《著名秘书专题》课程教学大纲

《著名秘书专题》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称著名秘书专题课程编号380010054课程性质选修课课程类别开课单位秘书学教研室授课学期第4学期学分/学时2/30课内学时30理论授课30上机学时课内实践0实验学时课外学时30适用专业秘书学是否双语否先修课程秘书史后续课程二、课程简介《著名秘书专题》是秘书学本科专业的一门专业选修课，主要为该专业的学生提供著名秘书人士的成长经历、工作业绩、工作方法、处事法则、人生追求等相关知识。通过本课程的学习，使学生了解著名秘书的相关情况，理解著名秘书的人生追求和人生价值，掌握著名秘书的核心能力、工作方法、工作作风的特点，为以后从事秘书工作打下深厚的基础。三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑（一）课程目标课程目标1：培养合理的秘书角色认知与意识：对秘书角色有准确的认知和把握；具有服务意识、参谋意识、协调意识、公关意识、保密意识、法规意识等。课程目标2：培养较强的语言表达能力：具备较强的口语表达能力，能够正确、合理表达观点，语言有逻辑性；具备较强的书面语表达能力，能够正确、合理表达观点，语言有逻辑性。课程目标3：培养学生较好的人文素养与职业道德：具有良好的人文素养和与职业匹配的道德品质，能够恪守秘书职业规范。（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求课程目标1指标点：2-2对秘书角色有准确的认知和把握；具有服务意识、参谋意识、协调意识、公关意识、保密意识、法规意识等。2-2合理的秘书角色认知与意识课程目标2指标点：2-4具备较强的口语表达能力，能够正确、合理表达观点，语言有逻辑性；具备较强的书面语表达能力，能够正确、合理表达观点，语言有逻辑性。2-4较强的语言表达能力课程目标3指标点2-8具有良好的人文素养和与职业匹配的道德品质，能够恪守秘书职业规范。2-8培养较好的人文素养和职业道德四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑（一）课程基本教学内容第一单元秘书之祖——仓颉（学时数：4学时）1.课程主要内容主要讲解仓颉的基本情况、秘书工作的本质与文字的根源和价值、掌握文字工作之于整体工作的价值和影响、文字工作的技巧和方法。2.重点和难点重点在于仓颉造字的文化含义与仓颉造字的启示。难点在于通过仓颉造字，让学生理解文字的价值和本质内涵。3.教学方法通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学的基本知识。4.学生学习预期成果通过本单元学习，学生能够理解和掌握文字的本质、内涵和应用价值。5.支撑课程目标本单元知识和教学方式能够支撑课程目标1、2、3。第二单元秘书之宗——老子（学时数：8学时）1.课程主要内容主要讲解老子生平概述和《道德经》精华；2.重点和难点重点在于道德经。难点在于将《道德经》的智慧内化为个人的职业道德和为人处世规范。3.教学方法通过多媒体课件和传统教学相结合，介绍基本知识，培养学生的职业理想、职业信念、职业操守、职业道德。4.学生学习预期成果通过本单元学习，学生能够了解道德经包含的职业智慧。5.支撑课程目标本单元知识和教学方式能够支撑课程目标1、2、3。第三单元秘书之师——孔子（学时数：8学时）1.课程主要内容主要讲解孔子的生平事迹和光辉人格及《论语》精华。2.重点和难点重点在于孔子的光辉人格。难点在于《论语》中为人处世的规范和智慧。3.教学方法通过多媒体课件和传统教学相结合，介绍孔子的生平和论语精华内容。4.学生学习预期成果通过本单元学习，使得学生提升职业素养、职业道德水平，树立职业理想，坚守职业信念。5.支撑课程目标本单元知识和教学方式能够支撑课程目标1、2、3。第四单元秘书之友——管仲与鲍叔牙、程婴与杵臼（学时数：6学时）1.课程主要内容主要讲解管仲与鲍叔牙、程婴与杵臼的友谊及其对秘书人员的启示。2.重点和难点重点在于四位历史人物的生平事迹。难点在于引导学生认识到友谊在工作和事业中的重要价值。3.教学方法通过多媒体课件和传统教学相结合，介绍思维历史人物的生平事迹和对于友谊的理解与坚守。4.学生学习预期成果通过本单元学习，使得学生能够独理解友谊的意义及其对工作的重要价值。5.支撑课程目标本单元知识和教学方式能够支撑课程目标1、2、3。第五单元秘书之道——范蠡、张良、萧何、曹参（学时数：10学时）1.课程主要内容主要讲解四位历史人物的生平事迹和其所体现的职业进退之道。2.重点和难点重点在于四位历史人物的生平事迹。难点在于体会职业发展进退之道。3.教学方法通过多媒体课件和传统教学相结合，介绍四位历史人物的生平事迹和职业发展路径和启示。4.学生学习预期成果通过本单元学习，使得学生能够独立深刻认识职业发展路径的曲折，主动驾驭把控个人职业发展。5.支撑课程目标本单元知识和教学方式能够支撑课程目标1、2、3。第六单元秘书之德——姜子牙、诸葛亮（学时数：10学时）1.课程主要内容主要讲解两位历史人物的生平事迹和其所体现的职业道德和职业精神。2.重点和难点重点在于四位历史人物的生平事迹。难点在于体会两人的职业道德和职业精神功能。3.教学方法通过多媒体课件和传统教学相结合，介绍四位历史人物的生平事迹和职业坚守。4.学生学习预期成果通过本单元学习，使得学生能够独立深刻认识和理解职业道德的价值和作用。5.支撑课程目标本单元知识和教学方式能够支撑课程目标1、2、3。（二）课程基本教学内容对课程目标的支撑课程教学内容教学方法支撑的课程目标学时安排课内课外学时比例第一单元秘书之祖——仓颉讲授法、现实问题导入课程目标1、2、341:0.7第二单元秘书之宗——老子讲授法、专题研讨课程目标1、2、381:0.7第三单元秘书之师——孔子讲授法、案例教学、课程目标1、2、381:0.7第四单元秘书之友——管仲与鲍叔牙、程婴与杵臼讲授法、角色模拟课程目标1、2、341:0.8第五单元秘书之道——范蠡、张良、萧何、曹参讲授法、小组讨论课程目标1、2、341:0.8第六单元秘书之德——姜子牙、诸葛亮讲授法课程目标1、2、321:0.8合计30五、课程考核及对课程目标的支撑（一）课程考核课程成绩构成（百分制）课程成绩构成比例考核环节目标分值考核/评价细则平时成绩60%作业（百分制）50本门课程3次作业，主要考核著名历史人物生平、专著等内容，作业评分的具体标准为：提交时间、表述清晰程度、观点表达严谨性和明确性。目标分值=0.5*作业平均成绩测验（百分制）30本门课程进行2次测验，通过真题实作和拟题真做方式考核学生对某些重要观点的理解和吸收，评分标准为：现场应对、理解准确、运用合宜等。目标分值=0.3*作业平均成绩课堂表现（百分制）20考核学生听课、互动和回答问题等，评价标准为：出勤状况、听课状态、互动效果、回答问题主动等。目标分值=0.2*作业平均成绩期末考试40%知识25考核学生核心知识掌握程度、分析问题能力和综合运用知识解决实际问题能力，创新思维和创造性开展工作能力。考试题型主要是选择题、概念题、问答题、案例分析题、论述题。评价标准为：知识内容准确程度、概念解释全面程度、问题要点清晰程度、材料理解到位程度、观点阐述得当程度、分析问题深透程度、概括综合分析程度。能力30综合应用35创新10（二）课程考核对课程目标的支撑教学内容考核内容考核方式支撑的课程目标第一单元秘书之祖——仓颉1-1概念理解和基本知识掌握1-2实际工作问题分析作业期末考试课程目标1、2、3第二单元秘书之宗——老子2-1概念理解和基本知识掌握2-2实际工作问题分析作业期末考试课程目标1、2、3第三单元秘书之师——孔子3-1概念理解和基本知识掌握3-2实际工作问题分析作业测验期末考试课程目标1、2、3第四单元秘书之友——管仲与鲍叔牙、程婴与杵臼4-1概念理解和基本知识掌握4-2实际工作问题分析4-3知识的具体运用大作业测验期末考试课程目标1、2、3第五单元秘书之道——范蠡、张良、萧何、曹参5-1概念理解和基本知识掌握5-2实际工作问题分析5-3知识的具体运用大作业期末考试课程目标1、2、3第六单元秘书之德——姜子牙、诸