中考语文名著复习及对应练习：《昆虫记》练习题（学生版）

中考语文名著复习一《昆虫记》2024

新题速递

1.法布尔的荒石园正在举办昆虫界的“英雄大会”，《昆虫记》里的昆虫们正在热烈讨论，自

我评价。请判断下列发言者，谁在说谎（）

A.雄螳螂：我有伟大的牺牲精神。我可以为了下一代自愿献出生命，绝不退缩，绝不逃避。

B.绿蛔嵋：我有非凡的胆量。我攻击并战胜比自己个头大得多，强壮得多的对手，比如蝉。

C.象态橡栗象：我有工匠精神。即使是我花8个小时钻探的一颗橡栗，只要发现它不合格，

我会坚决放弃。

D.圣甲虫：我乐于帮助同类。当看到同伴在推粪球，我会放下自己的工作，帮助同伴推粪

球。

2.鞘翅透明，呈淡淡的棕红色，只是两个连接处不是如此：一个连接处大些，三角形，位于

前部；另一个小些，椭圆形，位于后部。这两个连接处都由一条粗翅脉围着，并有一些细小的

皱纹。第一处还有四五条加固的人字形条纹，后一处只是一条弓形的曲线。这两处就是这类昆

虫的镜膜，构成其发声部位。其发膜的确比别处的细薄，是透明的，尽管略呈黑色。

问题：上文是《昆虫记》中法布尔对下列一昆虫的细致观察？（）

A.蝉B.蟋蟀C.灰蝗虫D.隧蜂

3.下列关于名著阅读，正确的一项是（）

A.意大利蟋蟀发声原理是其左右鞘翅竖起，内边缘斜着咬合，相互摩擦震动薄膜发出声音。

鞘翅完全竖起，则声音沉闷，稍稍下垂，减小震动部分面积，则声音洪亮。

B.豌豆象居于豆粒中心的幼虫发育最好，当它优势略显，其他的兄弟姐妹便停止进食，静

静地死去。

C.萤火虫无论雄雌，从出生到死亡都有尾灯和光带。当受到惊吓时，其尾灯会变暗甚或熄

灭，而光带则一直亮着。

D.“体形纤细，腹尖最后一道腹环有一道光滑明亮的细沟，当它处于防卫状态时，细沟会

忽上忽下滑动，这条细沟是其家族的族徽。”这句话说的是朗格多克蝎。

4.完成下面小题

⑴号称“昆虫的史诗”的《昆虫记》里，单是对昆虫的称呼，就足以展现其魅力！以下这组有趣

的称呼分别是什么昆虫？请你给它们连线。

完美的捕食者蝉

昆虫界的素食主义者螳螂

十足的坏家伙绿蝇

(2)阅读《昆虫记》片段，回答问题。

这是一次难忘的晚会，一次大孔雀蝶的晚会。不知它们如何得知了消息，然后从四面八方

赶来。其实那是四十来个协勺急不可耐地赶来，向今晨在我的实验室的神秘氛围中诞生的*于

致意。今天我们就别再多打扰这一大群追本考了。蜡烛的火焰伤了这群来访者，它们冒冒失失

地向烛火扑去，烧着了身子。

读完这个片段后，小文觉得其中加点的称呼太过花哨，不如直接改成“雌孔雀蝶”或“雄孔雀蝶”。

你并不同意这个看法，说说原因。

5.请根据自己的阅读积累，补全下面表格中的内容。

读书笔记

书名：《______》作者：_______

A这种目不转睛的盯人战术其实意图很明显，就是强

化对方的恐惧心理，让对手完全丧失抵抗的信心，彻底地缴

精械投降。虽然装怪物的做法有点儿可笑，可是A的这招很管A是：___

读用，能给对手施加很大的压力，在战斗还没有开始以前，对拉丁名：修女袍

摘手因为害怕而放弃抵抗，A当然乐得轻松。兵不血刃就能达绰号：美丽的杀手

录到目的，这是再好不过的事情了！A的这个心理战术果然让习性：专吃活食

蝗虫上了当，它真的把A当成怪物了，只是呆呆地看着A,擅长招数：心理战术

连自己最擅长的蹦跳都忘记了。

阅鲁迅称赞这部名著是“很有趣，也很有益的书”，请结合选文谈谈“有趣”表现在哪些方面？

读

思

考

6.“《昆虫记》用虫性反观人类生活，思考人类的生存状态，生活态度、价值观念等等，睿智

的哲思跃然纸上。”请参考示例，结合下面的链接材料，探究《昆虫记》“用虫性反观人类生活”

的艺术特色。

示例：法布尔发现只要有上等的野味，螳螂就极富胆识和力量。勇敢的螳螂不会在任何对手面

前退缩，人类也需要这样的勇气，绝不能轻易服输。

【链接材料】

从今以后，直到蛛卵孵化结束，雌狼蛛都不会离开自己这心爱的包袱。凭借一条短短的丝

质韧带，包袱被拴挂在纺织器上拖着走，一晃一晃的。雌狼蛛拖带着磕碰脚后跟的包袱，自己

的事一样也不耽误。它赶路；它休憩；它寻找猎物，发动攻击，将其吞食。包袱意外脱落，当

即拴挂复位。纺织器随便在圆袋某个部位涂一下，脱离点马上黏牢。

（选自法布尔《昆虫记》）

7.词条，是对各种事物、现象等概念的解释。请仿照示例，从以下昆虫中选取一种，为它编

写词条。（可以从名称、外形、生活习性等方面来编写）

【示例】

螳螂螳螂长着细长的腰身，还披着一件淡绿色的外衣。它那镰刀一样的大腿是一对捕捉

足，腿上有很多钩刺和锯齿。螳螂捕食时喜欢运用“盯人战术”，让对方惧怕，然后用它的武

器制服对方。螳螂真是凶狠又智慧的捕食者。

【备选昆虫】蝉萤火虫圣甲虫松毛虫

8.《昆虫记》作为科普作品，写作日的是普及科学知识。但我们依然可以从中读到作者法布

尔的形象，请结合下面文字。说说你从中认识了一位怎样的法布尔。

小蟋蟀脱掉外套，一身灰白，接近纯白。就要和压在身上的泥土搏斗。它用上颗拱松泥土，

用脚把障碍扫开。踢到身后。现在它钻出了地面。沐浴着温暖的阳光，但它是如此弱不禁风。

和跳蚤差下多。就要经受生存光争、弱肉强食的危险……它们会问我们：“为什么我们的近亲

蟋蟀会有对称的结构，而我们这些鸣出却没有对称的结构呢？''它们这个问题着实没法回答。

我们还得承认自己无知、谦虚地说一句：“我不知道。”

9.下面两个语段，哪一个语段选自《昆虫记》？请结合你的阅读体验简要阐述理由。

【甲】幼虫沿着植物的茎秆缓慢地向上爬出水面。就像所有需要蜕皮的动物一样，它会长

时间趴在那里，然后背部的外皮突然裂开，一只昆虫缓慢地从壳中爬出。要再过几个小时，翅

膀才会坚硬，这之前会经历一个奇妙的过程：它释放很大的压力排出一种速凝液进入翅膀细小

的脉络中，之后它的翅膀就可以完全展开。

【乙】相反的是，蜂螭幼虫已经美美地享用完了它人生的第一顿大餐，幼虫也茁壮成长，

几乎是原来的两倍大了。它的形状也发生了一些明显的变化，背部也裂开了，形成了自己的第

二种形状，真正地成为了一只简单的甲虫。小幼虫把自己从那个裂缝中解脱出来了，从它身上

脱下来一个壳，然后自己就落到了蜂蜜上。那个壳还依旧停留在原来的那个小小的“木筏”上。

不过，它们在不久以后也都被淹没在蜜浪之中了。到此为止，蜂螭幼虫的历史便这么圆满地结

束了！

10.《昆虫记》名著阅读。

⑴小雯以“有趣的昆虫昵称”为专题对文章内容做了如下整理。请你根据“相关描述”中的提示,

任意写出其中两种昆虫的名称。

昵称及昆虫名称相关描述

它有一副娴美身材，还拥有极具杀伤力和进攻性的武器。善于

美丽的“杀手”——」

利用“心理战术”制服敌人。

它们不仅会织网，还能根据网上的振动分辨出是猎物落网的信

聪明的电报学家——3

息，还是风吹网动的假信号。

它歌唱的乐器是自己的翼鞘，而且始终是右边的盖着左边的，

田园中的提琴家——_C

不会因人为破坏而改变。

(2)“跟着法布尔学探究”专题探究活动中，有同学分享了下面一段文字，小凯发表了自己的观点，

请你对此做出回应。

我做了一次实验，让一只狼蛛去咬一只羽毛刚长好的将要出巢的麻雀。麻雀的腿受伤了，

伤口由红色变成了紫色。这条腿已使不上劲。除此之外，它好像没有什么痛苦，胃口也很好。

12个小时后，我对它的伤情依然挺乐观。可两天以后，他不再吃东西了卜麻雀最后离开

了这个世界。我很懊悔，我所要知道的只是一个小问题，却付出了那么大的代价。尽管如此，

我还是又用一只辗鼠做了实验，结果辗鼠在被咬三十六小时后，也死了……我后来再也没有做

过类似的实验，但我可以说，我们千万要小心，不要被狼蛛咬到，这实在不是一件可以拿来试

验的事。

——《用毒的高手——狼蛛》

小凯：这段文字虽写到法布尔做实验的事情，但因没有实验结论，所以体现不出法布尔的科学

探究经验或科学精神。

我：我不这么认为，理由是：

11.《昆虫记》中的许多特征明显的昆虫，请根据昆虫的外形和习性判断昆虫名。

外形习性昆虫名

全身淡绿两条白色纹路，一对大爱吃甜食：梨，葡萄，甜瓜，蝉，非常喜欢吃完

①

翅膀，优雅美丽。虫子后再来点水果。

修女袍淡绿色薄翼修长，小嘴

凶残：吃同类，也吃丈夫②

尖尖，脖子柔软，头任意动

小头，大嘴，褐色斑点灰衣裳，

冷血母亲：产卵产在豌豆上，然后就不管了。③

扁平鞘翅，身材矮粗

12.“《昆虫记》是一部很有趣，也很有益的书。”(鲁迅语)请你结合选文就“有趣”和“有益”

写出自己的理解。

更擅长养儿育女的米诺多蒂菲妈妈住在下层。它独自在挖掘，因为它精通垂直挖掘的技术，

这种挖法事半功倍，可以挖得很深。它是个能工巧匠，始终不停地对着坑道工作面挖掘着。它

的丈夫只是一名小工，待在它的身后，用它的角背篓随时清理浮土。这之后，能工巧匠变成了

女面包师，把为孩子们准备的糕点揉制成圆柱形；而米诺多蒂菲爸爸则为它打下手，为妈妈从

外面运进来面食原料。如同在所有的和睦家庭中一样，女主内男主外。

现在，让我们在家里从容地、舒服地观察我们好不容易挖掘出来的洞穴中间的那整块土。

这块土中有一个呈香肠状的食品罐头，长短粗细几乎像拇指般。里面装着的食品颜色很深，压

得很瓷实，分好多层，可以辨别出其中有已压碎了的羊粪蛋。有时候，面包揉得很细，从头到

尾全都十分均匀；更多的时候这圆柱形面团像一种牛皮糖，里面有一些疙疙瘩瘩的东西。根据

女面包师的忙闲情况，它所揉制的面包看上去千差万别，有时间就做得讲究，没时间则敷衍了

事。

（节选自法布尔《昆虫记》）

13.阅读下面根据《昆虫记》里法布尔的科学探究过程制作的实验报告，回答问题。

实验名称天牛幼虫的听觉与嗅觉探究

实验目的

实验准备天牛幼虫、硬物、金属物品、尖锐物体、新鲜柏树、樟脑、茶

①制造硬物撞击声、金属物品振动声、牲刀铁锯子声，用尖锐物体刮天牛幼虫旁边

实验步骤的木头制造声音,观察它的反应

②在新鲜的柏树上挖沟，把樟脑放入通道,把茶放入通道，分别观察天牛幼虫的反应

①天牛幼虫没有一点儿反应，无动于衷

实验现象

②天牛幼虫没有一点儿反应

实验结论天牛幼虫没有听觉、嗅觉

⑴请将实验报告里的实验目的补充完整。

⑵根据实验准备和实验步骤的内容概括出法布尔实验的特点，体现了他怎样的科学精神。

⑶实验观察是法布尔进行科学探究的秘密武器，相信你在阅读《昆虫记》时也有自己的秘密

武器。请分享你阅读这本书的申卷方法。

14.阅读《昆虫记》节选部分，完成问题。

①轻轻移去外面的白丝墙后，可以看到里面，还有一层泥墙，那是丝线夹杂着小碎石做成

的。可是这些小沙子怎么到丝墙里面去的呢？是跟着雨水渗进去的吗？不对，因为外面的丝墙

上白得没有一丝斑点，更不用说什么水迹了，看来决不是从这墙上渗进去的。到后来，我才发

现这是母蛛自己搬进去的，它为了怕卵受到寄生虫的侵犯，所以特地把砂粒掺在丝线里面做成

一堵坚固的墙。这丝墙里面还有一个丝囊，那才是盛卵的囊。

②我打开的这个巢里面的卵已经孵化了，所以我能看到许多弱小的小蜘蛛在囊里快乐地爬

来爬去。

③但是，再回过头来看看那母蛛，它为什么要舍弃那张还完好无损的网，而把巢筑到那么

远的地方呢？它的舍近求远自然有它的道理，你还记得它的网的样子吧？在它的网的上方，有

一个错综复杂的迷宫，高高地露在树叶丛的外面，这是一个巨大的陷阱，同时也是一个很醒目

的标志，它的敌人——寄生虫轻而易举地就能看到这个迷宫，然后循着它再找到迷宫蛛的巢

——如果这巢离那醒目的网很近的话，那么寄生虫会不费吹灰之力就把它的巢找到。寄生虫的

卑鄙手段上面已经详细地报述过了，提防寄生虫入侵是每一个母亲为了保护下一代所必须做的

一项重要事业。况且这种迷宫蛛的死敌寄生虫专门吃新生的卵，如果找到迷宫蛛的巢，会毫不

客气地把它毁灭。所以聪明而尽责的迷宫蛛就趁着夜色到各处去察看地形，找一个最安全的地

方作为未来家族的安乐窝，至于那个地方美观不美观，环境怎么样，倒是次要考虑的了。那沿

着地面生长的矮矮的荆棘丛，它们的叶子在冬天里也不会脱落，而且它们还能钩住附近的枯叶，

对迷宫蛛来说，不能说不是一个理想的居处，还有那又矮又细的迷迭香丛，也是迷宫蛛爱做巢

的地方。

⑴请你简要概括第①段的说明内容。

⑵母蛛筑巢“舍近求远的道理”是什么？请你阅读第③段，简要概括。

阅读《昆虫记》的节选部分，完成下面小题。

①三月到来的时候，松毛虫们纷纷离开巢所在的那颗松树，作最后一次旅行。三月二十日

那天，我花了整整一个早晨，观察了一对三码长，包括一百多只毛毛虫在内的毛虫队。它们衣

服的颜色已经很淡了。队伍很艰难地徐徐地前进着，爬过高低不平的地面后，就分成了两队，

成为两支互不相关的队伍，各分东西。

②它们目前有极为重要的事情栗做。队伍行进了两小时光景，到达一个墙角下，那里的泥

土又松又软，极容易钻洞。为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在测定

泥土的性质。其余的松毛虫对领袖百分之一百的服从，因此只是跟从着它，全盘接受领导的一

切决定，也不管自己喜欢不喜欢。最后,领头的松毛虫终于找到了一处它自己挺喜欢的地方，

于是停下脚步。接着其余的松毛虫都走出队伍，成为乱哄哄的一群虫子，仿佛接到了“自由活

动”的命令，再也不要规规矩矩地排队了。所有的虫子的背部都杂乱地摇摆着，所有的脚都不

停地扒着，所有的嘴巴都挖着泥土，渐渐地它们终于挖出了安葬自己的洞。到某个时候,打过

地道的泥土裂开了就把它们埋在里面。于是一切都又恢复平静了。现在，毛虫们是葬在离地面

三寸的地方，准备着织它们的茧子。

③两星期后，我往地面下挖土，又找到了它们。它们被包在小小的白色丝带里，丝带外面

还沾染着泥土。有时候，由于泥土土质的关系，它们甚至能把自己埋到九寸以下的深处。

15.请用简洁的语言概括选段的主要内容。

16.选段中两处划线句分别体现了松毛虫和的特点。

17.班级开展了“走进昆虫世界，感悟求实精神”为主题的《昆虫记》名著阅读活动。请阅读下

列选文，结合对该整本书的阅读，按要求完成下面任务。

蝉被冤枉的歌者

【甲】几乎所有的人都知道蝉，还有很多人知道那个《蝉和蚂蚁的寓言》。寓言的大意是这

样的；在冬天到来之前，蚂蚁储备了很多粮食，而蝉在整个夏天和秋天都在欢唱，没有为冬天

做任何准备。一•天，又冷又饿的蝉来到正在晾晒粮食的蚂蚁门前，乞讨一■点儿食物吃。蚂蚁不

但不给蝉，还把蝉挖苦、嘲笑了一番。

(1)【甲】段选文中作者引用的《蝉和蚂蚁的寓言》讲了一个什么故事？作者引用这个故事的

写作意图是什么？

【乙】如果你仅凭这个寓言就认为蝉是个懒鬼，那可真冤枉它了。其实，蝉的寿命很短，只

能活五六个星期，怎么会在冬天去乞讨呢？再说，蝉根本不会吃，只会喝，粮食对它来说没有

任何价值。

(2)【乙】段选文介绍了蝉的哪些“虫”性？介绍这种“虫”性的作用是什么？

【丙】

如果你了解蝉的习性就会知道，蝉不仅不会乞讨，还是个乐于帮助别人的热心肠呢！

在炎热的夏天，太阳火辣辣地照着大地，许多小池塘的水都干了，昆虫们找不到水喝，都

渴得票命，可蝉才不怕这些呢，它们有自己的妙招可以解渴。它们飞到一棵枝繁叶茂的大树上，

用长在胸前的突出的嘴-----个精巧而尖利如锥子的吸管刺穿树皮，就可以吸里面的汁液了。

蝉一边唱着歌，一边吸着美味的汁液，那感觉肯定很美妙。

在大自然里，总有很多强盗喜欢不劳而获，不管是身躯高大的，还是身似瘦小的。过了一

会儿，那些找不到水、饥渴难耐的黄蜂、苍蝇、玫瑰虫、金匠花金龟等纷纷来到蝉的身边，来

舔食那些汁液。而数量最多的，就是蚂蚁。

(3)【丙】段选文中介绍了哪些蝉的“虫”性？蝉的“虫”性可能还有很多，作者为什么单单要介绍

这一种呢？

【丁】虽然蚂蚁的个头很小，可它们却一点儿不客气，拼命挤开别的昆虫，径直冲向洞口、

有的蚂蚁甚至从蝉的身子底下向里挤。好心的蝉不与蚂蚁计较，太方地抬起身子让蚂蚁过去，

好让蚂蚁舒服地喝到汁液。可是蝉的谦让反而助长了蚂蚁的野蛮行径，有的蚂蚁爬到蝉的背上，

还有的竟抓住蝉的吸管，使劲往外拔，一心想把蝉赶走。蝉被这些小蚂蚁弄得心烦气躁，拍拍

翅膀飞走了。这样看来，向别人乞讨，抢别人东西的，原来是那些小蚂蚁；勤劳工作，热心帮

助别人的，倒是蝉。这么多年来,我们一直都在冤枉蝉。读了这个故事，我们真该为蝉平反了。

(4)“法布尔用人性观察虫性，又用虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸上(《昆虫记•前言》)

请你从其他章节里再列举一例来验证一下这句话。

18.阅读名著，回答问题。

⑴阅读《昆虫记》时，分类法有助于更好的认识昆虫。

昆虫名类别

A.胡蜂建筑家

圣甲虫、粪金龟

B.绿色蛔嵋演奏者

①据下面两段文字，填写表格中A、B处昆虫名。

A对随便发现的住处不屑一顾，总是自己选择居所的地点，不但地面清洁，而且朝向良好。

它不利用天然洞穴，那既不方便又粗糙；而是亲自挖掘它的山间小屋，从门口一直挖到最里面

的房间。

这种简陋的发声器能发出什么样的声音呢？仅仅是轻擦一张干皱的薄膜所发出的声音。而

为了发出这微乎其微的声响，B猛烈地颤抖着，将它的腿抬高、放下，并且对自己的成果心满

意足。这是它表达自己生活快乐的方式。

AB

②请给圣甲虫和粪金龟起一个类别名称，并说明理由。

类别名称理由______________________________________________________

⑵下列对《昆虫记》内容的表述有错误的一项是()

A.法布尔研究昆虫的实验室是一座荒僻的荒石园

B.法布尔反对为了研究将昆虫开膛破肚，他喜欢在蓝天下观察研究他们

C.法布尔开辟属于自己的昆虫实验室是为了探究死亡

D.法布尔认为与其耗费大量钱财去探索海底世界，不如多关心自己脚下土地上的小昆虫

阅读名著选段，完成下面小题。

昆虫A()昆虫B()

职业：清洁工职业：蜜蜂杀手

外形：身形魁梧，身披战甲，头却很外形：沉甸甸的大肚子，身体下方嵌

小，雄体的头部通常会有一个长且弯着一个左右摇摆的驼峰式的凸点，皮

曲的锥形角突。大部分成虫全身黑褐肤比绸缎还柔和，呈奶白色或柠檬黄。

色，稍带光泽。

育儿观：它精心制作营养丰富、易于育儿观：产卵后会一直守护着孩子，

消化、不易干燥的梨形粪球，然后在不再捕食，即使把它最爱吃的蜜蜂放

里面产卵，这样自己的孩子出生后就在它的面前，它也不屑一顾。

有充足的食物来源了。

19.请根据名片中的信息填写出相应的昆虫名称。

20.选择上面两种昆虫中的一种结合作品内容写出它具有的生活习性。

21.语文老师组织大家开展“与经典同行”的阅读活动，阅读书目为《昆虫记》。阅读课上，各

小组要把这部作品的精彩之处进行交流展示。你被推选为发言代表,请自选一个角度具体说明。

22.阅读名著《昆虫记》，云云同学帮本书作者写了一份观察实验报告并写下自己的感悟，邀

请你和他一起完成。

A_《昆虫记》观察实验报告

实验名称蝉洞B_的歌声

实验目的了解蝉挖的洞没有浮土的原因探究它歌声给人忽远忽近的原因

在干燥易碎的土中挖洞，洞坑和当它放声歌唱时，左右鞘翅高高地

洞底小屋的四壁应该是粉末状的，容易竖起，宛如一张薄纱船帆，只是内边缘相

塌方，如果只是钻孔而未做任何其他加互接触。这时候的左右两把琴弓是彼此斜

工的话。可我却惊奇地发现洞壁表面被着咬合着的，它们相互摩擦便使得绷得紧

粉刷过，涂了一层泥浆。洞壁那易碎的紧的薄膜产生强烈的震颤。当有人去

实验过程

土料浸上黏合剂，便被黏住不脱落了。捉它时，它便把振动片的边缘压在柔软的

我们仔细观察一只正在往洞外爬的幼肚腹上，使人不知它身在何处。我们的乐

虫。它或多或少总要带上点或干或湿的器有制振器、消音器，它的制振器、消音

泥土。而眼盲的幼虫，身体内充满器可与之媲美，而且结构简单，功效奇佳，

了液体，就像是患了水肿。用指头捏住胜我们一筹。

它，尾部便会渗出清亮的液体，弄得全除此而外，它的声音还非常纯正，

身湿漉漉的。带有柔和的颤音。仲夏夜，万籁俱寂时，

我极其小心地整个儿地挖开了几还有哪种昆虫的鸣叫胜过它的？那么优

个地洞，发现洞底小屋壁上嵌着一根生美，那么清脆。我不知有多少次，席地躺

命力很强的树根须须，大小有的如铅笔在迷迭香花丛中躲着，偷听那美妙迷人的

粗细，有的如麦秸管一般。音乐演唱会啊！

蝉的幼虫从地下向上挖掘时，也

随时用液体把粉状泥土浇湿，使之成为使用消音办法，把鞘翅边缘压在肚

实验结论

糊状，并用身子把糊状泥压贴在洞壁腹或高或低处，以减轻振动。

上，洞内外一点浮土都不见。

要跟着昆虫学家学观察，以人性观察虫性，昆虫世界变得有艺术趣味。

感悟

趣味在：C__________________________________________________O

请补齐观察实验报告和感悟。

A（填《昆虫记》作者）

B（填昆虫）

C（请写出《昆虫记》中有艺术趣味的地方）

《昆虫记》整本书阅读课，老师以“跟法布尔学观察”为主题选取下面文段，请完成下面小题。

地上铺满了苔葬，我刚踩上柔软的地毯，就看到一个还没有完全张开的蘑菇，乍一看还

以为是四处下蛋的母鸡把鸡蛋丢弃在了这里。这是我采到的第一个蘑菇，也是我第一次把蘑菇

放在手里颠来倒去地察看，好奇心激起了我的观察欲望，我仔细地审查蘑菇的构造。

很快，我又发现了其他的蘑菇，它们大小形状不一，颜色也不同。眼前的景象，让我这

个新手大开眼界。它们中有铃铛形的，也有灯罩形的，还有长得像平底杯的，有的长得像纺锤。

我见过一些蘑菇还可以瞬间变成蓝色，也看到一些腐烂的蘑菇上面爬满了幼虫。

除此之外，还有一种梨形蘑菇，看上去干干的，顶端开了一个烟囱状的圆孔，当我用指

尖弹它的肚子时，烟囱里会冒出轻烟。这是我看过的最有意思的蘑菇，我采了一些装在口袋里,

无聊的时候可以拿出来让它冒烟。

可是，我的家人却不接受我采摘的另一种鲜艳的蘑菇。他们把它叫做“布道雷尔”，这种

蘑菇臭名昭彰，吃了会中毒。妈妈没有多说，只是将它排除在菜单之外。我不明白，为什么外

表如此讨人喜欢的“布道雷尔”，会有这样的手段。

那时的我对于蘑菇有关的知识表现出强烈的好奇心。时光就好像一条欢乐的溪流，穿行

于柳树之间，流淌在无声无息的坡面上。时光转瞬即逝，所以要好好利用它。

（节选自《昆虫记•采蘑菇的小男孩》江苏人民出版社2019年版有删改）

23.法布尔描写蘑菇非常生动形象有趣味，请举例分析。

24.法布尔对蘑菇知识有强烈的好奇心和探索欲，他的观察与探索过程，给予你哪些启示?

25.探究文本之后，同学们准备绘制“法布尔观察记之蘑菇系列漫画”，请你完成漫画脚本。

图画内容配文设计意图

①.哪只母鸡丢的鸡蛋？噢，是蘑菇！观察细致，充满想象力

一个小男孩拿着一个梨形蘑菇，用突出观察蘑菇的趣味

②（揣摩蘑菇的心理给图配文）

指尖弹蘑菇的肚子，冒出轻烟。性

在厨房里，妈妈摆着手拒绝小男孩③一（揣摩小男孩的心理给图配

④.

送上的颜色鲜艳的蘑菇。文）

26.蘑菇系列漫画完成后，班级展出了这些漫画作品，展板上引用了罗斯丹的话：“这个大科

学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写”。结合《昆虫记》整

本书阅读，谈谈你的理解。

阅读下面名著选段，完成各题。

（-）

①三藏问道：“悟空，风雾处吉凶何如？”行者道：“这会子明净了，没甚风雾。''三藏道：

“正是，觉到退下些去了。''行者笑道：“师父，我常时间还看得好，这番却看错了。我只说风

雾之中恐有妖怪，原来不是。''三藏道：“是甚么？”行者道：“前面不远，乃是一村庄。村上人

家好善，蒸的白米干饭，白面馍馍斋僧哩。这些雾，想是那些人家蒸笼之气，也是积善之应。”

②八戒听说，认了真实，扯过行者悄悄的道：“哥哥，你先吃了他的斋来的？“行者道：“吃

不多儿，因那菜蔬太咸酌了些，不喜多吃。"八戒道：“碎！凭他怎么咸，我也尽肚吃他一饱！

十分作渴，便回来吃水。”行者道：“你栗吃么？"八戒道：“正是，我肚里有些饥了，先栗去吃

些儿，不知如何？”行者道：“兄弟莫提，古书云，父在，子不得自专。师父又在此，谁敢先去？”

八戒笑道：“你若不言语，我就去了。''行者道：“我不言语，看你怎么得去。''那呆子吃嘴的见

识偏有，走上前唱个大喏道：“师父，适才师兄说，前村里有人家斋僧。你看这马，有些栗打

搅人家，便要草要料，却不费事？幸如今风雾明净，你们且略坐坐，等我去寻些嫩草儿，先喂

喂马，然后再往那家子化斋去罢。”唐僧欢喜道：“好啊！你今日却怎肯这等勤谨？快去快来。”

那呆子暗暗笑着便走……

③却说那怪物收风敛雾，号令群妖，于大路口上摆开一个圈子阵，专等行客。这呆子晦

气，不多时撞到当中，被群妖围住，这个扯住衣服，那个扯着丝绦，推推拥拥，一齐下手。八

戒道：“不要扯，等我一家家吃将来。”

（节选自《西游记》第八十五回）

（二）

①一到五月，交尾开始。晚螂就在拼命美餐过的畜粪蛋糕之间，找块平一点儿的地方进

入交配之中。很快，就得动手建家立业了。夫妻双双以同样的热情，一块儿兴高采烈地为自己

的孩子们准备着面包。它们揉好面团，运回家中，放入烤炉。它们用前爪上的小刀用力一划，

一块大小合适的粪面团便切了下来，准备加工。然后，夫妻二人齐心协力地对小粪面团轻轻地

拍打，用力地按压，最后做成如大豌豆粒一般大小的小粪丸。这个小粪丸在移动之前，甚至在

原地晃动之前，就已经被加工成一个球体了，这是适合于长期保存的食品的最佳外形，足见它

们在几何学方面还是十分精通的。

②最后，蜕螂母亲看到粪球已经制作得完美无缺了，于是，她便抽身离去，要物色一处

理想的地点。而蜕螂父亲则是翘起两条后腿，紧紧搂抱住财宝，生怕遭人打劫。见妻子久久未

归，他有点心烦，便用后腿抱住粪球迅速翻转，动作娴熟，十分得意。毋庸置疑，他心里一定

在想：这个喧腾溜圈的大面包是我这个一家之长动手制成的，是我为儿女们准备的。