2024-2025学年度九年级历史上册 第七单元 第20课 人类迈入“电气时代”教学实录 新人教版

2024-2025学年度九年级历史上册第七单元第20课人类迈入“电气时代”教学实录新人教版一、课程背景与目标定位

2024-2025学年度九年级历史上册第七单元第20课人类迈入“电气时代”教学实录新人教版

本节课旨在让学生了解第二次工业革命的发生背景、主要发明及其影响，引导学生认识科技进步对人类社会发展的推动作用，培养学生的历史思维和历史素养。通过学习，使学生认识到科技是第一生产力，激发学生对科技的兴趣和探索精神。二、教学目标

1.让学生掌握第二次工业革命的主要发明及其对社会发展的影响。

2.培养学生的历史分析能力和对科技进步的理解能力。

3.引导学生探讨科技进步与人类社会生活的关系，提高历史思维和现实关照能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

-第二次工业革命的主要发明：重点讲解发电机、电动机、电话、电灯等关键发明，以及它们的工作原理和应用。

-例如，详细阐述特斯拉和爱迪生在电力系统发展中的贡献，对比直流电与交流电的特点。

-第二次工业革命对社会的影响：强调工业化进程中的城市化、社会结构变化、生产力的提升等。

-例如，通过分析工业革命期间城市人口的增长，让学生理解工业化对城市化的推动作用。

2.教学难点

-第二次工业革命的技术原理：理解发电机和电动机的工作原理，以及它们如何将电能转化为机械能。

-例如，通过图解和实验演示，帮助学生理解电磁感应原理和电能与机械能之间的转换。

-第二次工业革命的历史背景与条件：分析导致第二次工业革命发生的政治、经济、科技等多重因素。

-例如，解释为何欧洲的殖民扩张和资源掠夺为工业化提供了条件，以及科学技术的积累如何推动工业革命的发生。

-第二次工业革命对世界格局的影响：理解工业化如何导致国际关系的变迁和全球化的初步形成。

-例如，探讨工业化国家之间的竞争如何影响了殖民地的分配，以及全球市场的形成对各国的影响。四、教学资源

-软硬件资源：投影仪、电脑、互动白板、教学课件

-课程平台：校园内网络教学平台

-信息化资源：历史资料数据库、在线教育视频资源

-教学手段：小组讨论、角色扮演、历史场景模拟、思维导图制作五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示第二次工业革命前后的生活对比图片，如蒸汽机与电动机的对比，引发学生对工业革命的好奇心。

-目的：激发学生对第二次工业革命的兴趣，为学习新课程打下兴趣基础。

2.讲授新知

-概念讲解：详细讲解第二次工业革命的定义、时间、地点及其与前一次工业革命的区别。

-技术发展：通过展示发电机和电动机的工作模型，解释电磁感应原理，让学生理解其工作原理。

-社会影响：分析第二次工业革命如何推动城市化进程，通过具体城市的发展案例，如芝加哥，让学生理解工业化对社会结构的影响。

3.巩固练习

-课堂练习：设计填空题、选择题，让学生识别第二次工业革命的重要发明和人物。

-小组讨论：让学生分组讨论第二次工业革命对当时人们生活方式的改变，以及这些改变对现代社会的遗留影响。

4.深化理解

-案例分析：通过分析第二次工业革命期间的重要发明，如电话的发明，探讨其对通信方式的影响。

-辩论活动：组织学生就第二次工业革命是否是现代环境问题的源头进行辩论，锻炼学生的逻辑思维和论证能力。

5.课堂总结

-知识梳理：总结第二次工业革命的主要成就及其对人类历史进程的影响。

-学生反馈：鼓励学生分享对第二次工业革命的理解，讨论其在现代社会中的遗产，以及未来科技发展的展望。六、教学反思七、作业布置与反馈

1.作业内容：

-根据本节课学习的第二次工业革命对社会生活的影响，特别是工业化带来的生活方式变化，布置学生完成以下作业：

-编写一篇小论文，主题为“第二次工业革命对现代生活方式的深远影响”，要求结合课堂所学知识，分析工业化如何改变了人们的日常生活，包括工作方式、居住环境、娱乐活动等方面。

-设计一个历史时间线，展示从第二次工业革命至今的重要科技发明及其对生活方式的改变。

-以小组为单位，制作一个多媒体报告，探讨工业化进程中出现的积极与消极影响，并讨论如何平衡科技发展与环境保护。

2.反馈方式：

-教师将逐一批改学生的作业，针对每个学生的完成情况，给予个性化的书面反馈，指出作业的优点和需要改进的地方。

-在下一次课堂上，安排时间让学生展示自己的作业成果，特别是多媒体报告，让全班同学共同学习和讨论。

-鼓励学生之间相互评价和反馈，通过同伴互助，提高学生的批判性思维和表达能力。

-对于表现出色的作业，将在班级内进行展示，并在校园网上进行分享，以激励其他学生的学习热情。

-对于作业中普遍存在的问题，将在课堂上进行集中讲解和辅导，确保学生能够深刻理解第二次工业革命对现代社会的影响。八、教学资源与技术支持

教学资源库：

-历史课件：制作详细的PPT课件，涵盖第二次工业革命的时间线、重要事件、关键人物、技术发明等内容，以及相应的历史背景和影响。

-案例分析：收集第二次工业革命期间的经典案例，如福特汽车公司的流水线生产、爱迪生的电力系统等，用于课堂讨论和分析。

-视频资源：整合历史纪录片、科教视频，特别是关于第二次工业革命的重要发明和工业化进程的影像资料，增强学生的直观感受。

-文章汇编：搜集相关学术文章、历史论文，为有兴趣深入研究的学生提供扩展阅读材料。

-图片资料：收集第二次工业革命时期的历史照片，如工厂场景、城市变化、重要发明等，用于课堂展示和讨论。

在线学习平台：

-课程网站：建立课程专属网站，上传教学大纲、课件、作业要求和参考资料，方便学生随时查看和下载。

-讨论论坛：开设在线讨论区，鼓励学生在课后进行讨论，分享学习心得，教师也可以参与讨论，提供指导和帮助。

-互动测验：利用在线平台进行定期的在线测验，帮助学生巩固知识点，并及时反馈学习情况。

-直播课堂：在特定时间进行在线直播授课，特别是对于难以理解的工业化原理和发明技术，通过实时讲解和互动，提高学生的学习效果。

技术支持：

-教学设备：确保教室内的投影仪、电脑、互动白板等硬件设备正常运行，为教学提供良好的技术支持。

-网络环境：保障校