6《让我们的学校更美好》教学实录-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

6《让我们的学校更美好》教学实录-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版一、课程背景与目标定位

《让我们的学校更美好》是2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版教材中的一篇教学内容。本课程旨在引导学生关注学校环境，激发学生积极参与学校建设的热情，培养学生的责任感和主人翁意识。通过本节课的学习，学生将了解到学校环境美化的重要性，学会从身边小事做起，为学校美好环境贡献自己的力量。二、核心素养目标

课程目标设定

1.培养学生观察和发现学校环境问题的能力。

2.提升学生参与学校环境改善的积极性和创造性。

3.增强学生对学校文化的认同感和自豪感。

4.培养学生合作、沟通、分享的良好品质。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生认识到学校环境美化的重要性，并能够提出具体的改善建议。重点包括：

-学校环境对学习和生活的影响，例如：清洁的教室可以让学生更专注于学习。

-个人行为对学校环境的作用，例如：不乱丢垃圾可以保持校园整洁。

-如何参与学校环境的美化活动，例如：参与校园绿化、环保宣传等。

2.教学难点

本节课的难点在于如何激发学生的主动性和创造性，以及如何将抽象的环境美化概念转化为具体的行动。难点包括：

-学生对学校环境问题的认识不足，例如：学生可能不知道乱涂乱画对校园环境的影响。

-学生提出改善建议的能力有限，例如：学生可能只能提出简单的清洁建议，而无法提出创新的美化方案。

-将建议转化为实际行动的难度，例如：学生可能不知道如何组织一次校园绿化活动，或者如何动员他人参与。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：视频、图片、音频等，展示不同学校环境美化的实例，以及学生参与美化的过程，用于导入课程和激发学生兴趣。

2.阅读材料：挑选与学校环境美化相关的文章或故事，让学生了解不同文化和背景下学校美化的意义和方法。

3.在线工具：使用在线投票系统收集学生对学校环境改善的想法和建议，以及在线协作平台让学生共同规划美化方案。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：播放一段关于美丽校园的短视频，展示不同学校的美化成果，让学生直观感受到学校环境美化的意义。视频结束后，邀请学生分享他们对视频中校园环境的感受，以及他们认为美丽校园应该具备哪些特点。

2.新知探索（20分钟）

内容：讲解学校环境美化的基本概念和方法，包括校园绿化、垃圾分类、环保宣传等方面。通过展示具体的案例，让学生了解不同学校如何进行环境美化。同时，引导学生思考如何将所学知识应用到自己的学校环境中。

-第一步：介绍学校环境美化的基本概念，如绿色校园、环保校园等。

-第二步：展示不同学校的美化成果，让学生直观感受环境美化的效果。

-第三步：引导学生讨论如何将所学知识应用到自己的学校环境中，提出具体的建议。

3.互动体验（15分钟）

内容：组织学生进行小组讨论，每组选择一个学校环境美化的主题，如校园绿化、垃圾分类等，讨论并制定一个具体的实施方案。要求学生在讨论过程中充分发挥想象力和创造力，提出具有可操作性的建议。

-第一步：学生分组，每组选择一个学校环境美化的主题。

-第二步：小组内讨论并制定实施方案，包括目标、步骤、所需资源等。

-第三步：各小组汇报讨论成果，分享实施方案。

4.实践应用（5分钟）

内容：邀请学生将自己在互动体验环节提出的实施方案落实到位，鼓励学生在校园中实际行动，为学校环境美化做出贡献。同时，教师对学生的实践过程进行指导和评价，确保活动的顺利进行。

-第一步：学生将实施方案付诸实践，如进行校园绿化、垃圾分类等。

-第二步：教师对学生的实践过程进行指导和评价，及时发现问题并给予建议。

-第三步：总结实践成果，对学生的努力和成果给予肯定和鼓励。

在教学过程中，教师要密切关注学生的参与程度和反馈，根据实际情况调整教学进度和活动内容，确保教学目标的实现。同时，注重培养学生的合作精神和创新能力，激发学生对学校环境美化的热情。六、教学反思与改进

这节课孩子们对学校环境美化的热情超出了我的预期，他们提出的建议非常有创意。不过，我也注意到有些学生在实践环节遇到困难，可能是因为缺乏具体的操作经验。下次我会准备一些更具体的操作指导，比如如何规划绿化区域，如何进行有效的垃圾分类等，来帮助他们更好地实施自己的想法。另外，我也想增加一些家长和社区参与的环节，让学校环境美化的活动不仅限于校内，还能得到更广泛的支持和参与。这样，孩子们能更深刻地体会到自己的行动对社区的影响，增强他们的社会责任感。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：收集学校环境美化前后的对比视频，以及学生参与美化活动的纪录片，用于课堂导入，激发学生的兴趣和参与感。

-图片资源：准备一系列学校环境美化的图片，包括绿化植物、环保设施、创意装饰等，用于展示不同美化方案的效果。

-音频资源：选取轻松愉快的背景音乐，用于营造积极的课堂氛围，同时播放校园广播中的环保宣传音频，让学生了解环保知识。

2.阅读材料

-精选文章：挑选与学校环境美化相关的文章，如《绿色校园，我们的责任》、《环保行动，从小事做起》等，让学生阅读并讨论文章中的观点和建议。

-故事汇编：收集一些关于学校环境美化的故事，如学生如何通过自己的努力改善校园环境，以及这些改变带来的积极影响。

3.在线工具

-在线投票系统：利用在线投票工具，让学生对学校环境美化的不同方案进行投票，收集他们的意见和建议。

-协作平台：使用在线协作工具，如Google文档或OneNote，让学生分组合作，共同撰写学校环境美化的计划和报告。

-环保知识库：提供在线环保知识库链接，让学生在课后自主学习，拓展他们对环保和学校美化的认识。

4.实物资源

-环保宣传册：准备一些环保宣传册，分发给学生们阅读，了解环保的重要性以及如何在校园中实践。

-美化工具：准备必要的工具，如画笔、颜料、种子、花盆等，供学生在实际操作中使用，如绘制环保标语或种植绿色植物。

5.社区资源

-社区联系：与社区环保组织建立联系，邀请专业人士来校进行环保讲座，或组织学生参观环保项目，增强学生的实践体验。

-家长参与：鼓励家长参与学校环境美化的活动，如家长会上的环保主题讨论，或家长协助的校园绿化活动。八、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演活动中，我会密切观察学生的参与度，对积极发言和贡献想法的学生给予即时肯定和鼓励。对于参与度较低的学生，我会提供引导性问题，帮助他们更好地融入讨论。

2.成果评价：我会检查每个学生制定的个人行动计划，评估其可行性和创造性。对于优秀的