河北省保定市唐县2023-2024学年三年级上学期语文期末调研试卷

河北省保定市唐县2023-2024学年三年级上学期语文期末调研试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一三总分评分一、积累运用。（50分）1．将下面的文字和标点符号准确、美观地抄写在田字格内。近朱者赤，近墨者黑。2．看拼音写词语。树上的黄鹂鸟像一个歌唱家，唱出měimiào的乐曲。我ānjìng地蹲在树下，看着草丛里一群蚂蚁在jǐngrán有序地bānjiā，这时穿wéiqún的妈妈过来告诉我快点回家吃饭。3．“婉”字共有笔，用部首查字法先查部，再查画。“婉”字在字典中的解释有：①（说话）婉转；②柔顺；③美好。在“婉言相劝”一词中，应该选择第种解释。4．先观察词语特点，再照样子各写两个词语。静悄悄亮晶晶：、四平八稳十拿九稳：、5．结合语境，用“动”组成词语填在括号里，使句子通顺。（1）有的鱼周身像插着好些扇子，的时候飘飘摇摇。（2）冰冷的雨水打湿了全身，他着发青的双唇说不出一句话。（3）几只雀儿在枝头来回，还唱起了好听的歌，真是太可爱了。6．先从表格中选字组成四字词语，再为句子选择词语（填序号）。春披口散忙光脚手干头明发舌乱燥媚（1）四字词语有：A.，B.，C.，D.。（2）晚上，妈妈说“儿子，把书包提前整理好，免得明天早上的。”7．按要求写句子。（1）用学过的修改符号修改下面的病句。书店的书架上放满了书，童话故事、神话故事、人民日报和寓言故事。（2）先观察下面的句子有什么特点，再照样子写一写。例：高高的山坡上有一片碧绿的草地，碧绿的草地上盛开着鲜艳的花朵，鲜艳的花朵上飞舞着一群美丽的蝴蝶。风儿吹醒了，小树摇醒了，叫醒了，她唱起了欢快的歌儿。（3）小光想用一段话总结读书的不同收获。请帮助他补充完整。读书会让我收获很多。8．“浇”和“海”都是带有“氵”的汉字。但是“浇”表示和水有关的动作，“海”则表示和水相关的名称。下面能和“浇”字分为一类的是（）A．河 B．溪 C．江 D．汇9．判断正误。（1）“几乎”“窗明几净”两个词语中，“几”的读音一致。（）（2）《司马光》一文中“群儿戏于庭”的意思是一群小孩在庭院里唱戏。（）（3）一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。（）10．我爱积累。（1），白云生处有人家。（2）两岸青山相对出，。（3）一时强弱，在于理。（4）“这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。”这句话出自课文《》，描写的是季的景色，我还知道描写这个季节的诗句：，。描写这个季节的四字词语有：、。11．口语交际。公交车上让座，景区乱涂乱画，食堂插队……你身边有哪些类似这样的“小事”?选一件你身边的“小事”，可以是生活中令人感到温暖的行为，也可以是不文明的行为，谈谈你对这些行为的看法。（1）身边的“小事”：________________________________________________________________________________________（2）你的看法：________________________________________________________________________________________二、阅读。（共25分）课内阅读搭船的鸟①我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。②后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。③它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?④我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它____起来了，红色的长嘴____着一条小鱼。它____在船头，一口把小鱼____了下去。⑤母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。12．选文题目“搭船的鸟”中的“搭”字用得很好，因为。13．第②段写了翠鸟的外形特点，从、、、这些表示色彩的词语中能看出。14．把“站、飞、吞、衔”四个字填在第④段的横线上。从这些动词中，我们能体会到。课外阅读小蚂蚁的故事①一天，一只小蚂蚁在一棵大树附近找食物，找了很久，才在一片绿叶上发现了一条小青虫。它兴奋地招呼伙伴们分享“美食”，不料来了一只公鸡，抢先把小青虫吃了。小蚂蚁望着公鸡，自言自语道：“我们蚂蚁寻找食物可真难呀！听说树上住着一只蜘蛛，靠一张网就能得到很多食物，我去跟它学学本领。”②小蚂蚁沿着树干往上爬，它看见蜘蛛舒舒服服地躺在蛛网上，一只蚊子“不请自来”被粘在蛛网上，立刻变成了蜘蛛的“美食”。小蚂蚁看后着急地说：“蜘蛛姐姐，快点把你的本领教给我吧！让我像你一样，织一很网，在网上一躺，一辈子不饿肚子，该多好啊！”③说话间，夜幕降临，小蚂蚁准备睡觉了，蜘蛛却忙碌起来。它先把网上的丝一根根吃进肚子里，又重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，开始织新的蛛网。小蚂蚁惊讶地看着这一切。④小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆了重织?”蜘蛛答道：“如果不把干了的丝吃进肚子，重新织网，网就没有黏（nián）性，第二天就粘不住飞虫，我就要挨饿。”小蚂蚁又问：“你每晚都要这样干活吗?”蜘蛛说：“是的，从不间断。”⑤小蚂蚁没再问什么，默默地沿着树干朝下爬去。它一边爬一边想……15．从第①至③段中找出“小蚂蚁”心情变化的词语，填写在括号里。兴奋————16．第②段中加点词语“不请自来”指的是________________________________________________________________________________________17．用波浪线画出蜘蛛织网过程的语句。18．第⑤段画横线的句子中，小蚂蚁会想些什么呢?请你写出来。________________________________________________________________________________________19．文中的小动物我最喜欢，因为它。名著阅读20．下面四项中，（）不是《安徒生童话》中的故事。A．稻草人 B．拇指姑娘 C．夜莺 D．丑小鸭21．《打火匣》中兵士的打火匣是从（）那里得到的。A．父亲 B．仙女 C．老巫婆22．《卖火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了。三、习作。（25分）23．写日记是一种良好的生活习惯，可以帮助记录生活，保存珍贵的记忆。写一则日记，记录你在学校或是生活中亲身经历的一件事情或是你观察过的印象最深的一种事物、一处场景。要求：①注意日记的格式，做到语句通顺，正确使用标点符号。不少于300字，试着分段写。②文中不要出现真实的村名、校名、姓名。

答案解析部分1．【答案】近朱者赤，近墨者黑。【解析】【分析】本题考查汉字的书写。把名言抄写在田字格中，要求标点符号准确、美观。近朱者赤，近墨者黑：用来比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，强调客观环境对人有很大的影响‌。‌

故答案为：近朱者赤，近墨者黑。

【点评】汉字书写是语文学习的基础之基础，在平时就要注意了解汉字的构成以及书写规律，掌握规范书写汉字的基本要领，养成良好的书写习惯。注意标点符号单独占一个田字格，且写在该田字格的左下格。2．【答案】美妙；安静；井然；搬家；围裙【解析】【分析】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“美妙”的“妙”不要写成形近字“秒”；“围裙”的“裙”不要写成示字部。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：美妙、安静、井然、搬家、围裙

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。3．【答案】11；女；8；①【解析】【分析】本题考查了字的笔画和查字典。部首查字法是先查这个字的部首，再查除部首外还有几画。

“婉”字共有11笔，用部首查字法先查女部，再查8画。“婉言相劝”指用委婉客气的话劝说别人‌。婉，（说话）婉转。

故答案为：11；女；8；①

【点评】查字典常用的三种方法是︰部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。4．【答案】红艳艳；金灿灿；九死一生；九牛二虎【解析】【分析】本题考查仿写词语。“静悄悄”和“亮晶晶”是ABB式的词语，如：红艳艳、金灿灿、、笑哈哈、黑压压等。“四平八稳”和“十拿九稳”是含有两个数字的四字词语，如：九死一生、九牛二虎、七零八落、五花八门、十全十美等。故答案为：红艳艳；金灿灿；九死一生；九牛二虎【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。5．【答案】（1）游动（2）抖动（3）跳动【解析】【分析】本题考查了给字组词及选词填空。

并把词语放在合适的句子里，需要理解字和词语的意思，先结合语境组词，然后作答

“动”字可组词“抖动”，意思是不停地颤抖。

“动”字可组词“游动”，意思是鱼儿在水中游。

“动”字可组词“跳动”，意思是指用腿脚跳来跳去。

(1)结合“形容鱼动”选“游动”；

(2)形容“发青的双唇”选“抖动”

(3)形容“雀儿在枝头”选“跳动”故答案为：（1）游动；（2）抖动；（3）跳动【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。6．【答案】（1）春光明媚；披头散发；口干舌燥；手忙脚乱（2）D【解析】【分析】考考查了四字词语及叠词和选字词填空。对四字词语的考查，解答时首先要了解词语含义，然后要根据具体语境进行分析，然后作出正确的解答。

（1）表格中的四字词语有：春华秋实、披头散发、天高云淡、手忙脚乱。

（2）手忙脚乱：形容做事慌乱，没有条理

故答案为：（1）A.春光明媚；B.披头散发；C.口干舌燥；D.手忙脚乱；（2）D

【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。7．【答案】（1）把“人民日报”删掉（2）小树；露珠；露珠；小鸟（3）使我学到了很多知识，变得更聪明，还让我觉得很有趣。【解析】【分析】（1）本题考查了修改病句的能力。做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。

这句话的语病是分类不当。“人民日报”不属于书。把“、人民日报”删掉。

（2）考查仿写句子。

例句使用的是顶真的修辞手法，顶真是指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词，用以修饰两句子的声韵的方法。由顶真手法的特点可知，“风儿吹醒了”后面补充的句子是下一句的开头，也就是小树。再运用顶真手法补充句子即可。如：风儿吹醒了小树，小树摇醒了露珠，露珠叫醒了小鸟，她唱起了欢快的歌儿。（3）本题考查补充句子。要求写出读书的收获，可以根据平时读书带来的好处补充句子。读书会让我收获很多。使我学到了很多知识，变得更聪明，还让我觉得很有趣。故答案为：（1）把“、人民日报”删掉。（2）小树；露珠；露珠；小鸟；（3）使我学到了很多知识，变得更聪明，还让我觉得很有趣。【点评】（1）修改病句要遵守两条原则：尽量保持原句的基本意思不变，尽量少改。

（2）考查仿写句子的能力。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。

（3）考查仿写句子的能力。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。8．【答案】D【解析】【分析】考查了形声字。形声字是指汉字的一种造字方式。形声字分形旁和声旁。表示意义范畴的是形旁，表示声音类别的表声旁。对于偏旁部首及偏旁部首所表示的意思的掌握情况，根据课内所学完成。A、B、C表示和水相关的名称。D：汇：与“水的动作”有关。

故答案为：D

【点评】偏旁是合体字的构字部件，主要包含形旁和声旁两类，平时在阅读时多多积累，就能做到举一反三。9．【答案】（1）正确（2）错误（3）正确【解析】【分析】（1）正确。

（2）有误。“群儿戏于庭”的意思是：一群孩子在庭院里玩耍嬉戏。

（3）正确。

故答案为：(1)正确；(2)错误；(3)正确。

【点评】本题考查多音字、实践作业以及句子翻译。在正确翻译文言字词的基础上把握文言句子的意思，做此题根据句意，回顾所学认真作答即可。10．【答案】（1）远上寒山石径斜（2）孤帆一片日边来（3）在于力；万古胜负（4）铺满金色巴掌的水泥道；秋；停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花；天高云淡；硕果累累【解析】【分析】（1）结合下句“白云生处有人家”，可知上句“远上寒山石径斜”，出自唐代杜牧的《山行》，意思是沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云升腾之处居然还有几户人家。

（2）结合上句“两岸青山相对出”，可知上句“孤帆一片日边来”，出自唐代李白的《望天门山》，意思是两岸青山互相对峙美景难分高下，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。

（3）“一时强弱在于力，万古胜负在于理”的意思是短时间的强弱取决于力量的大小，而长时间的胜负则取决于道理的正确与否。

（4）“这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。”这句话出自课文《铺满金色巴掌的水泥道》，课文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了"我”对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。描写秋天的诗句有，出自杜牧《山行》的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。描写秋天的成语有很多，如：天高云淡、硕果累累、秋高气爽等。故答案为：（1）远上寒山石径斜（2）孤帆一片日边来（3）在于力；万古胜负；（4）铺满金色巴掌的水泥道；秋天；停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花；天高云淡；硕果累累【点评】本题主要考查对课本中古诗、名言、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。11．【答案】（1）公园或小区里，有人遛狗时不清理的粪便。（2）缺乏公德心，影响公共卫生，宠物主人应该自觉清理，共同维护环境整洁。【解析】【分析】考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。（1）题干要求谈自己身边令人感到温暖的行为，或是不文明的行为，此题为开放性试题，言之有理即可。如：公园或小区里，有人遛狗时不清理的粪便。（2）解答时，需要紧扣题干所呈现的现象和所表达的观点，进行概括归纳，再结合自身日常生活体验与积累作答。如：缺乏公德心，影响公共卫生，宠物主人应该自觉清理，共同维护环境整洁。故答案为：（1）公园或小区里，有人遛狗时不清理的粪便。（2）缺乏公德心，影响公共卫生，宠物主人应该自觉清理，共同维护环境整洁。【点评】语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。【答案】12．形象地写出了翠鸟无意中利用了船只作为其行动的使得，给人一种轻松、自然的画面感。13．彩色；翠绿；蓝色；红色；翠鸟的活泼和自然之美14．站；飞；吞；衔；翠鸟捕食的连贯动作，展现了翠鸟的灵活和捕食技巧。【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。12．考查对题目的理解。本文题目是《搭船的鸟》，题目中的“搭”字用得很好，因为“搭”字写出了鸟儿的灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。

故答案为：形象地写出了翠鸟无意中利用了船只作为其行动的使得，给人一种轻松、自然的画面感。13．考查对语段内容的理解。通过阅读语段可知，第②自然段写了翠鸟的外形特点，我们从彩色、翠绿、蓝色、红色这些表示色彩的词语中能看出作者观察得非常细致，翠鸟的活泼和自然之美。

故答案为：彩色；翠绿；蓝色；红色；翠鸟的活泼和自然之美14．考查补充语段内容。通过阅读第4自然段和结合题目中给出的字“站、飞、冲、吞、衔”可知，这段话应依次选字填空为：我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。从填写的这些动词中，我们能体会到翠鸟捕鱼时的动作十分敏捷。

故答案为：站；飞；吞；衔；翠鸟捕食的连贯动作，展现了翠鸟的灵活和捕食技巧。【答案】15．着急；惊讶16．一只蚊子无意中飞到蜘蛛网上，自己送上门来。17．它先把网上的丝一根根吃进肚子里，又重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，开始织新的蛛网。18．可能会想：“原来蜘蛛每天都要这么辛苦地织网，并不像想象的那么轻松。每种动物都有自己的生存方式，我也要努力工作，靠自己劳动来寻找食物。”19．蜘蛛；朝着目标努力的耐心和毅力，让我欣赏【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。15．考查了找“小蚂蚁”心情变化的词语。第①至③自然段写了蚂蚁羡慕蜘蛛舒舒服服躺着网上就能捕食，着急地向蜘蛛姐姐求教织网本领，但当它看到蜘蛛通宵达旦地织网过程后，小蚂蚁惊讶了。据此作答。

故答案为：着急；惊讶16．考查了词语的含义。结合“一只蚊子'不请自来’被粘在蛛网上”可知，在第②自然段中，加点词语“不请自来”指的是一只蚊子没有被邀请，自己飞来被粘在了蛛网上。

故答案为：一只蚊子无意中飞到蜘蛛网上，自己送上门来。17．考查了关键信息的提取。第③自然段中，蜘蛛织网过程的语句是：它先把网上的丝一根根吃进肚子里，又重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，开始织新的蛛网。

故答案为：它先把网上的丝一根根吃进肚子里，又重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，开始织新的蛛网。18．考查学生的想象能力。结合文章内容，合理想象小蚂蚁的心理活动。如：明白了作任何事情都是要付出努力的。没有一劳永逸的事情。

故答案为：可能会想：“原来蜘蛛每天都要这么辛苦地织网，并不像想象的那么轻松。每种动物都有自己的生存方式，我也要努力工作，靠自己劳动来寻找食物。”19．考查了思维拓展。写出自己喜欢文中的小动物是什么及理由即可。如：蜘蛛能朝着目标努力的耐心和毅力，让我欣赏。

故答案为：蜘蛛；朝着目标努力的耐心和毅力，让我欣赏。【答案】20．A21．C22．她的祖母，带着她飞向天堂。【解析】【点评】课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。20．本题考查的知识点是经典名著。认真分析题干中所给内容，结合平时的课内学习及课外阅读积累完成。A.不是。《稻草人》是中国童话作家叶圣陶的作品。B、C、D中的作品是《安徒生童话》中的故事

故答案为：A21．本题考查的知识点是经典名著。认真分析题干中所给内容，结合