教科版八年级物理上册《3.1认识声现象》同步练习题含答案

第第页答案第=page11页，共=sectionpages22页教科版八年级物理上册《3.1认识声现象》同步练习题含答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．如图所示，下列实验中不能说明声音产生的条件的是（）A．硬卡片先后两次从梳齿上划过，一次快，一次慢，听到卡片发出的声音不同B．当把玻璃罩内的空气逐渐抽出时，听到闹铃声越来越小C．边说话，边用手摸颈前喉头，感觉到喉头在振动D．敲击音叉后，立即将音叉插入水中，看到水花四溅2．下列各物体中，不是声源的是（

）A．呼啸的寒风 B．挂在胸前的哨子 C．空中飞行的蜜蜂 D．震动的手机3．小明面对悬崖大叫一声，经过1s听到回声，小明与悬崖间的距离大约是（）A．170m B．340m C．17m D．34m4．关于声的知识，下列说法中正确的是（

）A．声音在真空中的传播速度是340m/sB．人耳听觉频率范围是20Hz-2000HzC．物体振动，我们不一定能听到声音D．蝙蝠在飞行时靠超声波探测障碍物和发现昆虫，说明声波可以传递能量5．2024年5月28日，神舟十八号航天员叶光富、李聪、李广苏密切协同，完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检等任务。此次出舱活动历时约8.5小时，刷新了中国航天员单次出舱活动时间纪录！如图所示，在太空中，面对面的航天员必须借助无线电设备才能进行交谈。其原因是（

）A．太空中只能传递超声波B．太空中声音的传播速度太慢C．太空中是真空，不能传声D．太空中航天员的声带无法振动发声二、填空题6．流星落在地球上会产生巨大的声响。2019年1月21日，一颗流星以61000km/h的速度撞击了月球，留下直径约15m的陨石坑。小明推测：当时在陨石坑附近的宇航员能听到巨大的撞击声。你认为小明的推测是（选填“正确”或“不正确”）的，理由是。7．为了监督司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪。在某次测量中，如图甲所示，汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出三次短促的（超声波）信号，每次间隔时间相同。根据信号的时间差，测出车速。如图乙所示是测速仪前两次发出与接收超声波的情况，s表示超声波与测速仪之间的距离，超声波在空气中速度为340m/s。则汽车遇到第一次信号时，距测速仪的距离m；汽车的速度m/s；按根据图像分析：当汽车遇到第三次超声波信号时，汽车距测速仪的距离m。8．凝结着中国古人智慧的双耳鱼洗盆如图所示。注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，同时盆内水花四溅。“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在；“鱼洗”发出的嗡嗡声是靠传播的。将一小石头投入水中，激起的水波从小石头向四周传播，声音也以类似的方式传播，因此声音是一种。9．驰名中外的天坛公园里的回音壁、三音石、圜丘三处建筑都有非常优美的，它们是我国古代建筑师利用声音的造成的音响效果。圜丘中心的天心石到周边栏杆和栏板的距离不应大于m。10．山西一煤矿发生透水事故，被困井下约深度处的矿工通过敲击钻杆向地面发出求救信号，115人成功获救，这是利用了传声比气体传声效果好。耳朵贴在装满水的很长的钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到次敲击声，其中最先听到的声音是通过（钢管/水/空气）传播过来的。三、实验题11．如图所示，是某同学在探究声现象时所做的实验。(1)如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明；(2)如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明可以传声；(3)实验探究的过程中，将不易观察的音叉的振动转化成泡沫塑料球的摆动，采用的科学思维方法是（选填“转换法”、“等效法”或“类比法”）。四、简答题12．(1)如图乙所示，将一支正在发声的音叉轻轻接触乒乓球，会观察到乒乓球被弹开，而当用手按住音叉，不让音叉发声时，乒乓球就不会被弹开。这个实验是探究声音的条件（选填“产生”或“传播”），实验中，乒乓球所起的作用是。(2)如果在月球表面上做图乙的实验，敲击音叉时，观察到乒乓球被弹开，旁边的人听到声音（本小题两空均选填“能”或“不能”）。13．同学们在教室内说话听起来感觉要比在操场上说话响亮，为什么？14．（1）人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围多少？（2）在月球上能否用声呐技术测量物体间的距离？为什么？参考答案题号12345答案BBACC1．B【详解】A．硬卡片先后两次从梳齿上划过，卡片振动发声，一次快，一次慢，听到卡片发出的声音音调不同，也能说明声音产生的条件，故A不符合题意；B．当把玻璃罩内的空气逐渐抽出时，听到闹铃声越来越小，该实验表明：真空不能传声，声音的传播需要介质，故B符合题意；C．边说话，边用手摸颈前喉头，感觉到喉头在振动，能说明声音产生的条件，故C不符合题意；D．敲击音叉后，立即将音叉插入水中，看到水花四溅，说明发生的音叉在振动，可得出结论：声音是由物体的振动产生的，故D不符合题意。故选B。2．B【详解】A．空气振动发声，形成了呼啸的寒风，是声源，故A不符合题意；B．挂在胸前的哨子，没有发出哨声，不是声源，故B符合题意；C．飞行中的蜜蜂，翅膀振动，产生的了声音，是声源，故C不符合题意；D．手机振动发声，是声源，故D不符合题意。故选B。3．A【详解】声音从人传到悬崖的时间为根据可得，小明与悬崖间的距离大约是故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。4．C【详解】A．声音传播需要介质，真空不能传声，340m/s是温度为15℃时声音在空气中的速度，故A错误；B．人耳的正常听觉范围是20Hz∼20000Hz，故B错误；C．振动的物体都能够发出不同频率的声音，人的听觉范围为20Hz∼20000Hz，如果声音的频率不在这个范围或响度过小，人就不能听到该声音，故C正确；D．蝙蝠在飞行时靠超声波探测障碍物和发现昆虫，说明声波可以传递信息，而不是传递能量，故D错误。故选C。5．C【详解】太空是真空，真空不能传声，故在太空中，面对面的航天员必须借助无线电通信设备才能进行交谈，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。6．不正确声音的传播需要介质，而月球上没有空气，声音不能在真空中传播【详解】[1][2]声音的传播需要介质，而月球上没有空气，声音不能在真空中传播，所以宇航员不会听到流星落在地球上会产生巨大的声音，因此小明的推测是不正确的。7．170m20m/s102m【详解】[1]有图乙可知，测速仪向汽车发出信号到汽车遇到第一次信号的时间为0.5s，则汽车遇到第一次信号时，距测速仪的距离为[2]有图乙可知，测速仪第二次向汽车发出信号到汽车遇到第二次信号的时间为0.4s，则汽车遇到第二次信号时，距测速仪的距离为汽车在两次信号的间隔过程中，行驶的距离为由图可知，汽车在受到两次信号之间的间隔时间是则汽车的速度为[3]测速仪向汽车发出三次短促的（超声波）信号，每次间隔时间相同为1.8s，则第三次发出信号的时间为第3.6s，则汽车从遇到第二次信号到测速仪向汽车发出第三次信号之间，汽车运动的距离为此时汽车到测速仪的距离为设当汽车遇到第三次超声波信号时，汽车距测速仪的距离为s5，则有关系式解得s5=102m，即当汽车遇到第三次超声波信号时，汽车距测速仪的距离为102m。8．振动空气波【详解】[1]声音是由物体振动产生的，“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动。[2]声音的传播需要介质（固体、液体、气体都是介质），“鱼洗”发出的嗡嗡声是靠空气传播的。[3]声音在介质中传播时，类似于水波从中心向四周扩散，因此声音是一种波。9．反射17【详解】[1]回音壁、三音石、圜丘三处建筑都是我国古代建筑师利用声音的反射造成的音响效果：人站在回音壁墙内说话，声音经过墙面多次反射，站在围墙内的任何位置都能听到；站在三音石像殿内说话时，声音会向四周传播，遇到围墙反射回来，反射回来的声音经过三音石产生回音；人站在圜丘中心讲话，由于声音的反射，会感觉自己的声音特别洪亮。[2]要区分回声与原声，回声与原声应相隔0.1s以上，由得，圜丘中心的天心石到周边栏杆和栏板的距离不应大于10．固体3钢管【详解】[1]固体和气体均可以传声，被困井下约深度处的矿工通过敲击钻杆向地面发出求救信号，115人成功获救，这是利用了固体传声比气体传声效果好。[2][3]声音可以在气体、固体、液体中传播，且声音在固体中的传播速度最大，液体中其次，在气体中的传播速度最小。所以耳朵贴在装满水的很长的钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，会听到3次敲击声，其中最先听到的声音是通过钢管传播过来的。11．(1)声音是由物体振动产生的(2)空气(3)转换【详解】（1）用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，塑料球弹起反映了音叉的振动，这个现象说明声音是由物体振动产生的。（2）敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，塑料球弹起反映了左边音叉的振动发声，说明右边音叉发出的声音传播到了左边音叉处，这个现象说明空气可以传声。（3）实验探究的过程中，将不易观察的音叉的振动转化成泡沫塑料球的摆动，把不便于观察的现象转换为便于观察的现象，采用的科学思维方法是转换法。12．(1)1mm4.00(2)产生将音叉的微小振动放大(3)能不能【详解】（1）[1]甲图中刻度尺1cm又分为10个小刻度，故分度值为1mm；[2]乒乓球右端刻度值为6.00cm，乒乓球的直径为6.00cm-2.00cm=4.00cm（2）[1][2]如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音又，乒乓球会多次被弹开，说明声音是由物体振动产生的。其中乒乓球的作用是放大音叉的振动。（3