2024秋新沪科版物理八年级上册教学课件 第一章 运动的世界 第二节 快与慢 1

第一章运动的世界第二节快与慢学习目标-新课导入-新知探究-课堂总结-课堂训练沪科版-物理-八年级上册学习目标1.能用速度描述物体运动的快慢。2.知道速度的概念、单位、物理意义，能用速度公式进行容易的计算。3.知道一些运动的大致速度。4.知道匀速直线运动及其图像特点。【重点】（1）能进行速度单位的换算。（2）能用速度公式进行运算。（3）能判断匀速直线运动和变速直线运动。【难点】（1）两个速度单位间的换算.（2）熟练运用速度公式进行计算。新课导入我们生活在运动的世界里，运动的形式多种多样蜗牛爬行歼20翱翔蓝天游隼俯冲猎豹捕猎羚羊旗鱼遨游大海新知探究方法一：相同时间比较路程的多少（在相同时间内，物体运动路程越多，物体就越快）——————观众的方法方法二：相同路程比较时间的长短（在相同路程内，物体运动时间越短，物体就越快）——————裁判的方法1.比较运动快慢的方法知识点

比较运动的快与慢一新知探究思考：以上两种比较快慢的方法有什么共同点？要么时间相同，要么路程相同。如果时间和路程都不相同，怎样比较快慢？高铁10min行驶54km汽车1小时行驶108km在物理学中常采用相同时间比路程的方法，也就是将物体运动的路程除以所用时间，即速度。路程时间速度新知探究2.速度（1）定义：在物理学中，将物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用时间的比称为速度。（2）物理意义：表示物体运动的快慢。（3）公式：

变形式：s=vt，

v表示速度s表示路程t表示时间新知探究（1）速度的单位

①基本单位m/s、m·s-1，读作：米每秒

②常用单位km/h、km·h-1，读作千米每小时

③单位换算

1m/s=3.6km/h新知探究若某同学跑100m用了14s，而你用25s跑了165m，将跑的路程和所用时间代入速度公式，比较这两个速度的大小，看看谁跑得更快。比较两人的速度甲：乙：v甲>v乙甲跑得更快新知探究例题1.5m/s=

km/h；90km/h=

m/s。2.三位同学一起出行，小张骑电动车以25km/h的速度平稳前进，小王以2m/s的速度跑步前进，小李骑自行车每分钟通过的路程为0.4km。下列判断正确的是（A）A．小张速度最大B．小王速度最大C．小李速度最大D．三人速度一样大1825新知探究例题3.一列火车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为1800m的桥梁，火车长600m,火车全部通过该座桥梁所用的时间为

s。【解析】火车过桥速度v=144km/h=40m/s,火车通过该桥梁所行驶的路程s=s桥+s火车=1800m+600m=2400m,火车全部通过桥梁的时间t=60新知探究按照运动路线的曲直，机械运动可分为直线运动和曲线运动。上图中的两列列车的行驶路线有什么不同1.机械运动的分类知识点

直线运动二新知探究沿直线行驶的两辆小汽车的运动有什么不同？0010s20s30s40s300m600m900m1200m0010s20s30s40s200m1200m450m750m在直线运动中，按速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。新知探究（1）匀速直线运动：在物理学中，我们把物体运动速度保持不变的直线运动称为匀速直线运动。（2）做匀速直线运动的物体在任意相同时间内通过的路程都相等，即路程与时间成正比；速度大小不随路程和时间变化。2.匀速直线运动0010s20s30s40s300m600m900m1200m新知探究匀速直线运动的s-t和v-t图像

（1）s-t图像：一条过原点的直线，s与t成正比，即的值不变。在同一坐标图中，斜率越大，速度越大（即v甲＞v乙）。（2）v-t图像:图像与t轴平行，v是定值。在同一坐标图中，截距越大，速度越大（即vA＞vB）。4.平均速度定义：物体运动速度变化的直线运动称为变速直线运动特点：物体做变速直线运动时，在任意相等的时间内通过的路程一般不同。定义：描述运动物体在某一段路程或某一段时间内的平均快慢程度平均速度的计算公式：注意：平均速度不能准确知道物体的运动情况，它是指出那段时间内或路程内的平均速度，在这段时间或路程内是否加速、减速、中途停留等无关。只注重花的总时间与运动的总路程。3.变速直线运动新知探究课堂总结快与慢比较快慢的方法：相同的时间比路程；相同的路程比时间速度定义：物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用时间

的比单位换算：1m/s=3.6km/h公式：长度变速直线运动：物体做直线运动，速度发生变化匀速直线运动：物体做直线运动，速度保持不变课堂训练1.对于匀速直线运动的速度公式

，下列说法正确的是（D）A．物体运动的速度v越大，通过的路程s越长 B．物体运动的速度v越大，所用的时间t越少 C．物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比 D．v的大小不变，与s、t的大小无关课堂训练2.甲、乙两个做匀速直线运动的物体，它们的速度之比是2：3，通过的路程之比是3：4，则它们所用的时间之比是（D）A．1：2 B．2：1 C．8：9 D．9：8课堂训练3.如图所示，能正确反映物体做匀速直线运动的图像是（C）

ABCD课堂训练4.如图所示，甲、乙两物体运动的s﹣t图象，甲、乙两物体从同一地点同时同向做匀速直线运动。则甲的速度为

m/s；以甲为参照物，乙是

（选填“静止”或“运动”）的；当时间t＝

s时，两车相距8m。64运动最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，