辽宁省铁岭市开原市2024-2025学年九年级10月月考历史检测试题（附答案）

辽宁省铁岭市开原市2024-2025学年九年级10月月考历史检测试题一、单项选择题（本题15小题，每小题2分，共30分。在下列每题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。）1．从下图不同时期金字塔的对比中，我们可以知道古埃及（）A.建筑水平下降B.法老权力衰落C.审美观念提高D.疆域不断拓展【正确答案】B【详解】据题干图片所示金字塔的大小“第二位老胡夫金字塔”规模最大、最高“第四位哈夫拉金字塔”次之，“第五位门卡拉”的规模又缩小很多，所学知识可知，古埃及法老金字塔的大小反映了王权的盛衰历程，图片所示金字塔越来越小，反映了古埃及法老权力的衰落，B项正确；古埃及修建金字塔的建筑水平并未随着时间的发展而下降，大小的变化体现了法老权力的衰落，排除A项；金字塔越修越小与审美观念无关，而与法老权力有关，排除C项；金字塔越修越小反映的是法老权力的衰落，不能反映古埃及疆域的拓展情况，排除D项。故选B项。2．人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。其中两河流域的文明成果是A.通过了一系列的民主改革B.修建了呈角锥体状的法老陵墓C.制定了一部较为完整的法典D.确立了贵贱分明的四等级制度【正确答案】C【详解】依据所学可知，两河流域的文明成果是制定了一部较为完整的法典。公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，所以C项符合题意；A项与雅典的民主政治有关，排除；B项与古埃及文明成果有关，排除；D项与古印度的种姓制度有关，排除。故选C。3．下表所示内容体现古代希腊城邦的特点是（）城邦面积（平方千米）人口（万人）雅典约2550约30斯巴达8400约40A.小国寡民B.等级森严C.军事独裁D.自给自足【正确答案】A【详解】据材料“下表所示内容”可知，古希腊城邦中的雅典、斯巴达，城邦面积小，人口少，体现了古希腊城邦小国寡民的特点，A项正确；材料没有体现社会等级的内容，而是强调古希腊城邦的面积与人口，IB项与材料无关，排除B项；雅典不是军事独裁，且材料没有涉及到军事，排除C项；希腊是典型的海洋文明，商品经济发达，而自给自足是小农经济的特点，排除D项。故选A项。4．下面是古代罗马发展演变的线索示意图。图中②处所示时期罗马国家统治的决策权掌握在下列哪一机构手里（）A.公民大会B.元老院C.主席团D.五百人议事会【正确答案】B【详解】根据所学可知，公元前509年罗马共和国建立，②处对应的是罗马共和国时期。罗马共和国时期，掌握国家统治的决策权的是元老院。罗马共和国时期，制定了共和制法律，完善了共和制机构，公民享有参与政治活动的权利。国家没有国王或皇帝，最重要的机构是元老院，最高的官职是执政官，B项正确；罗马共和国时期，公民大会只是形式上的最高权力机关，排除A项；雅典伯里克利主政时期，代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会，与罗马共和国无关，排除C项；五百人议事会是雅典城邦民主政治核心，与罗马共和国无关，排除D项。故选B项。5．一个向封君宣誓效忠的人，应该记住：安全、诚实、堪用、能做事．．．．．．同样，封君也要在所有事情上为向他宣誓效忠的封臣做事。这说明（）A.封臣无偿为封君提供兵役B.封君与封臣以土地为纽带C.封君只能管理自己的封臣D.封君与封臣权利义务交织【正确答案】D......题干信息“一个向封君宣誓效忠的人，应该记住：安全、诚实、堪用、能做事......同样，封君也要在所有事情上为向他宣誓效忠的封臣做事”，结合所学知识可知，西欧封建社会，封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。因此材料说明封君与封臣权利义务交织，D......君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等，与题干信息“一个向封君宣誓效忠的人，应该记住：安全、诚实、堪用、能做事......同样，封君也要在所有事情上为向他宣誓效忠的封臣做事”没有联系，排除A.....封臣以土地为纽带，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，与题干信息一个向封君宣誓效忠的人，应该记住：安全、诚实、堪用、能做事.....同样，封君也要在所有事情上为向他宣誓效忠的封臣做事”没有联系，排除B...欧的分封制主要是以封赐土地为核心，封君只能管辖自己的封臣，不能管辖自己附庸的附庸，与题干信息一个向封君宣誓效忠的人，应该记住：安全、诚实、堪用、能做事...同样，封君也要在所有事情上为向他宣誓效忠的封臣做事”没有联系，排除C项。故选D项。6．大学的兴起被誉为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，中世纪大学生所上的基础课程不包括（）A.法学B.算术C.几何D.天文【正确答案】A【详解】根据所学知识可知，法学是在基础课程之后的专业课程，因此基础课程不包括A。当时大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。因此BCD错误。综上故选A。7．小乐同学查找资料，完成资料卡片如图所示。资料卡片描述的帝国是（）A.阿拉伯帝国B.西罗马帝国C.查理曼帝国D.东罗马帝国【正确答案】D【详解】结合所学知识可知，公元395年，罗马皇帝分裂为东西两部，东罗马帝国定都君士坦丁堡，西罗马帝国仍定都罗马。东罗马帝国的版图囊括了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，这些地区有农业比较发达的埃及、叙利亚，有许多大都市和国际贸易港口。因此资料卡片描述的帝国是东罗马帝国。选项D正确；阿拉伯帝国，是中古时期时阿拉伯人所建立的伊斯兰帝国，不符合题意，排除A项；西罗马帝国仍定都罗马，排除B项；800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“查理曼”，他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”，排除C项。故选D。8.15世纪后期，全盛时期的意大利文艺复兴运动催生出众多彪炳史册的艺术巨匠。其中，开创了现实主义艺术新时代的“美术三杰”是（）A.达·芬奇拉斐尔米开朗琪罗B.达·芬奇拉斐尔但丁C.彼特拉克薄伽丘但丁D.米开朗琪罗达·芬奇但丁【正确答案】A【详解】14世纪兴起于意大利的文艺复兴运动是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。其中伟大的艺术大师达·芬奇与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”，A项正确；排除BCD项。故选A项。9．“1500年左右，大西洋的开放，．．．．．．对欧洲人是有利的，但对其他地方的人则意味着灾难。”下列事件中，给欧洲人带来直接利益的是（）A.丧失精壮劳力B.积累原始资本C.官员吸食鸦片D.土著人被杀戮【正确答案】B【详解】根据所学知识可知，新航路的开辟使欧洲人通过商业贸易、殖民掠夺等手段，实现了资本的原始积累，美洲和非洲地区则成为欧洲列强的殖民地，成为欧洲殖民者掠夺的对象和产品的销售市场，B项符合题意；ACD三项的内容不符合题意；故选B。10．历史地图是学习历史知识的重要工具。请结合下图一、二分析两图之间的关系。（）图一图二A.图一是图二的必然结果B.图一对图二起到了推动作用C.图二和图一没有任何联系D.图二是图一发生的前提条件【正确答案】B【详解】据所学可知，新航路开辟后，欧洲国家开始对其他地区进行殖民掠夺，比如三角贸易，从欧洲出发到非洲，掠夺当地的黑人贩卖到美洲，进行开发，然后把美洲的原料、黄金等财富掠夺到欧洲，为欧洲发展资本主义积累了资本，造成了殖民地的苦难，所以图一对图二起到了推动作用，B项正确；图一是图二的原因而非必然结果，排除A项；图二和图一没有任何联系说法错误，排除C项；图二是图一发生的前提条件说法错误，排除D项。故选B项。11．如图是一信仰的传播路线图。这一信仰是（）A.佛教B.犹太教C.基督教D.伊斯兰教【正确答案】A【详解】据题干示意图可知，该信仰发源于古印度，结合所学知识可知，公元前6世纪，佛教诞生于古印度。公元前3世纪后，佛教开始向外传播。公元前1世纪，佛教经中亚传到中国，再传入内地。后又传到朝鲜、日本和越南等国。此外佛教往南经锡兰，传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国，A项正确；犹太教，基督教发源于古代巴勒斯坦地区，排除BC项；伊斯兰教发源于阿拉伯半岛，排除D项。故选A项。12．马克思说：“不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度输入棉纱，最后航使英国棉制品泛滥于这个棉制品的故乡。”由此说明A.英国禁止印度发展纺织业B.印度民族工业得到发展C.英国霸占了欧洲纺织市场D.印度成为了英国海外市场【正确答案】D【详解】根据题干“不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。英国起先是把印度的棉纺织品挤出了欧洲市场，然后是向印度输入棉纱，最后就是英国棉织品泛滥于这个棉织品的故乡。”这段话主要强调的英国对印度的殖民侵略给印度带来的灾难，由此说明印度成为了英国海外市场，D正确；ABC材料中没有强调，排除。故选D。本题考查学历阅读理解能力。理解英国殖民扩张的相关知识点。13．拜占庭帝国为了抵御阿拉伯人的入侵，所采取的措施包括（）①把自由农民编入军队②请求西欧封建主军事援助③把行省改为军区④制定《罗马民法大全》A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【正确答案】A【详解】根据所学知识可知，从7世纪起，阿拉伯人不断进攻拜占庭帝国，占领了帝国的部分地区。为了抵御外族的入侵，皇帝把行省改为军区，把自由农民编入军队，军事将领成为地方的行政长官。长期的对外战争导致财政枯竭，拜占庭皇帝不得不求助于西欧封建主的军事援助。故①②③是拜占庭帝国抵御阿拉伯人入侵的措施，A项正确；《罗马民法大全》是查士丁尼（483年-565年）在位时期颁布的法典，时间不相符，排除BCD项。故选A项。14．华莱士是一个生活在中世纪早期的欧洲农民，与家人共同生活在一处庄园里。一年的工作结束了，为保存地力农田也开始休耕，这时候收税官来了，这也是农民最痛苦的时候。那么，在当时的社会里，华莱士最不可能把耕作的收获交给（）A.教会B.商人C.骑士D.修道院【正确答案】B【详解】依据所学知识，中世纪早期的欧洲商人专事商业和贸易，并不属于封建统治阶层，因此华莱士最不可能把收获交给商人，B项正确；中世纪早期，法兰克国王查理实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的十分之一贡献给教会，而修道院属于基督教的场所，骑士属于世俗封建统治阶层，因此华莱士有可能把收获交给教会、骑士或修道院，排除ACD项。故选B项。15．下图是某帝国的扩张路线图，伴随其扩张而传播的信仰是A.佛教B基督教C.犹太教D.伊斯兰教【正确答案】D【分析】【详解】依据题文所给信息：阿拉伯地区，结合所学可知，7世纪穆罕默德创立伊斯兰教，他的继承者经过一系列的扩张建立阿拉伯帝国，伴随其扩张而传播的信仰是伊斯兰教，D项符合题意；佛教创立于印度；基督教创立于巴勒斯坦地区；基督教和犹太教都产生于亚洲西部地区的巴勒斯坦和小亚细亚等地，但早于基督教，D项符合题意；ABC三项不符合题意；故选D。三大信仰的创立时间、地点、教义和影响、可以列表格复习，加深理解掌握第二部分非选择题二、非选择题（本题4小题，16题8分，17题11分，18题10分，19题11分，共40分）16．某班布置“世界文明·民主法制”主题展板，并围绕该主题进行探究性学习，请你参与完成。（1）请将“法章篇”中的各项按照其所维护的社会制度进行归类。（填写序号）①奴隶制度：②封建制度：（2）请你说一说“人物篇”中亚历山大能够入选展板的理由。（3）结合所学知识，从“档案篇”中所呈现的庄园法庭记录中可以看出，中世纪西欧的庄园具有怎样的权力？庄园法庭的处罚手段是什么？其审判依据又是什么？【正确答案】（1）①．A、B②．C（2）亚历山大统一了希腊城邦，推动了东西方文明的融合。（3）权力：司法权；手段：罚金；依据：习惯法或村法【小问1详解】归类：根据法章篇内容“A.《汉谟拉比法典》B.《十二铜表法》C.《罗马民法大全》”，结合所学知识可知，公元前18世纪，古巴比伦王国的国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，这是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典；《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。《十二铜表法》是罗马法发展过程中的一个重要里程碑；可知①奴隶制度：AB。东罗马帝国皇帝查士丁尼上台后，组织法典编纂委员会，编成《罗马民法大全》，以国王为首所制定的法律属于封建法，这是因为国王既是大封建主又是国家政治首脑，一身二任，因此《罗马民法大全》又属于维护封建制度；可知②封建制度：C。【小问2详解】理由：结合所学知识可知，亚历山大统一希腊城邦，并征服波斯、埃及、中亚和印度等广阔领土，促进了东西文明的融合【小问3详解】权力：根据材料“佃户因为没有认真耕种领主的土地，被罚款6便士：．．．．．．只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令”，结合所学知识可知，庄园还具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家。手段：结合所学知识可知，佃户在劳役中怠工、不能完成劳役或未按规定缴纳足额的租税，这些侵犯领主利益的行为，都会受到起诉与处罚。可知中世纪西欧的庄园具有司法权力，庄园法庭的处罚手段是罚金。审判依据：结合所学知识可知，庄园法庭维护了庄园秩序，庄园法庭审判依据是习惯法或村法。17．世界文明的交流和互鉴、推动了人类社会的进步。阅读材料，回答问题。材料一：（1）按文明类型划分，属于大河文明的是属于海洋文明的是按史料类型划分，属于文献史料的是属于实物史料的是材料二：希腊人不可不称为文明上的先行者。他们在学术与艺术上的成就令人瞠目，尽管他们没有在欧亚大陆间开辟广阔的疆域，也没有完成政权上的统一，但马其顿人与罗马人很好地弥补了希腊人的这一遗憾，尤其是罗马人，他们的帝国远比马其顿人更为长久。-《西欧文明、拜占庭文明与伊斯兰文明的分野与相互影响》（2）举出希腊人在学术上的成就两例（文学和哲学各一例）。材料三：伊斯兰文明同样给欧洲以极大影响。西欧文明一次次地蜕变或多或少都受到了东方的影响，而阿拉伯人总是以中间商的身份出现在这一事件中。贩卖的不仅是东方的商品，还有技术与文化成果。-《西欧文明、拜占庭文明与伊斯兰文明的分野与相互影响》（3）你怎么理解阿拉伯人的“中间商”身份？举出阿拉伯人传播和创造的文化成果各一例。材料四：在当今世界大发展大变化调整的宏大历史背景下，文化多样性更加突显，各文明都已经深度地融入了这个相互依存的世界，文明之间的交往日益密切，唯有在开放与交流对话中与其他文明和谐共处，以包容彰显自信，以开放提升内涵，才是各文明求得自身发展的契机和动力，也才是全球化时代的世界文明共处之道。-王磊《全球化时代世界文明共处与发展之道》（4）依据材料四，全球化时代世界文明的共处之道是什么？【正确答案】（1）①．图二、图四②．图一、图三③．图二④．图一、图三、图四（2）文学：《荷马史诗》。哲学：德谟克利特提出“原子论”、苏格拉底的主张、亚里士多德创立逻辑学等（任写一例即可）。（3）阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色。（意思对即可）；传播：造纸术、指南针、火药、棉花、食糖等。创造：代数学或者阿拉伯数字、《医学集成》《医典》《天方夜谭》等。（任答一例即可）（4）在开放与交流对话中与其他文明和谐共处，以包容彰显自信，以开放提升内涵等。【小问1详解】分类填空：根据所学解读材料一中的图片可知，图一是古罗马的建筑大竞技场遗址，图二古巴比伦刻有楔形文字的泥板书，图三是古罗马的建筑万神庙穹顶，图四是古埃及文明的象征金字塔，由此可知，属于大河文明的是图二、图四，属于海洋文明的是图一、图三，属于文献史料的是图二、属于实物史料的是图一、图三、图四。【小问2详解】成就：根据所学可知，古希腊人在文学、哲学等方面取得了辉煌的成就，古希腊神话、《荷马史诗》等都是古希腊留下的宝贵文学遗产，德谟克利特的“原子论”，苏格拉底终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，亚里士多德创立逻辑学等，都是古希腊创造的哲学财富。【小问3详解】“身份”：根据题干中的“阿拉伯人总是以中间商的身份出现在这一事件中。贩卖的不仅是东方的商品，还有技术与文化成果”，结合所学可知，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。传播成果：通过阿拉伯人，中国的造纸术、指南针和火药等重大发明传入欧洲，印度的棉花、食糖等也是由阿拉伯人传入欧洲的，这些都是阿拉伯人在传播文化方面的成果。创造成果：阿拉伯人还改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学，对世界文化作出了独特贡献，此外，阿拉伯人还编纂了《医学集成》《医典》两部被欧洲医学界长期奉为经典的医书，汇集而成了《天方夜谭》这部构思奇妙的阿拉伯文学瑰宝，这些都是阿拉伯人在创造文化方面的成果。【小问4详解】......据所学可知，文明交流的主要方式有两种，一种是以战争为代表的暴力冲突，如亚历山大东征，一种是和平交往，如中国古代的丝绸之路。根据材料四中的“唯有在开放与交流对话中与其他文明和谐共处，以包容彰显自信，以开放提升内涵，......才是全球化时代的世界文明共处之道”可知，全球化时代世界文明的共处之道是“以包容彰显自信，以开放提升内涵，在开放与交流对话中与其他文明和谐共处”。18．伴随着西欧资本主义的萌芽及发展，欧洲社会及整个世界开始发生了重大的变化。某个小组的同学以近代化的“社会转型”为线索展开了研究。请你一起完成学习任务。任务一【构建知识框架---演绎经济转型】（1）根据图示，填写①②处的生产经营方式。分析新的经营方式的共同特点。任务二【阅读历史资料-解读思想解放】“这一运动”就是高举人文主义这面思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库作出了巨大贡献。-摘编自康天意《文明的狂飙疾进时代》（2）结合所学知识回答材料反映的历史事件的核心思想是什么？概括“这一运动”对欧洲近代社会产生的影响。任务三【识别历史图片-评析历史人物】（3）杰出人物对历史发展起到了重要作用。请你任选两位人物，进行客观评价。【正确答案】（1）①庄园；②手工工场；特点：属于资本主义化生产方式。（2）人文主义；影响：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。（3）【示例】但丁：但丁是文艺复兴的先驱，代表作是长篇诗作《神曲》。他与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。哥伦布：哥伦布是意大利航海家、1492年8月，受西班牙王室资助开始横渡大西洋。发现了美洲新大陆，但也给当地人民带来了灾难。麦哲伦：麦哲伦奉西班牙国王之命于1519年出发，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过3年的航程，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确，麦哲伦也成为第一位横渡太平洋的欧洲人。【小问1详解】提取任务一中的有效信息“租地农场”，结合所学知识，中世纪后期，西欧随着社会生产力的发展，农业领域的庄园制度逐渐走向衰落和瓦解，随之出现新的生产经营方式，即租地农场，故①应为庄园；提取任务一有效信息“分散的手工作坊”，结合所学知识，14世纪西欧手工业领域的生产经营也发生了变化，由分散的手工作坊走向分散的手工工场再到集中的手工工场，故②处应为手工工场；特点：根据所学知识可知，租地农场和手工工场都采用雇佣劳动，都为市场而生产，这种生产方式属于资本主义化生产方式（或都具有资本主义生产关系特征的生产方式）。【小问2详解】提取任务二材料有效信息“高举人文主义这面思想解放的旗帜”，结合所学知识可知，任务二材料所反映的思想解放运动是文艺复兴，其核心思想是人文主义；影响：根据所学知识可知，文艺复兴运动推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。【小问3详解】本题为半开放性设问，需要根据所学知识，客观公正评价历史人物，观点正确即可。根据所学知识可知，任务三图片一所示：但丁是文艺复兴的先驱，他与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”，其代表作是长篇诗作《神曲》，用讽刺的手法批判了封建教会的腐化和贪婪，表达了市民阶层人文主义的情感和理想。根据所学知识可知，任务三图片二所示：哥伦布是意大利航海家，1492年8月，受西班牙王室资助开始横渡大西洋，发现了美洲新大陆，开辟了欧洲到美洲的新航路，但随之而来的殖民掠夺也给当地人民带去了深重的灾难。根据所学知识可知，任务三图片三所示：麦哲伦奉西班牙国王之命于1519年出发，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲，经过3年的航程，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确，麦哲伦也成为第一位横渡太平洋的欧洲人。19．某历史小组以“人物·魅力”为主题开展探究学习