中考语文课内文言文要点梳理与练习：七年级上册《陈太丘与友期行》过关训练（原卷版+解析）

2024年中考语文课内文言文要点梳理与练习（全国通用）

丘与友期行》（过关训练）

知识卡片

文言文阅读之理解文言词语的含义

★【考点解读】

《中考说明》对实词含义理解的要求是能够“正确理解常见文言实词在语境中的用法及意义”。对这一

考点主要考查一些常用的文言实词含义，以及通假字、古今异义词、一词多义、词类活用等文言现象。

要注意的有两点：一是“常见文言实词”，这是考查范围。所谓“常见实词"，主要是浅易文言出现频率

高的实词。二是“在语境中的用法及含义"。“在语境中"，这一限制成分是所给条件。综这两点再加上“理解

含义”的具求，既考学生掌握文言实词知识的情况，又考查学生运用这些知识来解决实际问题的能力。

★【考查方式】

工.解释句中加点的词语。

2.选择加点词语解释正确（或有误）的一项。

★【解题技巧】

1、课内迁移法

课外文言文阅读其实是对课内文言文知识的拓展延伸，大多数的字词为课内所学习掌握的内容。只要

认真学好课内字词解释，课外文言文字词解释便不足为惧。如“府治被火焚，文卷悉烬”中“悉”字在《桃花

源记》《出师表》中都有出现，《桃花源记》中“悉如外人"的"悉"是"都”的意思，将“都”的意思代入"府

治被火焚，文卷悉烬”中，符合语境和选文所要表达的意思，因此此处的“悉”也可以理解为“都”。

2、组词法

古代汉语简洁精炼，用词讲究,，部分词语可以通过组词来解释。如《送东阳马生序》中“计日以还”的

“计日"可解释为“计算日子"。再如“夫功臣子弟多无才行”中的“行"通过组词法可以解释作“品行不过不

是所有的词语都可以这么解释，组词之后最好是将词语的含义代入原文中，看句子翻译是否通顺，以此来

检测词语的解释是否正确。

3、语境推测法

当课内迁移法和组词法都不能很好地解释词语含义的时候，可以用语境推测法。如《出师表》中"三顾

臣于草庐之中“的"顾”有"看”“回头看”的意思，这句表达的是刘备求贤若渴的心情，对诸葛亮的尊重，只

用一个“看”表达不出这种情感，所以应该翻译成“看望、拜访”，表现了刘备对诸葛亮的尊重。

4、成语联想法

成语中保留了大量的文言词义，因此考生在作答时可联系相关成语来推断词义。如在解释“河曲智叟无

以应“中"叟”的意思时，可联想成语"童叟无欺”，其意思是既不欺骗小孩也不欺骗老人，指买卖公平。由此

可推知"叟"是"老人”的意思。

A--------"1

同步练习“

一、选择题

1.下列古人"谦称”“敬称”的用法不正确的一项是（）

A.张三有问题向朋友讨教，说：“愚不才，有一事请教。”

B.朋友的父亲过七十大寿，张三对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！”

C.朋友问候张三生病的母亲，张三拱手谢曰：“家母身体已无恙。”

P.朋友询问张三弟弟的去处，张三说：“舍弟刚往泰州城。”

2.下列说法有误的一项是（）

A.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、

逸事。

B.“咏絮之才”出自《世说新语・言语》，用来形容女子特别有才华，富有智慧。

U王凝之，字叔平，书圣王羲之次子，曾任左将军。

P.谢安，字安石，东晋政治家。死后追赠为太傅。

3.下列语句停顿划分正确的一项是（）

A.陈太丘/与友期/行8.元方时/年七岁

C.君与家君/期日中P.元方入/门不顾

二、填空题

4.通假字

尊君在不""同""

释义：______________________________________________________________________

S.《陈太丘与友期行》中交代对话背景的句子是。交代客人发怒的原因的句子是。交

代对话由来的句子是

6.按课文内容填空。

友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。"元方曰：“o,；,

7.词类活用

（1）元方时年七岁，口外戏

活用情况：释义：

（2）友人断

活用情况：释义：

8.填空。

（1）“，”是《咏雪》中对“白雪纷纷何所似”所做的两种回

答。

（2）《陈太丘与友期行》中陈元方用来反驳父亲友人的句子是

q.古今异义

（1）陈太丘与友期行

古义：_________________________________________________________________________

今义：_________________________________________________________________________

（2）相委而去

古义：_________________________________________________________________________

今义：_________________________________________________________________________

（3）下车引之

古义：_________________________________________________________________________

今义：_________________________________________________________________________

三、课内阅读

（一）阅读下面文章，完成后面小题。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊

君在不？"答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒口：“非人哉！与人期行，相委而去。“元方日：“君与家

君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。“友人惭，下车引之。元方入门不顾。

11.解释文中加点词的含义。

（1）太丘舍去去：（2）日中不至至：

42.请用现代汉语翻译下面的语句。

友人惭，下车引之。元方入门不顾。

43.“友人惭”的原因是什么？（用原文语句回答）

（二）阅读下面文章，完成后面小题。

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊

君在不？"答曰：“待君久不至，已去。"友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日："君与家君

期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

14.解释下列加点的词。

①陈太丘与友期行

②尊君在不

③君与枣君期日中

④太丘舍去

1S.翻译下列句子。

①与人期行，相委而去。

②友人惭，下车引之，元方入门不顾。

16.面对友人“过中不至"竟还“对子骂父"，元方以""和

“”来回击。

17.文中的元方是个怎样的人？

（三）阅读下面的文言文，完成后面小题

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方："尊

君在不？“答日：“待君久不至，已去。”友人便怒日："非人哉！与人期行，相委而去。“元方日：“君与家

君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。“友人惭，下车引之。元方入门不顾。

18.解释下列句中加点的词。

①太丘舍去（）

②尊君在不（）

③期日中（）

④去后乃至（）

19.把下列句子翻译成现代汉语。

①与人期行，相委而去。

②日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

20.下列说法不正确的一项是（）

A.“期日中。过中不至”一句点明了不守信用的人是友人，而不是陈太丘。

&"元方入门不顾”一句的意思是元方奋不顾身地进去了o

C本文选自《世说新语》，是由刘义庆组织一批文人编写的。

D.“尊君”“家君”：前者是敬辞，对别人父亲的一种尊称；后者是谦辞，是对人称自己的父亲。

21.读完此文，你从中得到了怎样的启示？

（四）阅读《陈太丘与友期行》，回答问题。

22.解释下列加点的词。

（工）与人期行

（2）相套而去

（3）下车引3

（4）尊君在不

23.用现代汉语翻译下面的句子。

答曰：“待君久不至，已去。”

24.你认为文中的元方和友人分别是怎样的人？请简要评价一下。

25.”元方入门不顾”是否失礼呢？你是怎么看的？

26.文中"君“"尊君”"家君”的称谓有什么不同？

四、对比阅读

（一）阅读下面两篇文言文，按要求完成下面题目。

【甲】

子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

【乙】

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊

君在不？"答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：“君与家

君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

27.下列加点字注音错误的一项是（）

A.人不知而不惧（yun.）8.吾日三箪吾身（sk%g）

C.友人哪（4n）P.太丘舍去（she）

2.8.解释下列加点词

⑴不亦递乎?（）⑵相委而去（）

⑶与朋友交而不停乎？（）⑷元方入门不顾（）

2d读了【甲】【乙】文段，你认为在与朋友的交往过程中应该注意什么问题？

（二）对比分析两文，回答问题。

【甲】

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方："尊

君在不？"答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日："君与家君

期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

【乙】

宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议。二人进火，俱委而窃听。炊忘著箪，饭落釜

中。太丘问："炊何不储？”元方、季方长跪目：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著算，饭今成糜。”太丘

日：“尔颇有所识不？”对目：“仿佛志之。”二子俱说，更相易夺，言无遗失。太丘目：“如此但糜自可，

何必饭也！”

30.解释下列加点词语在文中的意思。

（工）下车引之（）（2）去后乃至（）

（3）俱季而窃听（）（4）尔颇有所识不（）

31.翻译句子。

（工）非人哉！与人期行，相委而去。

（2）二人进火，俱委而窃听。

32.阅读甲乙两文，说说陈元方、陈季方分别是什么样的少年?

________a

中考模拟.

一、课内阅读

（一）（2O2L广西桂林•统考二模）阅读下文，完成下面小题。

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊

君在不？"答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。"元方日：“君与家

君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（《陈太丘与友期行》）

1.下列句子中加点字解释专用的一项是（）

A.太丘舍去（离开）B.友人惭（惭愧）

C.元方入门不顾（回头看）P.下车引之（拉，牵引）

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.①下车引之②与之论辩（《送东阳马生序》）

8.①去后乃至②乃大惊（《桃花源记》）

C.①相委则去②睨之，久则不去（《卖油翁》）

D.①则是无礼②然则天下之事。（《河中石兽》）

3.下列句子的节奏划分不E项的一项是（）

A.陈太丘/与友/期行8.尊君/在不

C.待君/久不至P.元/方入门/不顾

4.将下列句子译成现代汉语。

君与家君期日中。日中不至，则是无信。

5.通过学习本文，你觉得陈元方是一个怎样的人？请从细节描写的角度，选择一个句子，做一下批注。

（二）（2023•北京昌平•校联考二模）阅读《陈太丘与友期行》，完成下面小题。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊

君在不？"答日：“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。"元方日：“君与家

君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

6.下列词语中加点的字，与“元方入门不顾"中“顾”的意思相同的一项是（）

A.三顾茅庐8.顾此失彼C顾影自怜D.奋不顾身

7.对“非人哉！与人期行，相委而去”一句的理解，不恰当的一项是（）

A.这句话的意思是“陈太丘真不是人啊！和我相约同行，却委屈我自己出去了”。

8.这句话的意思是“陈太丘真不是人啊！和我相约同行，却丢下我自己离开了”。

U这句话表达了友人对陈太丘不等自己到来就先独自离开这一行为的愤怒与不满。

D.这句话写出了友人的粗鲁无礼，不反思自己失约误期的错误，反而责怪别人。

8.《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正是指人行为、品性正直，合乎道义。文中的元方与下面两则

材料中的华歆、文侯均为方正之人，请你结合相关内容分别说说他们为人方正的具体表现。

材料一

华歆匕王朗②俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难③之。朗日：“幸④尚宽，何为不可？”后贼追至，王

欲舍所携人。歆目："本所以疑®,正为此耳。既已纳其自托宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定

华、王之优劣。

（取材于《世说新语•德行》）

材料二

文侯⑦与虞人®期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右日："今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”

文侯日：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身自罢®之。魏于是乎始强。

（取材于《战国策》）

注：①［华歆］汉末三国时期名士。②［王朗］汉末三国时期名士。③［难］感到为难。④［幸］幸而，恰巧。⑤［疑］

犹豫，迟疑。⑥［纳其自托］接纳了他，让他寄身于船上。⑦［文侯］战国时魏国国君。⑧［虞人］小官员。⑨［罢］

停止。

二、对比阅读

（一）（2023•陕西宝鸡•统考三模）阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元

方：“尊君在不？”答曰："待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：

“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（选自《陈太丘与友期行》）

【乙】三国魏明帝自征蜀，遣司马懿督张邵诸军，雍、凉劲卒三十万，潜军密进，窥向剑阁支蜀相诸

葛亮时在祁山，旌旗利器，守在险要，十二更下②，在者八万。时魏军始阵，幡兵③适交，参佐④咸以贼众强

盛，非力不制，宜权停下兵一月，以并声势。亮日：“吾统武行师，以大信为本；去者束装以待期，妻子鹄

立⑥而计日，虽临征难，义所不废。”皆催令去。于是，去者皆悦，愿留一战；住者⑥奋勇，思致死命。相谓

日："诸葛公之恩，死犹未报也。”临战之日，莫不拔剑争先，以一当十，杀张邵，却司马懿，一战大克，

信之由也。

（节选自《百战奇略》）

【注释】①剑阁：关隘名。位于今四川剑阁县北。②十二更下：十分之二的人换防休息。③幡兵：指正在

换防的部队。幡，同“旌”，旌旗。④参佐：部下，僚属。⑤鹄立：鹄颈长，能远望，因喻引领切盼之意。

⑥住者：留下来的士兵。

9.解释下列句中加点的词语。

（1）陈太丘与友朋行（）

（2）元方入门不顾（）

（3）参佐球以贼众强盛（）

（4）去者管悦（)

W.下列句子中加点字的意义和用法全都相同的一项是（）

A.下车引书箕畚运于渤海年尾

8相委则去释担晅立

C.场并声势请以战喻

D.去春皆悦客之美我春

21.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）太丘舍去，去后乃至。

（2）一战大克，信之由也。

工2.【甲】【乙】两文都提到了“信”。请你结合两文内容，用自己的话说说元方和诸葛亮所说的"信”分别

指什么。

（二）（2023•上海杨浦・统考三模）阅读下面两文，完成下面小题。

（甲）

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方："尊

君在不？"答日：“待君久不至，已去。”友人便怒目：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：“君与家

君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（乙）

孔夫人家传

①夫人孔氏，名祥淑。六岁随兄从袁石斋先生学。课毕坐而听讲，人咸异之。先生未之奇也。越明年，

诸兄学诗，夫人亦诗；诸兄学文，夫人亦文。先生日：“尔读书不过记名姓耳，不似尔弟兄博取科名也。夫

人目："不科名即不读书耶？”日：“亦须晓义理。"夫人曰：“晓义理何分儿女耶？”先生抚几而起日；“七

岁女子能发此论，奇哉！”

②庚午，夫人二十四岁，是年三月来嫔®于我。暇犹手不释卷，偶感复尔吟咏，我从事鞅掌②，愧弗能

和。夫人日；"尘俗纷沓中，惟此可渝灵府③耳。

（节选自《韵香阁诗草》）

【注释】①嫔：嫁。②鞅掌：事务纷扰繁忙。③渝灵府：浸润心田。

13.古人称谓有尊称和谦称之分。“家君”是称，通常是指

14.解释下列句中加点词。

（1）下车1之

（2）犹手不糅卷

1S.用现代汉语翻译下列句子。

非人哉！与人期行，相委而去。

16.下列对乙文画线句意思的理解正确的一项是（）

A.（孔祥淑）每堂课都坐着听讲，人们都觉得很奇怪。

8.（孔祥淑）坐着听完每堂课，人们都觉得很奇怪。

U（孔祥淑）坐着听完每堂课，人们都对此感到惊异。

D.（孔祥淑）每堂课都坐着听讲，人们都对此感到惊异。

17.甲文中的陈太丘之友因元方的一番话而产生由"怒”到“”的心理变化；乙文中的先生因孔祥淑

认为（用自己的话回答）而由“未之奇"到发出_____”的赞叹。从两位长者的言行变化中可以看出

陈元方和孔祥淑都是的孩童。

18.下列对两文的理解分析，错误的一项是（）

A.甲文中的陈太丘之友是一个无礼无信无知之人。

8.从乙文中可见，读书是孔祥淑的爱好和精神寄托。

C.甲乙两文都是按照时间先后顺序来谋篇布局的。

P.甲乙两文主要通过语言、动作描写来刻画人物。

（三）（2023•上海徐汇•统考二模）阅读下面两段选文，完成小题。

【甲】

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏客问元方：“尊君

在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒日："非人哉！与人期行，相委而去。"元方日：“君与家君

期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。“友人惭，下车引之。元方入门不顾①。

【注】①顾：

【乙】

王逸少①作会稽，初至，支道林在焉。孙兴公谓王曰：“支道林拔新领异，胸怀所及乃自佳，卿欲见不？

②”王本自有一往隽气，殊自轻之。后孙与支共载往王许，王都领域，不与交言。⑧须臾支退。后正值王学④

行，车已在门，支语王日：“君未可去，贫道与君小语。”因论《逍遥游》。支作数千言，才藻新奇，花烂

映发。王遂披襟解带®,留连不能已。

【注】①王逸少：王羲之，字逸少。后文的孙兴公是王羲之的朋友。②支道林标新立异，他胸中研究思考

所及的义理原本佳妙，③后来孙兴公与支道林一起坐车去王羲之处，王羲之刻意保持距离，不和支道

林交谈。④当：—⑤披襟解带：指脱下礼服。

19.运用已有文言积累，完成下列小题。

（1）【乙】文与【甲】文出自同一本文言志人小说集一一南朝宋文学家刘义庆编写的《》。

（2）补全【甲】【乙】两文中加点词的注释。

顾（）当（）

（3）补全【乙】文注释②的句子翻译。

支道林拔新领异，胸怀所及乃自佳，卿欲见不？

支道林标新立异，他胸中研究思考所及的义理原本佳妙，

20.两个语段都通过描写来体现人物的转变，【甲】文中友人从到体现他从无礼到惭

愧的变化；【乙】文王羲之从转变为，体现他对支道林的态度变化。

21.【甲】文写友人的转变突显元方的特点，【乙】文写王羲之的转变体现支道林的

特点。

（四）（2023•浙江宁波•统考一模）阅读下面文章，完成后面小题。

（一）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏，客问元

方：“尊君在不？”答曰："待君久不至，已去。”友人便怒日："非人哉！与人期行，相委而去。“元方日：

“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。“友人惭，下车引之。元方入门不顾。（《世

说新语•方正》）

（二）陈元方年十一时，候袁公。袁公问日：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？八元方曰:“老父

在太丘强者绥®之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。"袁公日：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家

君法孤，孤法卿父？“元方日：“周公、孔子，异世而出，周旋动静②，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不

师周公。”（《世说新语・政事》）

（三）遭父忧，每哀至，辄呕血绝气，虽衰服已除，而积毁消瘠，殆将灭性。豫州刺史嘉其至行，表

上尚书，图象百城，以厉风俗。（《后汉书•陈纪©传》）

［注释］①绥：安抚，体恤。②周旋动静：这里指思想和行动。③陈纪（工2q-iqq）,字元方，以至德称。

22.文言词语积累

类型字词义项例句

不知卿家君港孤，孤法卿父？

一字①法令，制度；②方法，做法；③效法，仿问：符合例句中“法”的应是哪项（填

法

多义效；④标准，法则。

序号）：（2）_______

①日中不至，则是无信

贝I」、辄(2)______

②每哀至，辄呕血绝气

一义

多字

①不知卿家君法孤，孤法卿父？

法、（3）_效法，学习

②周公不师孔子，孔子亦不师周公。

词类期，名词作

约定陈太丘与友期行

活动动词

通假

不通“否”，表示否定。相当于“吗”尊君在不？

字

23.用给下面句子断句。（限断四处）

老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。

24.用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）友人惭，下车引之。

（2）贤家君在太丘，远近称之，何所履行?

25.俄国车尔尼雪夫斯基说过：“才华总是通过独立的活动才能成长起来的。”请结合材料（三）里陈纪的

具体活动，说说他成长了哪些“才华"。

（五）（2023•广西•模拟预测）阅读下面文章，完成后面小题。

【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元

方：“尊君在不？”答曰："待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：

“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

【乙】昔吴起©出，遇故人而止之食。故人日：“诺，期返而食。”起日："待公而食。”故人至暮不来,

起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，

宜其能服三军欤@?欲服三军，非信不可也！

［注释］①［吴起］战国时著名的军事家。②［俟J等待。③［欤g©句末语气词。

26.下列选项中加点字的意义不相同的一项是（）

A.与人朗行朗返而食

8.下车引之左将军王凝之妻也（《咏雪》）

C.君与家君期日中方与之食

D.宜其能服二军欤季军可夺帅也（《〈论语〉十二章〉）

27.下面是对【甲】文的理解，不正确的一项是（）

A.“期日中，过中不至“说明客人“无信”，然而客人得知太丘已去，不但不反省自己，反而发怒，说明

客人“无礼”。

8.客人以“下车引之”表示认错，说明客人有知错能改的精神。

C.“君”表示有礼貌地称呼对方，相当于"您"；“尊君”表示谦辞，对人称自己的父亲；“家君”表示对

别人父亲的一种尊称。

P.【甲】文通过对话描写，着重刻画了主人公元方落落大方，明白事理的性格特点。

2g.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。

（2）故人至暮不来，起不食待之。

2d【甲】文出自《世说新语》中《方正》篇，方正，指人行为、品性正直，合乎道义。请指出文中哪些

地方能够体现陈元方的“方正”?

30.读了【甲】文和【乙】文之后，你一定对“守信”有了进一步认识。请结合文段内容，谈谈你对“守信”

的看法。

（六）（2022•江苏泰州•统考一模）阅读文言文语段，完成下面小题。

【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元

方：“尊君在不？"答回：“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方回：

“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（选自《世说新语》）

【乙】齐田氏祖®于庭，食客千人，中坐有献鱼雁者。田氏视之，乃叹日：“天之于民厚矣！殖五谷生

鱼鸟以为之用。”众客和®之如响。鲍氏之子年十二，预于次③，进口：“不如君言。天地万物，与我并生，

类④也。类无贵贱，徒以小大智力而相制，迭⑥相食，非相为而生之。人取可食者而食之，岂天本为人生之？

且蚊蛇噌■⑥肤，虎狼食内，非天本为蚊蜗生人、虎狼生肉者哉？”

（选自《诸子集成口列子口说符》）

【注释】①祖：这里是祭祀天地鬼神之意。②和：应和。表示同意。③预于次：参预在末座。预，参预。

次，在排列上次一等。④类：种类，物类。⑤选：更迭，交替。⑥唱：叮，咬。

31.根据要求，完成下列两小题。

（1）解释下列加点的词。

①期日中（）②太丘舍去（）

③众客和之如口配）④徒以小大智力而相制（）

（2）下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.去后乃至乃不知有汉（《桃花源记》）

8.不如君言如其言，果得于数里外（《河中石兽》）

C.与人期行蹴尔而与之（《鱼我所欲也》）

D.使以小大智力而相制住以有先生也（《唐雎不辱使命》）

32.用为下面的句子断句（限两处）。

殖五谷生鱼鸟以为之用

33.翻译下列句子。

（1）人取可食者而食之，岂天本为人生之？

（2）与人期行，相委而去。

34.结合【甲】文中元方和【乙】文中鲍氏之子的语言，分析他们不同的个性。

（七）（2022・四川广元•二模）文言文阅读，完成下面小题。

材料一■：

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方："尊

君在不？"答日：“待君久不至，已去。”友人便怒目：“非人哉！与人期行，相委而去。“元方日：“君与家

君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不愧。

（选自《陈太丘与友期行》）

材料二：

田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金？"对曰:“所受俸禄也。”母曰：“为相

三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也尽力致诚不义之物不入于馆②。为人臣不忠，是为人

子不孝也。子其去之。”田子愧惭，走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为

相，以金赐其母。

（选自《韩诗外传》）

【注】①镒（yi）：重量单位。二十四两为一镒，一说二十两为一镒。②馆：这里指家。

3S.下列加点词的解释有误的一项是（）

A.陈太丘与友朗行/期：约定//会天大雨，道不通，度已失期/期：时限

B.下车7之/引：引路//引吭高歌/引：拉长

C.元方入门不顾彳顾：回头看〃刘备三顾茅庐/顾：拜访

D.田子为相/为：担任〃大道之行，天下为公/为：是

36.下列虚词用法完全相同的一组是（）

A.去后乃至/乃重修岳阳楼

13.得金百镒奉塞母/苦真不知马也

C.孝子之事亲也尽力致诚不义之物不入于馆/治官如此，非吾所欲也

D.衣食所安，弗敢专也，必以分人/以金赐其母

37.断句对文中波浪线句子的断句，正确的一项是（）

A.孝子之事/亲也尽力/至诚/不义之物/不入于馆

13.孝子之事/亲也尽力/至诚不义之/物不入于馆

C.孝子之事/亲也尽力/至诚/不义之物/不入于馆

D.孝子之事亲也/尽力至诚/不义之物/不入于馆

38.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）过中不至，太丘舍去。

（2）母曰："子安得此金?

39.请结合原文分析，材料一中的友人与材料二中的田子在性格方面有什么共同特点？

中考真题

、对比阅读

（一）（2O2L湖南怀化•统考中考真题）阅读文言文，回答问题。

［甲］陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方:

“尊君在不？"答日：“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。“元方日：“君

与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。“友人惭，下车引与。元方入门不如。

（选自《世说新语》）

［乙］原谷①有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐②之。谷年十有五，谏父日："祖育儿生女，勤俭终身，岂有

老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆®,捐祖于野。谷随，收舆归。父曰："汝何以收此凶④具？”谷目：

“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，？载祖归养。

（选自《太平御览》）

［注］①原谷：人名。②捐：抛弃。③舆：手推的小车。④凶：不吉利。

1.解释下列加点的词。

①门外戏

②元方入门不顾

③速父曰

④息负义也

2.下列各组句子中，加点词的意思和用法相同的一组是（）

A.捐祖于野皆以美于徐公

8.下车引之欲捐之

C.乃载祖归养去后乃至

D.尊君在不父不从，作舆

3.用现代汉语翻译下列句子。

①友人惭，下车引之。

②汝何以收此凶具？

4.甲、乙两文在写作手法上有什么共同之处？请你举出一种并加以说明。

S.甲文中的元方和乙文中的原谷身上分别表现出了中华民族怎样的传统美德？除此之外，你的身上还具有

哪些让别人感动的中华传统美德呢？请简述一例。

(二)(202。•山东东营・中考真题)课外类文阅读。

【甲】……友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。“元方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无

信；对子骂父，则是无礼。“友人惭，下车引之，元方入门不顾。

一一《世说新语•陈太丘与友期行》

【乙】舞①人养猴，衣之衣而教之舞，规旋矩折，应律合节。巴童观而妒之，耻己之不如也，思所以败

之，乃袖茅栗以往。筵张而猴出，众宾凝伫②，左右皆蹈节。巴童怡然③挥袖而出其茅栗，掷之地。猴褫④衣

而争之，翻壶而倒案。班人呵之而不能禁，大沮。

郁离子日：今之以不制之师战者，蠢然而蚁集，见物而争趋之，其何异于猴哉？

一一《郁离子•焚人舞猴》

【注释】①焚@6)：我国古代西南部的一个民族，今川南及滇东一带。②伫：站立。③怡然：静止貌。④褫

(chi)：剥去，脱下。

6.解释下列句中加点的词。

O)元方入门不顾

(2)耻己之不如也____________

(3)思折切败之

(4)乃独茅栗以往____________

7.翻译下面的语句。

蠢然而蚁集，见物而争趋之。

8.元方、巴童聪明机智，其令友人“惭”、使猴舞“败”的原因有何共同之处？

<7.你认为两文在‘‘修身"“治军”方面提出的积极主张分别是什么？

（三）（202。山东济宁•中考真题）阅读下面语段，完成后面小题。

【甲】陈太丘与友期行。期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元

方：“尊君在不？"答曰："待君久不至，已去。”友人便怒日："非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：

“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

【乙】田子为相，三年归休①，得金百镒®奉其母，母曰："子安得此金?”对日：“受俸禄也。"母曰：“为

相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆外为人臣不忠，

是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭，走出，造④朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，

令复为相，以金赐其母。《诗》⑥目："宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。

注释:①归休：休假回家。②镒：二十两。③馆：这里指“家”。④造：往，至九⑤《诗》：指《诗经》

W.解释下列加点的词。

（1）陈太丘与友朗行（）（2）王贤其母，说其义（）

11.用现代汉语翻译下列句子。

（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（2）言贤母使子贤也。

工2.甲乙两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人"和“田子”在性格方面有什么共同之处?

2024年中考语文课内文言文要点梳理与练习（全国通用）

丘与友期行》（过关训练）

知识卡片

文言文阅读之理解文言词语的含义

★【考点解读】

《中考说明》对实词含义理解的要求是能够“正确理解常见文言实词在语境中的用法及意义”。对这一

考点主要考查一些常用的文言实词含义，以及通假字、古今异义词、一词多义、词类活用等文言现象。

要注意的有两点：一是“常见文言实词”，这是考查范围。所谓“常见实词"，主要是浅易文言出现频率

高的实词。二是“在语境中的用法及含义"。“在语境中"，这一限制成分是所给条件。综这两点再加上“理解

含义”的具求，既考学生掌握文言实词知识的情况，又考查学生运用这些知识来解决实际问题的能力。

★【考查方式】

工.解释句中加点的词语。

2.选择加点词语解释正确（或有误）的一项。

★【解题技巧】

1、课内迁移法

课外文言文阅读其实是对课内文言文知识的拓展延伸，大多数的字词为课内所学习掌握的内容。只要

认真学好课内字词解释，课外文言文字词解释便不足为惧。如“府治被火焚，文卷悉烬”中“悉”字在《桃花

源记》《出师表》中都有出现，《桃花源记》中“悉如外人"的"悉"是"都”的意思，将“都”的意思代入"府

治被火焚，文卷悉烬”中，符合语境和选文所要表达的意思，因此此处的“悉”也可以理解为“都”。

2、组词法

古代汉语简洁精炼，用词讲究,，部分词语可以通过组词来解释。如《送东阳马生序》中“计日以还”的

“计日"可解释为“计算日子"。再如“夫功臣子弟多无才行”中的“行"通过组词法可以解释作“品行不过不

是所有的词语都可以这么解释，组词之后最好是将词语的含义代入原文中，看句子翻译是否通顺，以此来

检测词语的解释是否正确。

3、语境推测法

当课内迁移法和组词法都不能很好地解释词语含义的时候，可以用语境推测法。如《出师表》中"三顾

臣于草庐之中“的"顾”有"看”“回头看”的意思，这句表达的是刘备求贤若渴的心情，对诸葛亮的尊重，只

用一个“看”表达不出这种情感，所以应该翻译成“看望、拜访”，表现了刘备对诸葛亮的尊重。

4、成语联想法

成语中保留了大量的文言词义，因此考生在作答时可联系相关成语来推断词义。如在解释“河曲智叟无

以应“中"叟”的意思时，可联想成语"童叟无欺”，其意思是既不欺骗小孩也不欺骗老人，指买卖公平。由此

可推知"叟"是"老人”的意思。

A---------------a

同步练习“

一、选择题

1.下列古人"谦称”“敬称”的用法不正确的一项是（）

A.张三有问题向朋友讨教，说：“愚不才，有一事请教。”

8.朋友的父亲过七十大寿，张三对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！”

C.朋友问候张三生病的母亲，张三拱手谢曰：“家母身体已无恙。”

P.朋友询问张三弟弟的去处，张三说：“舍弟刚往泰州城。”

【答案】B

【详解】8.“令堂”是对别人母亲的尊称，此处是为朋友的父亲祝寿，对他人的父亲应称呼“令尊"。故选B。

2.下列说法有误的一项是（）

A.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、

逸事。

8“咏絮之才”出自《世说新语•言语》，用来形容女子特别有才华，富有智慧。

C.王凝之，字叔平，书圣王羲之次子，曾任左将军。

P.谢安，字安石，东晋政治家。死后追赠为太傅。

【答案】A

【详解】A.《世说新语》是刘义庆组织编写的，而非他本人编写。故选A。

3.下列语句停顿划分正确的一项是（）

A.陈太丘/与友期/行B.元方时/年七岁

&君与家君/期日中D.元方入/门不顾

【答案】C

【详解】本题考查学生文言文断句的能力，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及

的人物及关系。朗读包括停顿、重音、语气、语调、语速等诸多方面，对文言文而言，中考主要考查的是

语句节奏的划分。文言语句的朗读停顿问题在近年中考中从未间断过，可见这种题型的价值，这是因为停

顿是理解、翻译文言语句的基础。对句子内容能正确理解，就能准确的标出朗读节奏（即停顿）。C项正

确，其余各项改为：A.陈太丘/与友/期行；13.元方/时年七岁；P.元方/入门不顾。

二、填空题

4.通假字

尊君在不""同""

释义：______________________________________________________________________

【答案】不否句末疑问词，表示“吗”的意思

【详解】“尊君在不”句意为：你的父亲在吗？不：同“否"，此处用在句末，表示疑问，相当于“吗

5.《陈太丘与友期行》中交代对话背景的句子是o交代客人发怒的原因的句子是o交

代对话由来的句子是

【答案】期日中。过中不至；太丘舍去，去后乃至；元方时年七岁，门外戏。

【详解】考查对文章内容的理解。

文中“陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：‘尊

君在不？‘答曰：'待君久不至，己去。'友人便怒曰：'非人哉！与人期行，相委而去意思是陈太丘和朋友

相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友

才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？“元方回答道：“我父亲等

了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别

人先离开了。”其中，“期日中”交代对话背景；“过中不至；太丘舍去，去后乃至”交代客人发怒的原因；

“元方时年七岁，门外戏”交代对话由来。

6.按课文内容填空。

友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。"元方曰：“。，;，。”

【答案】君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼

【详解】本题考查学生对课文的识记和把握。要求学生能够熟练地背诵文本，然后熟练地默写。

7.词类活用

(1)元方时年七岁，口外戏

活用情况：释义：

(2)友人所

活用情况：释义：

【答案】名词作状语在门外形容词意动用法感到惭愧

【详解】本题考查词类活用。

(1)句意：元方当时年龄七岁，在门外玩耍。门外：名词作状语，在门外。

(2)句意：朋友感到惭愧。惭：形容词意动用法，感到惭愧。

8.填空。

(1)“，”是《咏雪》中对“白雪纷纷何所似”所做的两种回

答。

(2)《陈太丘与友期行》中陈元方用来反驳父亲友人的句子是

【答案】撒盐空中差可拟未若柳絮因风起日中不至则是无信对子骂父则

是无礼

【详解】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答

题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“撒、柳絮、至、骂”等字词容易写错。

q.古今异义

(2)陈太丘与友朋行

古义：______________________________________________________________________

今义：______________________________________________________________________

(2)相委而去

古义：______________________________________________________________________

今义：_______