2024秋新沪粤版物理8年级上册教学课件 1.2 测量长度和时间

1.2测量长度和时间第一章走进物理世界各种比较比较长短比较快慢比较冷热观察与思考没有比较，就不能鉴别。比较是人们认识事物的一种基本方法。比较有定性比较和定量比较两种。测量就是一种定量比较。长度和时间的测量是物理学中最基本的两种测量。1.单位：为了科学地进行测量，必须有一个公认的标准量作为比较的依据，这个标准量叫做单位。2.国际单位制：国际上规定了一套统一的单位，称为国际单位制，简称SI。一、用刻度尺测量长度3.长度的单位：（1）长度的国际单位是米，符号m。（2）其他常见的长度单位及符号。千米分米厘米微米毫米dmkmcmmmμmnm纳米一、用刻度尺测量长度（3）换算关系

1km=1000m=103m1dm=0.1m=10-1m

1cm=0.01m=10-2m1mm=0.001m=10-3m1μm=0.000001m=10-6m

1nm=0.000000001m=10-9m3.长度的单位：一、用刻度尺测量长度单位换算：（1）0.45m=

=

nm（2）38cm=

=

μm0.45×109nm

4.5×10838×104μm

3.8×105练一练一、用刻度尺测量长度刻度尺是测量长度的基本工具。一、用刻度尺测量长度认识刻度尺活动1它的零刻度线在哪里，是否磨损？其零刻度线在左端（离最左端边缘有一小段距离），没有磨损8cm1mm单位零刻度线量程分度值它的量程是多少？它的分度值是多少？一、用刻度尺测量长度比较精确的长度测量工具一、用刻度尺测量长度测量时应先根据实际情况选择满足测量要求的刻度尺。用卷尺测量门窗用游标卡尺测量螺母尺寸精度要求比较高一、用刻度尺测量长度仔细观察图，学习测量铅笔长度的具体方法。0cm12345678910

××√一、用刻度尺测量长度用刻度尺测量长度实验1（1）刻度尺怎么摆放0cm12345678910

一、用刻度尺测量长度用刻度尺测量长度实验1刻度尺的位置应放正，零刻度线对齐被测物体的一端，有刻度线的一边要紧贴被测物体且与被测物体保持平行。（2）怎么看刻度？一、用刻度尺测量长度用刻度尺测量长度实验10cm12345678910

××√视线要正对刻度线（3）怎么记录测量结果？一、用刻度尺测量长度用刻度尺测量长度实验10cm12345678910

记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成铅笔长度的测量数值是7.05cm其中7.0是准确值，0.05是估读值，单位是cm1.测量作业本和物理课本的长度和宽度，记录测量结果。2.测量你想测量的物体。实验记录：一、用刻度尺测量长度测量书本的长度和宽度实验1图中测得物体的长度是

。3.70cm练一练一、用刻度尺测量长度（一）定义：测量的数值和真实值之间必然存在的差异就叫误差。

（二）误差的来源

(测量工具、测量方法、测量者）：２.仪器本身不准确。３.环境温度、湿度变化。１.测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能特别准确。一、用刻度尺测量长度误差

1.误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。

2.减小误差的办法A.多次测量取平均值。B.使用精密的测量工具。C.改进测量方法。

错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。

3.误差不是错误。一、用刻度尺测量长度误差

测量1枚硬币厚度，为了减小误差，下列方法中能减小估读误差最佳的是（

）A.用刻度仔细地测量硬币厚度。B.用刻度尺多次测量求平均值。C.用刻度尺测量10枚硬币叠加起来总厚度，再除以

10，求出1枚厚度。D.刻度尺分别测量10枚硬币厚度，然后求平均值。C练一练一、用刻度尺测量长度用图表处理数据学生身高统计表身高/cm低于150150～152153～155156～158159～161162～164165～167168～170171～173174～176177～179高于179学生数124357972110一、用刻度尺测量长度活动2（直方图）学生身高统计表身高/cm学生数/人一、用刻度尺测量长度请你仔细观察条形统计图,完成下列填空:(1)这个班学生身高较多集中在

cm至____cm范围内。(2)身高在159——170cm之间的学生数占学生总数的百分率为_____。15917066.6%（1）时间的国际单位是秒，符号：s.（2）其它常见的时间单位及符号。时、分、毫秒、微秒、纳秒

h

min

ms

μsns1h＝60min1min＝60s1s＝103ms=106

μs=109ns2.换算关系1.时间的单位二、测量时间3.测量时间的工具：钟、表；在运动场和实验室经常用秒表。

手表石英钟电子秒表机械秒表二、测量时间分（小圈）的最小分度值：秒（大圈）的最小分度值：秒表读数：0.5min0.1s1min41.0s（1）认识秒表4.用秒表测量时间二、测量时间一走二停三归零（2）使用方法二、测量时间1.采用数脉搏跳动的次数的方法来估测一段时间:某同学从教室一段走到另一端大约需多少秒？跑100米所用时间大约是多少秒？2.用停表或手表测量一段时间。（从教室一端走到另外一端）二、测量时间实验用表测量时间30s0.1s15min30s（或0.5min）9min38.4s练一练1.如图所示是某种机械秒表的实物图，长针转一圈度量的时间是

，分度值是

；短针转一圈度量的时间是

，分度值是，图中显示的时间是。031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314二、测量时间测量长度和时间测量长度误差国际单位制长度单位时间单位用刻度尺测量长度s、min、h等用停表测量时间误差与错误的区别减小误差的方法m、mm、nm等单位换算测量时间课堂总结1.完成单位换算：（1）一张纸的厚度是：70um=______nm=

m（2）1.5h=______min=______s7×10-57×104540090课堂练习2.如图所示，木块的长度为

cm；机械停表读数是

min

s。2.00338.3课堂练习谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。