2023一年级数学上册 三 加与减（一）第14课时 做个加法表配套教学实录 北师大版

2023一年级数学上册三加与减（一）第14课时做个加法表配套教学实录北师大版一、课程基本信息

1.课程名称：一年级数学上册三加与减（一）第14课时做个加法表

2.教学年级和班级：2023一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕北师大版一年级数学上册第三章加与减（一）第14课时做个加法表展开。内容包括：引导学生通过观察、操作，发现加法算式之间的规律，学会制作加法表，并运用加法表解决实际问题。二、教学目标

1.让学生理解加法表的结构和规律，能够独立制作加法表。

2.培养学生的观察能力、动手操作能力和数学思维能力。

3.引导学生运用加法表解决简单的数学问题，提高学生的数学应用能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是理解和制作加法表。具体包括：

-加法表的构成，即每个数与1至10的加法组合。

-加法表的规律，例如，第一个加数相同的一列中，和随着第二个加数的增加而增加。

-利用加法表进行快速计算，例如，通过查找加法表来快速找到两个数的和。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对加法表规律的理解和运用。具体包括：

-学生可能难以发现和记住加法表中的规律，例如，对于1+1=2，1+2=3，学生可能难以理解这是连续递增的规律。

-学生在制作加法表时，可能会出现计算错误，尤其是在跨越十位数时，如8+6可能被错误地写成8+5。

-学生在运用加法表解决实际问题时，可能不知道如何从表中快速找到所需的信息，例如，要求计算7+4，学生可能不会直接查找7所在的行和4所在的列。

为了帮助学生突破这些难点，教学中将采取以下策略：

-通过直观的教具和实物操作，如小石子或计数棒，来帮助学生直观地理解加法表的构成和规律。

-通过游戏和练习，让学生在重复操作中加深对加法表规律的理解和记忆。

-提供具体的例子和指导，帮助学生学会如何从加法表中快速查找和计算结果。四、教学资源

-硬件资源：电子白板、电脑

-软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿

-教学材料：北师大版一年级数学上册教材、加法表练习册

-教学手段：实物计数器、小石子或计数棒、互动式教学游戏

-辅助工具：彩色卡片、计时器五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一些简单的加法问题，如“2+3等于几？”来引起学生的兴趣。接着，教师提出问题：“如果我们有很多这样的加法问题，有没有一个快速找到答案的方法呢？”随后，教师展示一张不完整的加法表，让学生观察并尝试填写缺失的部分，以此导入本节课的主题——制作加法表。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师首先解释加法表的概念，展示完整的加法表，并指出表中的规律，如第一个加数相同的一列中，和是递增的。

-接着，教师通过互动式教学，邀请学生上台在电子白板上操作，将一些数字填入加法表的空格中，同时引导学生发现填写的规律。

-教师分发加法表练习册，让学生独立完成一些加法表填空练习，并在完成后相互检查答案。

-教师针对学生可能出现的错误进行讲解和纠正，确保每个学生都能正确理解并制作加法表。

-最后，教师通过数学教学软件进行一些互动游戏，让学生在游戏中巩固对加法表的理解和记忆。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师给出几个实际问题，要求学生运用加法表来解决。例如，教师提出：“小明有5个苹果，小红给了小明一些苹果，现在小明有8个苹果，小红给了小明多少个苹果？”学生需要通过加法表找到5+3=8的对应关系，从而解决问题。学生独立完成后，教师邀请几位学生分享他们的解题过程。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师回顾本节课所学的内容，强调加法表的重要性和实用性。教师提问：“通过今天的学习，我们知道了什么？加法表有什么用？”学生回答后，教师总结加法表能够帮助我们快速解决加法问题，提高计算速度。最后，教师布置作业，要求学生回家后自行制作一个1至10的加法表，并尝试用加法表解决一些简单的数学问题，以加深对加法表的理解和应用。六、教学反思

今天的课堂上，我发现学生们对加法表的概念接受得比较快，但在实际操作中，一些孩子对于跨越十位数的加法还是感到有些困难。我意识到，可能需要更多的直观教具来帮助他们理解。另外，我也注意到在实践应用环节，孩子们对于如何运用加法表解决问题还不太熟练，这提示我在今后的教学中，要更多地结合实际情境来练习。下次我会调整教学方法，让每个孩子都有机会动手操作，确保他们能够真正掌握加法表的制作和运用。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，今天我们学习了如何制作加法表，并且了解了如何利用加法表来快速计算。为了帮助你们更好地掌握这部分内容，我给大家布置以下作业：

1.制作一张完整的1至10的加法表，要求字迹工整，格式清晰。

2.在加法表的基础上，选择五个不同的数，用加法表计算出这些数分别加上1至5的和。

3.创造一个简单的数学故事，故事中至少包含三个加法问题，并用今天学到的知识解决这些问题。

4.家长签字确认，以确保家长了解你们的学习进度，并能够给予适当的帮助。

请大家在明天上课前完成作业，记得检查清楚，不要有遗漏。

作业反馈：

我已经批改了你们的作业，下面是对作业的反馈：

-大部分同学都能正确制作出加法表，字迹工整，格式规范。

-有些同学在填写加法表时，出现了计算错误，尤其是在跨越十位数时，如7+6有时会被错误地写成7+5。对于这些错误，我已在作业上用红笔进行了标记，请你们仔细检查并更正。

-在解决数学故事中的问题时，有些同学能够很好地运用加法表，但也有一些同学未能正确使用加法表来找到答案。对于这些同学，我建议你们再次复习加法表的使用方法，并在家里多加练习。

-我注意到有些同学的作业没有家长签字，这很遗憾。家长签字不仅是对你们学习的监督，也是对我们教学工作的支持。请确保下次作业能够让家长签字。

对于所有同学，我鼓励你们继续保持良好的学习态度。对于那些在作业中遇到困难的同学，不要气馁，多练习，多思考，相信你们能够不断进步。我期待看到大家下一次更加出色的作业表现。加油！八、九结语

同学们，这节课我们一起探索了加法表的奥秘，学会了如何制作加法表，也知道了如何利用它来快速计算。加法表不仅是一个工具，它还能帮助我们培养观察力和数学思维。在今后的学习中，你们会越来越发现加法表的重要性。我希望大家能够把今天学到的知识应用到日常生活中，不仅在数学课上，在生活中遇到问题时也能运用数学思维去解决。记住，数学是打开科学大门的钥匙，我们要珍惜每一次学习的机会，不断进步，不断成长。下节课，我们将继续学习更多的数学知识，希望大家能够保持好奇心和学习热情，我们下次课再见！九、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：使用教学视频来导入新课，例如播放一个关于加法表制作的动画视频，让学生在轻松愉快的氛围中了解加法表的概念。

-图片资源：准备一系列加法表的图片，包括不完整的加法表和完整的加法表，用于让学生观察和比较，加深对加法表结构的理解。

-音频资源：播放加法表的朗读音频，帮助学生正确发音并加强记忆。

2.教学工具与材料

-实物计数器：用于直观演示加法运算，帮助学生理解加法表中的数字关系。

-彩色卡片：制作不同颜色和数字的卡片，用于学生分组练习和游戏，增加学习的趣味性。

-计时器：在课堂练习中使用计时器，为学生提供时间限制，提高他们的计算速度和集中力。

3.软件与平台

-数学教学软件：使用互动式数学教学软件，让学生通过游戏和互动活动来练习加法表，提高学习的互动性和趣味性。

-电子白板软件：利用电子白板软件展示加法表和例题，方便教师进行讲解和学生参与。

4.在线资源

-在线练习平台：提供在线加法表练习题，学生可以自主登录平台进行练习，系统会自动批改，及时反馈结果。

-在线数学论坛：鼓励学生参与在线数学论坛，与其他学生交流学习心得，解决学习中的疑问。

5.家长支持

-家长指南：向家长提供一份加法表学习指南，指导家长如何在家辅导孩子，促进家校合作。

-家长反馈表：设计家长反馈表，让家长记录孩子在家学习的情况，教师可以根据反馈调整教学策略。

6.辅助材料

-练习册：发放加法表练习册，包含各种类型的练习题，帮助学生巩固所学知识。

-学生动手材料：准备一些学生可以动手操作的教具，如小石子、计数棒等，让学生在实际操作中学习加法表。

7.教学评估工具

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