6 《手拉手 交朋友》（教学实录）2024-2025学年统编版（2024）小学道德与法治一年级上册

6《手拉手交朋友》（教学实录）2024-2025学年统编版（2024）小学道德与法治一年级上册一、教学背景

授课内容：《手拉手交朋友》

授课年级：一年级

教材版本：2024-2025学年统编版（2024）小学道德与法治一年级上册。

本节课通过讲述小学生在学校生活中如何与新同学相互认识、交流、合作，教育学生学会分享、互助，培养良好的合作意识和团队精神，为学生的社会性发展打下基础。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基础的道德与法治知识，但人际交往能力尚在培养中，对友谊的认识和建立友谊的技巧较为陌生。

2.内容规划：结合《手拉手交朋友》的内容，设计以下教学活动：

-通过故事讲解，引导学生理解友谊的重要性和如何与新同学建立友谊。

-安排小组讨论，让学生分享自己的交友经验和感受。

-设计角色扮演游戏，模拟交友场景，让学生在实践中学习交友技巧。

-开展班级互动活动，如“好朋友介绍会”，让学生相互介绍并表达对朋友的欣赏。三、教学内容分析

1.主题内容：《手拉手交朋友》这一课主要围绕小学生如何在新环境中与新同学建立友谊，学会分享与合作，培养良好的社交行为和道德素养。课程内容包括故事导入、交友方法学习、情感体验分享和实践活动四个部分。

2.重点难点：

-重点：理解友谊的概念，掌握与人交往的基本原则和技巧，如倾听、表达、分享和合作。

-难点：如何在实际交往中运用所学技巧，克服害羞、紧张等情感障碍，主动与新同学建立联系。

主题内容通过以下方面展开：

-故事导入：通过讲述一个关于小学生如何与新同学交朋友的故事，引起学生的共鸣，激发他们对交友话题的兴趣。

-交友方法学习：讲解交友的基本原则，如尊重、真诚、互助等，并通过案例分析让学生理解这些原则的具体应用。

-情感体验分享：鼓励学生分享自己的交友经历，让学生在交流中感受友谊的力量，学习如何处理人际交往中的问题。

-实践活动：通过小组讨论、角色扮演等互动活动，让学生在实践中练习交友技巧，增强自信心和社交能力。四

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、互动白板、教学课件

-课程平台：校园内网络学习平台

-信息化资源：电子课本、教学视频、互动教学软件

-教学手段：小组合作讨论、角色扮演游戏、情景模拟、班级互动活动五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段动画视频，展示不同场景下小学生交友的情境，让学生初步感知友谊的美好和重要性。视频结束后，教师引导学生谈谈自己在视频中的所见所感，激发学生的学习兴趣。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师讲解友谊的概念、交友的原则和方法，通过案例分析让学生理解如何与新同学建立友谊。具体步骤如下：

-讲解友谊的定义和重要性；

-介绍交友的基本原则，如尊重、真诚、互助等；

-分析案例，让学生讨论案例中人物的交友方法；

-总结交友技巧，引导学生如何在现实生活中运用。

3.互动体验（15分钟）

内容：组织学生进行小组讨论和角色扮演活动，让学生在实践中体验交友的过程。具体步骤如下：

-将学生分成若干小组，每组4-6人；

-每组讨论自己在交友中遇到的问题和解决方法；

-每组选派一名代表进行角色扮演，模拟交友场景；

-教师点评，给予鼓励和建议。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师布置课后作业，要求学生结合所学，尝试与新同学建立友谊。具体要求如下：

-学生在一周内至少与一名新同学进行交流，了解对方的基本情况；

-学生记录交流过程，包括自己的感受、对方的反馈等；

-下节课分享交流成果，总结自己在交友中的收获。

教学过程设计旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习交友技巧，培养良好的社交能力。通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用四个环节，让学生从理论到实践，逐步掌握交友的方法和技巧。六、教学反思

今天的课堂氛围很好，学生们对交友的话题很感兴趣，能够积极参与讨论和角色扮演活动。通过故事和案例的分析，他们对于如何建立友谊有了更深的理解。但在实践环节中，我发现有些孩子还是有些害羞，不敢主动与人交流。我需要在今后的教学中更加关注这些孩子的情感需求，给予他们更多的鼓励和支持，帮助他们克服障碍，更好地融入集体。同时，我也将反思如何更有效地将课本内容与实际生活结合，让学生们能够真正地将所学应用到日常生活中去。七、结语

亲爱的同学们，通过今天的学习，我们知道了友谊的力量有多么伟大，也学会了如何去与新同学交朋友。记住，每个人都是独一无二的，我们要用真心去对待每一个朋友，也要勇敢地去表达自己，分享快乐和困难。在未来的日子里，希望你们能够将今天学到的知识和技巧运用到生活中，让我们的班级成为一个充满温暖和友谊的大家庭。让我们一起努力，共同成长，让友谊的花朵在我们的心中绽放吧！下节课，我们将会分享你们交友的故事和感受，期待听到你们的精彩分享。加油，孩子们！八、教学资源拓展

1.拓展资源：

-图书资源：《怎样交朋友》、《友谊的力量》等儿童友谊主题书籍；

-视频资源：儿童友谊主题动画片、纪录片，如《小猪佩奇》中的交友故事；

-游戏资源：角色扮演类游戏，如“模拟人生”系列，让学生在游戏中体验友谊的建立与维护；

-班级资源：班级友谊墙，展示学生之间的友谊故事和画作；

-社会资源：社区交友活动，如友谊运动会、交友俱乐部等。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读相关书籍，了解友谊的更多知识，分享阅读心得；

-安排学生在家里观看友谊主题视频，讨论视频中的交友技巧和情感体验；

-利用课余时间组织学生参与角色扮演游戏，通过游戏加深对友谊的理解；

-在班级内设立友谊墙，让学生用自己的方式表达对友谊的感悟和班级同学的感谢；

-与社区合作，让学生参与社区交友活