中考物理复习专项训练：串、并联电路中电流的规律（原卷版）

专题06串、并联电路中电流的规律压轴

培优专题训练（原卷版）

考点1电流的测量

i.如图甲中闭合开关灯泡发光，乙中用带绝缘柄的金属棒把两个验电器连接起来（验电器

带电情况如图所示），图丙中水果电池接电压表，图丁中在头发上摩擦过的塑胶梳靠近

纸屑。根据图中信息可以判断出（）

甲乙丙丁

A.甲图中开关中电流方向是由A向B

B.乙图中金属棒中电流方向是由B向A

C.丙图锌电极是番茄电池的正极

D.丁图塑料梳带正电吸引小纸屑

2.已知甲验电器带正电，乙验电器不带电，当用带绝缘柄的金属杆将甲、乙验电器的金属

球连接起来的瞬间，电荷的定向移动方向是，瞬时电流方向为0（填

“甲到乙”或“乙到甲”）

3.如图所示是小明同学用电流表测量电流的实物连接图，请按要求回答：

（1）在连接电路时，开关应处于状态。

（2）图甲中电流表测量的是通过灯泡的电流;

（3）小明同学连接好电路后，闭合开关，发现指针快速向右大幅度偏转，他赶快断开开

关，发生这种现象的原因可能是o

（4）小明同学纠正错误后，电流表的示数如图乙所示，则电流表测出的电流是

Ao

（5）如果要用电流表测通过Li和L2的总电流，且只允许移动一根导线，应将导线—

_（选填"a"、"b”、“c”）的右端接在电流表的（选填“3”、“0.6”、

“-”）接线柱上。

（6）闭合开关后，小明发现两灯都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并

联，请你帮他想出一种简单可行的判断方法

4.在一些工厂进入生产车间前需要除去身上的静电，方法是用手抚摸一个连入大地的金属

柱，这样就可以消除身体所带的静电。

（1）若人体带正电荷，那么金属柱带正电荷还是负电荷？金属柱是失去电子还是得到电

子？

（2）从导电性能上来看，人体、金属柱、大地属于哪类材料？

（3）若人体带正电荷，用手抚摸金属柱瞬间的电流方向是向上还是向下？

5.如图所示，在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，这样就

制成了一个盐水电池。观察电压表的接线和指针偏转可知：铜片是盐水电池的极,

电池的电压为o锌片与电压表之间的导线中，自由电子定向移动的方向

是;盐水中，正电荷不断地在铜片聚集，负电

荷不断在锌片聚集，盐水中电流的方向是。

（1）若将线头M、N都接到电流表的“0.6”接线柱上，此时电流表的示数如图乙所示，

则电流表的读数是;

（2）将线头M、N如何连接，才能使电流表示数最大？答

,若此时电流表示数如图丙所示，则流过灯Li电流是A,流

过灯L2的电流是Ao

考点2串联电路的电流规律

7.如图所示的电路，若电流表Ai、A2都是好的，但当闭合开关以后，Ai的指针向右偏转

的角度很大，A2的指针向右偏转的角度很小，这可能是（）

A.电流先通过Ai后再通过A2,故Ai的示数大于A2

B.A2的正、负接线柱接反了

C.通过Ai和A2的电流不相等

D.A2所接的量程大于Ai所接的量程

8.小明同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律。所

接电路图如图甲所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图乙

（1）电流表A2的读数是：o

（2）该同学发现电流表Ai指针偏转较A2小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用

电器，电流都会减弱一些"。请你指出造成他判断错误的原因

（3）当小明连接完电路的最后•根导线后，两个灯泡都亮了，小明在连接电路时可能的

错误是：,排除故障后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法

确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可

行”或“不可行”。

方法操作现象结论方法是否可行

方法1把其中一灯泡从灯座中取下另一灯熄灭两灯一定是串联

方法2把任意一根导线断开两灯熄灭两灯一定是串联

9.小明在学校实验室做“探究串、并联电路电流规律”的实验时，想到下面几个问题:

在甲、乙两图中，（选填“甲”或“乙”）图是串联电路。

（2）小明按图甲连接好电路，并闭合开关S后，发现电流表的指针向零刻度线左侧偏转,

造成这一现象的原因是»

（3）改正电路，闭合开关S后，电流表Ai的示数如图丙所示，电流表A的示数如图丁

所示。则灯Li中电流为A,灯L2中电流为A,干路中的电流为

Ao

（4）小红同学也选择了如图甲所示的电路进行实验，记录数据如表所示。她根据实验数

据得出如下结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍。

电流次数Ii/AI2/AI3/A

10.20.20.4

20.30.30.6

30.40.40.8

①该结论（选填“正确”或“不正确”）。

②有同学认为她的实验有不完善之处，请你提出改进的建议:

③正确的实验结论是：并联电路中的干路电流

10.为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图1所示的电路进行实验。

（1）在连接电路时，开关应处于状态。

（2）请你在实物电路（图2）中用笔画线代替导线分别将导线a、b正确地连接到相应的

接线柱上。

（3）小薇先将电流表接在Li所在的支路上，闭合开关后，看到灯L2发光，但灯Li不

发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障

是：O

（4）排除故障后，她测出了Li、L2支路和干路上的电流分别为11、12和I,电流表示数

如图中甲、乙、丙所示，可读出：11=A,12=A,1=A.根据测量

结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各路电流的关系是o

（写出关系式即可）

-0.63一0.63

Vb°田b°

甲

（5）其他同学按照小薇设计的测量电路正确进行测量，验证了他们的猜想，但他们同时

发现：“并联电路各支路电流是相等的"，这个结论一定成立吗？（选填“一

定”或“不一定”）。为了检验这个结论是否成立，应该继续进

行实验。

（6）为了验证结论的普遍性，小薇采用的

方法进行验证。

11.在研究并联电路的电流规律时，某次实验所用的实验器材如图1所示，请根据要求完

成下列任务：

图1图2

（1）按照图2所示的电路图，以笔画线代替导线，完成图1的电路连接。

（2）设计一个记录实验数据的表格，某次实验时，电流表Ai、A2的示数如图3所示，

如不计实验误差，请在图4中标出此时电流表A3的指针位置，并将本次实验数据填入表

中。

（3）分析实验中各电流表的读数，可知并联电路中电流的关系是:

(4)为了使实验结论更具有普遍性，你的做法是：

12.如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图:

⑴实验中，选择两个小灯泡的规格应该是的(填“相同”或“不相同”)。

电流表的位置abc

电流I/A0.30.31.5

(2)表是某同学在实验中测得的数据：指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值

是,造成错误的原因

是O

(3)实验的不足之处是：«

(4)实验的改进方法是：o

(5)甲、乙两位同学在分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处。

当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况。请分

析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，会发生什么危害，请写在下面。

甲存在的问题：危害是：;

乙存在的问题：o

-L1|_2〜

1N1Qu1

甲乙

考点3并联电路的电流规律

13.如图所示的两种电路中，电源电压相同，四个电阻的电阻值均相等，四个电流表也完

全相同，但电流表的内阻均不可忽略，电流表Al、A2、A3、A4的示数分别为11、12、13、

C.I2<2IID.I2<l3+l4

14.如图所示，当开关S闭合后，通过L2的电流方向为(选填“向左”或“向右”；

其中A2的示数为3A,A3的示数为1A,交换某两个灯泡后，再次闭合开关，A2、A3的

示数均不变，则电流表Ai的示数为A,

15.如图甲所示的电路，S闭合后电流表Ai与A2的指针位置均如图乙所示，则电流表Ai

使用的量程是，读数是A,电流表A2使用的量程是，读数

是A,通过灯L2的电流是Ao

甲乙

16.如图所示的电路图，在下列情况下求：

(1)当Si闭合、S2和S3都断开时，电流表Ai的示数为1A,则电流表A2的示数为多

少，A3的示数为多少。

(2)当S2和S3闭合、Si断开时，电流表A3和A2的示数分别为4.5A和1.5A：①画出

最简电路；②电流表Ai的示数。

17.如图所示，闭合S时，一只电流表的示数为400mA,另一只电流表的示数为

1.2A.问：

(1)通过灯L2的电流是多少？

(2)若在工作过程中一条支路突然烧断，则电流表A2的示数会变为多少？

18.如甲图电路，闭合开关后，两电流表的指针偏转如图乙所示，求：通过Li、L2的电流

分别是多大?

考点4探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系

19.在用如图所示的电路”探究并联电路电流特点”的实验中，下列说法中

①本实验应选用两个规格相同的小灯泡

②实验中若一个小灯泡的灯丝断了，另一个小灯泡还能发光

③为了得到普遍规律，本实验应换用不同规格的小灯泡，反复测多组电流值

④若实验中选用两个规格相同的小灯泡，电路中的电流满足1=11+12;11=12关系，该结

论具有普遍性（）

A.只有①②正确B.只有②③正确C.只有①③正确D.只有②④正确

20.小红和小明在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开

关、一个电流表、一个学生电源（有多个电压挡位）、四个阻值不等的电阻以及若干条

导线，进行了大胆地探究。如图所示是他们的实验电路图。小红和小明按照电路图正确

地进行实验，小红得到了表1的实验数据而小明得到了表2中的实验数据。分析可知，

小红在实验中，是靠只改变而得到实验数据的，小明在实验中是靠只改变

而得到实验数据的。

表1表2

实验第次IA/AIB/AIc/A实验第次IA/AIB/AIc/A

10.10.20.310.20.10.3

20.40.20.620.40.20.6

30.80.21.030.60.30.9

・・・40.80.41.2

A.第一支路

・・♦・・，:・

B及第二支路

I•「1----------------

c.

21.如图甲所示的是小刚同学设计的利用电流表“探究并联电路中电流的规律”的实验电

路图，用图乙电流表分别出图甲中A、B、C三处的电流，数据填入表中。将L2换成L3,

再一次，并记录数据。

A点的1AB点的IBC点的Ic

第一次0.48A0.24A0.24A

第二次0.440.24A0.20A

（1）根据以上电流表的示数，将第二次实验A点的电流大小填入以上表格中。

（2）并联电路中电流的规律是«

（3）并联电路各支路中的电流（选填“不一定”或“一定”）相等。

（4）并联电路干路中的电流（选填“小于”、“等于”或“大于”）支路中的

电流。

22.在“探究并联电路中干路和支路电流的关系”时，小明把两个灯泡Li、L2并联起来接

到如图甲所示电路中，分别把图中A、B、C各点断开，把电流表接入，测量流过的电

流，看看它们之间有什么关系。

（1）若要测量C点的电流，请用笔画线代替导线在图乙中将实物电路连接完整。（连接

时导线不能交叉）

（2）连接电路时，当最后一根导线刚接入电路时，发现灯泡立即发光，电流表指针偏转,

导致这种现象出现的不规范操作是。同时，小明发现电流

表指针出现如图丙所示的情况，为使测量值更准确，他应该

A点电流IiB点电流12C点电流13

电流I/A0.30.10.2

（3）纠正错误后，小明开始实验，并将策略数据记录表格。则可得出结论：

（4）为使实验更准确，防止实验数据存在偶然性，你对本实验的改进建议是：

23.探究并联电路的电流规律。

（1）实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮。但由于连线较乱，一时无法检查两

灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定

两灯连成了串联，小明的方法是的（“正确”或“错误”），理由是

（2）若在某次测量时，按甲图连好电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示,

则应该;排除问题后闭合开关，发现指针又偏向图乙位置，其原因是

(3)纠正(2)中错误后，分别测出A、B、C三处的电流值，如表所示。由此得出结论：

并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。这个实验在设计方

案上还存在的不足之处是：(写出一条)。