第24课《愚公移山》 统编版语文八年级上册

24愚公移山

《列子》相传为列御寇撰写。《汉书·艺文志》所录《列子》八篇，早已散佚。今本《列子》八篇，可能是东晋人根据古代有关资料编写而成，里面保存了不少先秦时期的寓言故事和神话传说。寓言：寓言的主要特点：寓言是一种文学体裁，用假托（寄托）的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品。常常带有讽刺或劝戒的性质。寓一定的道理于简短的故事之中。好的寓言，往往给人以有益的启示和深刻的教育。1.自读课文，概括课文主要讲了一件什么事？译文：

太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，河阳北边。

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。1.借助课下注释，小组合作疏通文意。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝

毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”我山南水北为阳，山北水南为阴。形容词作名词，险峻的大山。面向谋划，商量。译文：

北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到九十岁了，面对着大山居住。他苦于山北路途阻塞，出来进去都要绕道就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路)一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”译文：

大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力量，连魁父这座小山都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”众人纷纷说：“把那些土石扔到渤海的边上，隐土的北边。”他的凭这，这样遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。译文：

于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），敲石头，挖土，用箕畚装土石，运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有一个男孩，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助愚公。冬夏换季，才能往返一次。于是、就刚换河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”译文：

河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你太不聪明了。就凭你老迈的年纪、剩下的力气，连山上的一点草木都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”凭北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。你顽固通达，这里指改变即使然而愁苦，这里指担心同“无”，没有来译文：

北山愚公长叹说：“你的思想真顽固，顽固得没法改变，连寡妇和小孩都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；（孙子的）儿子又有儿子，（他的）儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，还担心挖不平吗？”河湾上的智叟没有话来回答。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。被……所感动。停止诚心背着安放、放置的代词，代愚公挖山这件事。向译文：

握着蛇的山神听说了这件事，怕愚公他们没完没了地挖下去，便向天帝报告。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方东部，一座放在雍州的南部。从此以后，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有山冈阻隔了。课文解析1.课文题目是“愚公移山”，为什么文章一开头不落笔愚公身上，而是先写“太行、王屋二山”？两座山的广度、高度和所处位置等情况1）交代故事的背景预示愚公出入之迂和移山的艰难2）为下文写愚公移山作了铺垫2.愚公移山要克服哪些客观困难呢？太行、王屋二山，方七百里，高万仞。年且九十遂率子孙荷担者三夫寒暑易节，始一反焉。叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。山高达险峻年老体衰人员少路途遥远工具简陋劳动艰辛3.文中人物（包括天神）对移山的态度是不同的。找出相关语句，简析他们的态度。人物相关语句态度分析大部分家人愚公妻子邻人之孀妻弱子智叟操蛇之神天帝杂然相许。杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。支持主动献计献策解决问题有疑虑，担心愚公的力量；担心无处放土石。不顾力量弱小，支持移山的举动轻视、嘲讽愚公，认为移山是愚蠢的行为，根本不可能成功。对愚公的决心和勇气感到畏惧。被愚公移山的行为及其精神感动支持支持“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”

“子子孙孙

无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”目光短浅、冷漠逃避，用片面、静止的观点看待事物。目光长远、与困难作斗争，用全面、发展的观点看待事物。不智不愚文章中两个人物的名字，以“愚公”和“智叟”对举，有什么深意？这样命名不仅加重了对比色彩，而且具有讽刺效果，从而突出愚公的形象。智叟：愚公：寓言：用比喻性的故事来讲述意味深长的道理，给人以启示。愚公移山直面困难勇于挑战坚持不懈……巨大的困难

本文通过记叙愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚定毅力，也说明了要克服困难，就必须下定决心，坚持奋斗的道理。主旨愚公精神是什么?愚公精神就是：下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利。启示我们要克服困难，就必须下定决心，只要坚持不懈，成功终会属于我们。做任何事。都要有坚定的信念，要有恒心和毅力。凡事预则立，不预则废。有人认为愚公的做法实际上很愚昧，因为他完全可以采取其他做法来改变自己的处境，比如搬家、修路等。你是怎么看待这样的说法的？拓展性探究在2024年剩下的最后21天，希望我们每一个人都能全力以赴，为自己的2024年划上一个圆满的句号！没有比脚更长的路，没有比人更高的山。教师寄语：4.对比阅读。【甲】愚公移山全文。【乙】磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。（郑之珍《铁杵磨针》）（1）解释加点词。①方磨铁杵（）②媪自言姓武（）（2）翻译句子①汝心之固，固不可彻。_____________________________________________________________②太白感其意，还卒业。__________________________________