进行加以分析，最后对词汇类型进行了逐一梳理分析。我了解到，词是比语高一级的语言单位，也是最小可以独立使用的语言单位。词根据其本身的释义可分为名词、动词、形容词和量词等。而词组则是在词的基础上，所进行的一种组合，由两个或多个词共同组成所构成的一种短语或短句，因此词组也被释义为短语、短句。本章还介绍了确定词的原则与方法。词除了基本释义上的单纯词外，还包含合成词。句子一般分为单句和复句，其中单句就是句与句之间没有关联词，只包含一种信息或释义，复句是由两个或两个以上意义相关,结构上互不作句子成分的分句组成。特别注意，复句属于句子，所以并不是句组。而句组则是由多个句子所构成的长句。句子根据构成一般可分为主谓句和非主谓句两大类。句法分析就是对句子分析的方法，一般分为成分分析法、直接成分分析法、变换分析和语义特征分析四种方式。四种方式根据切入点不同，在研究过程中也存在差异性。二、讲义特色及可改进之处（一）讲义特色1、循循善诱，层层引导通过对《现代汉语》的章节讲义安排来看，不难发现，主要通过了循循善诱的形式引人入胜，书籍先是介绍前言简要介绍本课本的学习方法，技巧，并以语法和语法学的定义为开篇，为大家介绍汉语语法的学习与联系。其次文章各章节虽然但是独立没有联系，但是在整体联系上，存在一种难易推进形式。例如书本先是介绍了汉语语法、语法特点、语法的构成，以此来逐步介绍语法词语、句子的构成。例如从语素开始再到词语词组，句与句组，最后介绍了句子的分析方法与汉语语法发展简史，循循善诱，层层引导，带领我们更好走进现代汉语语法的世界。2、延伸学习，扩展训练从各个章节的内容安排来看，基本每一章节都设置了总结与延伸和扩展训练相关内容。通过这些内容的安排，旨在对相关知识学习掌握后，加以延伸总结，以达到加强学习、记忆的目的。在扩展训练方面，训练内容也是完全针对课堂学习要点而来，讲义的这部分安排在更好帮助我们达到练习学习之余，也能检验个人学习成果，并进行反思思考，通过学以致用，增强学习的有效性。（二）改进建议我认为《现代汉语》可改进之处在于可以适当增加章节学习中的练习设置，减少一些不重要的理论知识，增强学习的实用性与辅助性，以达到辅助教学的目的。以第一讲为例，在设计语法含义、语法研究内容和语法类似、学术语等方面，书籍更多是以文字堆积的方式，为大家逐一解释相关知识点。但事实上，这些堆积的文字并不能起到很好地教学效果，反而因为枯燥无味，还会让读者失去继续学习的兴趣。因此在语法相关概念知识点时，可以更多借助贴切生活的方式，多用事例、案例来达到检验成果的目的，而并非专业有序的文字堆积。前文提到过，《现代汉语》在每一讲最后，都会增加扩展训练，并给予答案提示。这方练习方法虽然可以帮助读者更好梳理一章知识点，但是在题目选择方面，更多是问答题和简答题的形式，综合性较强但不适合汉语语法学习的练习。我认为扩展训练可以在此基础上，结合一些具体句例，让读者可以通过案例学习，加深记忆。以第一章“语音”为例，《现代汉语》作为知识汇总类书籍，所以在内容设定中，会从“归纳含义”、“聚焦‘规则’”、提出定义三方面循序渐进，带领我们走进语法世界。但是教材作为知识点的传授教导工具，在这方面就做出了些许省略，我们仅需掌握、了解语法的含义就够了。《现代汉语》在汉语研究内容和类型方面，由于需要解释各个结构与内容，所以举出了多个例子。但是在教材学习方面，这些例子则通常会作为习题练习出现。在涉及这方面内容学习方面，通过《现代汉语》的循循诱导，我会优先掌握其含义与概念，然后再由教材的引导，加深记忆以达到切实掌握相关知识内容的目的。三、《现代汉语》读后收获（一）从知识来看从知识的掌握与学习来看，通过《现代汉语》的研读与课程学习，我更好了解了汉语语法的相关概念，从以往仅凭感觉的学习方式，开始更注重语法的内部结构，并通过练习能够较好掌握这方面要以。（二）从方法来看从方法上来看，《现代汉语》独特的教学方法与内容安排，让我能够更好了解并掌握语法相关要点。同时通过《现代汉语》的学习，我也收获掌握了其他书本以外的方式，能够懂得换位思考，循序渐进去追求真理。（三）从思维来看讲义的独特教学思维，对待问题的方式为我们带来了全新的学习体会，句子、语法虽然一直以来都被日常学习挂在嘴边，但在切实了解与学习之后，才发现汉语语法并没有想象那么简单，同时对汉语语法的研究同样还无止境，未来还需我们努力钻研，并通过个人视角，为现代汉语语法的界定为发展贡献力量。四、思考与研究最近网络媒体逐渐兴起，使得很多缩写语逐渐成为流行的网络术语。这种现象既源于网络文化，也源于输入习惯。这些缩略语往往具有长期性、生产性和忠实性的特点。在互联网用户中广泛使用。学术界至今没有明确用统一的语言定义过缩略语，然而总体说来，网络缩写语主要存在于网络交流，自然的日常语言是它的基础，一般在语音、词汇、语法等各方面都没有变异。但网络缩略语目前随着在互联网上的大量应用而不断更新，也对现代汉语的规范应用产生了一定的影响。网络缩写语除了谐音外来词汇外，还在一定程度上对汉语用词进行了改变，使得汉字系统受到一定的影响。随着对《现代汉语》的学习，我对其相关的重视也是必要的，想要为当前现代汉语的规范化应用提供一定的理论依据。（一）现代汉语发展环境下网络语言发展原则1.语言规范化虽然现代网络语言的使用有效地提高了词语使用的简单性，但其标准化在实际使用中很难保证，并且很容易对正常的数据传输产生某些信息异常。因此，网络语言的合理应用尤为重要。语言标准化应该从词义和句子标准的使用开始。词汇的使用是一个能够更好地表达传统语言的标准，让网络语言在传统语言的应用中不会变得不规则。基于此，有必要建立一个使用网络语言的标准体系，使网络语言更健康、更活跃，让网络用户更容易设计其基本内容。由于中国传统语言历史悠久，传统语言体系也相对完善，而互联网语言的形成相对较晚，相关标准尚未建立。网络语言必须在当前的传统词汇中使用，对当前网络语言中的词语进行词语和句子的表达管理研究和深度管理。2.语言分辨与使用原则语言分辨是指语句应用辨识度。网络语言的表达方式都有着语句表达的方向，对于语句的认识应可以有效的提升网络语言的价值，使网络语言的传达不限制于青少年朋友们，一方面可以解决网络语言传播内容不规范或者杂乱的问题，另一方面结合传统的汉文化又可以为网络语言的创造新的发展。早期阶段的汉语文化发展主要以象形文字结构为主，最主要的是在于传统语言的推广上，使文字运用象形道理在现实的情况下可以体现出来，网络语言也可以运用同样的道理使语言展现出本身的意义，可以与传统的语言相同结合，也可以利用传统语言中的象形概念运用到网络语言中，可以取得指引的方式，潜移默化的改变网络语言传播形式，提高互联网的语言传达以及使传统语言在互联网中的运用得到有价值的提升。（二）正确使用网络语言的对策1.取其精华积极推动计算语言的统治语言的管理，取之网络语言的精华。中国必须制定一部单一的法律，来维护网络的现状，确定充分传播的信息和严格禁止传播的信息，以便依法监督网络语言的创造和传播。因此，也可以将海外规则复制到我们的在线语言中，满足在线用户对健康乐观的在线语言的需求，创建完善的语言管理系统，并根据地区具体情况制定当地法律法规，坚决反对低俗和邪恶。网络语言印证了当地传统汉语的丰富，这种语言最初是在不断的使用中发展的，并形成了一个体系，和传统语言是一样的。在这里，我们应该以开放和宽容的态度看待网络语言。我们还应该在西方国家等词典中收集正能量和歇后语词汇，包括具有时间特征和一定积极内涵的语言。语言本就是在不断使用中发展壮大并且不断形成体系的，汉语语用自然也不例外。因此，我们应该以开放与包容的心态来看待网络语言，也可模仿西方国家对一些精华的词汇进行采纳收集到词典中，将其中具有鲜明时代特点并具有一定积极意义的语言纳入字典之中，并借助于其合成、缩略的方式对汉语语用进行二次开发。2.弃其糟粕严格遏制网络语言的不健康话语，反对低俗刻薄的网络语言，不仅需要对网络环境进行立法，最重要的是要提高网民自身的修养。正所谓有需求才有市场，可以说立法就是为了斩断它的源头，而整个社会的抵制才是断绝低俗、恶劣网络语言的根本。只有切断了低俗、恶劣网络语言的市场需求，才能够以供需关系彻底解决不良网络语言所带来的恶劣影响。在这一过程中，我们可以借助于汉语语用，健康的使用网网络语言，使网络语言增加自己的语言价值，从而有效提高抵制恶劣、低俗网络语言的成效，促进汉语语用在国内市场的不断发展。当今社会，互联网的使用越来越普遍，与我们生活中的方方面面都密不可分，因此语言的传统感染力必须通过互联网得到适当的提升。还必须界定管理在线语言、促进正能量和保护拒绝传统语言的制度，让正能量的网络语言得到有效推广。网络语言也有其优点：它充分发挥了网络语言的利益，利用其本质走向传统语言，积极阅读传统语言，提升传统语言的文学感染力。汉语和文学作品作为网络语言的传播