Unit 2 AnimaIs Lesson 3 Have Fun（教学实录）-2024-2025学年北师大版（三起）英语五年级上册

Unit2AnimaIsLesson3HaveFun（教学实录）-2024-2025学年北师大版（三起）英语五年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：Unit2AnimalsLesson3HaveFun

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自2024-2025学年北师大版（三起）英语五年级上册。主要内容包括：通过歌曲、游戏和角色扮演等活动，让学生学会如何用英语描述动物的动作和特点，复习和巩固第二单元所学的动物类词汇和句型。二、教学目标

1.让学生掌握描述动物动作和特点的英语词汇和基本句型。

2.培养学生的英语听力和口语表达能力，提高交际技巧。

3.引导学生通过歌曲、游戏和角色扮演等活动，激发学习兴趣，增强团队合作能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语发音规则、简单的日常交流用语以及第二单元中关于动物的一些基础词汇和句型。

2.学习兴趣方面，学生对动物话题普遍感兴趣，喜欢参与互动性强的学习活动；在能力上，学生的英语听力和口语水平参差不齐，但大多数学生能够进行简单的日常对话；在风格上，学生喜欢游戏、歌曲等生动活泼的教学方式，对角色扮演等活动有较高的参与热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：部分学生对新词汇的记忆和发音可能存在困难，以及将所学句型应用到实际情景中的能力有限。此外，对于英语基础较弱的学生来说，跟上课堂进度可能存在一定的挑战。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：准备了与动物相关的视频、图片和音频，用于课堂导入，激发学生兴趣，辅助教学内容的展示。

2.阅读材料：选取了包含动物动作和特点描述的英文短文，供学生阅读和讨论，巩固所学知识。

3.在线工具：利用在线英语词典和听力练习软件，帮助学生更好地理解和掌握词汇，提高听说能力。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一首欢快的英文动物歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》来吸引学生的注意力。歌曲结束后，教师提问：“你们听到了哪些动物？它们在做什么？”学生回答后，教师引导学生复习之前学过的动物词汇，如cat、dog、bird等，并简单介绍本节课将要学习的内容。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师展示一张动物园的图片，引导学生用英语描述动物的动作，如“Themonkeyisjumping.”、“Thelionisroaring.”等。

-教师使用PPT展示本节课的核心句型：“Whatistheanimaldoing?Itis……”并邀请几名学生上台演示，让学生模仿并练习。

-接着，教师分发含有不同动物图片和动作描述的卡片，让学生自由组合，形成句子，如“Look!Theelephantistrumpeting.”、“Thepandaiseatingbamboo.”等。

-教师组织学生进行小组活动，每组选择一种动物，讨论并创作一段关于该动物动作的短剧。学生可以自由发挥，加入更多的细节和动作。

-各小组进行排练，教师巡回指导，帮助学生纠正发音和语法错误。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师将全班分成若干小组，每组发一张大白纸和彩色笔。要求学生以“我的理想动物园”为主题，设计并绘制海报。学生需要用英语在海报上写出他们喜欢的动物及其动作，并尽量使用本节课学到的句型。在绘制过程中，学生可以互相讨论，共同完成任务。完成后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享他们在本节课中的收获，包括学到的动物词汇、句型以及参与活动的感受。教师总结本节课的重点，强调描述动物动作的重要性，并鼓励学生在日常生活中多观察、多描述。最后，教师布置作业：让学生回家后，用英语描述他们喜欢的动物，并录制一段小视频，下节课分享给全班同学。六、教学反思

这节课通过歌曲、游戏和角色扮演等多种活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。我发现大多数学生对动物话题充满兴趣，能够积极参与课堂活动。但在小组活动中，部分学生的英语表达能力还有待提高，我需要更多地关注这些学生，给予他们更多的练习机会。此外，我发现有些学生在描述动物动作时，还是习惯用中文思维，我会在今后的教学中，更加注重培养学生的英语思维习惯。总的来说，这节课达到了预期的教学目标，我会根据学生的反馈，不断调整教学方法，提高教学效果。七、结语八、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：收集了一系列关于动物的生活习性、趣味行为的视频片段，用于课堂导入，激发学生的兴趣，并作为辅助教学材料，帮助学生更好地理解动物的动作和特点。

-图片资源：准备了一系列动物的高清图片，包括动物园中常见的动物以及它们的各种动作，用于词汇学习和句型练习时的视觉辅助。

-音频资源：包含了动物叫声和动作描述的英文音频，用于听力练习，帮助学生提高听力理解能力和模仿正确的发音。

2.阅读材料：

-精选英文短文：挑选了与教材中动物主题相关的英文短文，这些短文不仅包含了教材中的核心词汇，还涉及了动物的生活习性和保护意识，旨在提高学生的阅读理解能力，同时培养他们的环保意识。

-绘本故事：选择了一些英文绘本故事，故事中的动物角色和情节与教材内容相呼应，通过阅读和讨论，学生可以巩固词汇，提升语言运用能力。

3.在线工具：

-在线词典：推荐学生使用在线英语词典，如CambridgeDictionary或OxfordDictionary，以便在课堂上或家中自学时查询单词的定义、例句和发音，提高自主学习能力。

-听力练习软件：利用专门为英语学习者设计的在线听力练习软件，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，提供各种难度的听力材料，学生可以根据自己的水平选择练习，提高听力技能。

-互动学习平台：使用互动学习平台，如Quizlet或Duolingo，学生可以通过游戏化的学习方式，复习和巩固词汇和句型，同时平台还提供了进度追踪和测试功能，帮助学生监控自己的学习效果。

4.教学辅助工具：

-白板软件：利用电子白板软件，如MicrosoftWhiteboard或GoogleJamboard，教师可以在课堂上实时展示和编辑教学内容，增加课堂的互动性和动态性。

-投影设备：使用投影设备将教学内容投射到屏幕上，使全班学生都能清晰地看到学习材料，提高教学效率。

-录播设备：使用录播设备记录课堂讲解和