穿上五彩衣 （教学实录）2024-2025学年三年级上册信息技术北师大版

穿上五彩衣（教学实录）2024-2025学年三年级上册信息技术北师大版一、教学背景

授课内容：《穿上五彩衣》

授课年级：三年级

教材版本：北师大版信息技术

本节课以三年级学生的认知特点为基础，通过引导学生运用信息技术知识，设计个性化的五彩衣服，激发学生对信息技术学习的兴趣。课程内容与北师大版三年级上册信息技术教材紧密结合，旨在帮助学生掌握基本的图形绘制和颜色搭配技能，培养学生的创新能力和审美意识。二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，通过创作五彩衣服激发学生主动探索信息技术的兴趣。

2.计算思维：训练学生运用逻辑思维和创造性思维解决实际问题，让学生在颜色搭配和图形绘制中发展计算思维。

3.数字化学习与创新：鼓励学生利用信息技术手段进行创新设计，通过五彩衣服的制作实践数字化学习过程。

4.信息社会责任：教育学生在创作中尊重知识产权，培养良好的信息伦理素养，理解信息技术的社会影响和责任。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是《穿上五彩衣》，主要教授学生使用信息技术手段，如计算机绘图软件，来设计并制作个性化的五彩衣服。课程内容包括基础的图形绘制、颜色搭配、以及简单的图形编辑技巧。

2.重点难点：

-重点：掌握基本的图形绘制工具的使用方法，理解颜色搭配的基本原则，能够独立设计出色彩丰富、图形搭配合理的衣服。

-难点：如何让学生在有限的时间内，理解并运用计算机绘图软件的高级功能，以及如何在设计中融入个人的创意和风格，使作品更具个性化。具体包括：

-绘图软件的界面认识和基本操作。

-选择合适的图形和颜色进行创作。

-运用图层概念进行复杂图形的绘制和编辑。

-探索软件中的特效功能，提升作品的艺术效果。

-学会保存和导出作品，理解文件格式的基本知识。四、教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解绘图软件的基本操作，同时现场演示设计过程，让学生直观理解。

2.设计小组合作活动，让学生在讨论中学习颜色搭配原则，共同完成五彩衣服的设计。

3.利用案例研究，展示优秀作品，引导学生分析其设计思路和技巧，激发创意思维。

4.通过项目导向学习，让学生独立设计作品，培养其解决问题的能力和创新意识。

5.使用多媒体教学，如互动白板和计算机辅助设计软件，增强学生的学习体验和参与度。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一系列五彩斑斓的衣物图片，引发学生对颜色的关注和兴趣。接着提出问题：“你们想设计自己的五彩衣服吗？”以此激发学生的好奇心和参与欲望。教师简要介绍本节课的学习目标和内容，为接下来的学习做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：首先，教师通过互动白板展示绘图软件的界面，讲解并示范基本操作，如选择工具、颜色填充、图形绘制等。随后，教师引导学生学习颜色搭配的基本原则，如对比色、相似色等，并展示实际案例。接下来，教师组织学生进行小组讨论，探讨如何运用这些原则设计出个性化的五彩衣服。在此过程中，教师会巡回指导，解答学生的疑问。

3.实践应用（约10分钟）

内容：在实践环节，学生分组使用计算机和绘图软件，根据之前学习的颜色搭配原则和绘图技巧，开始设计自己的五彩衣服。教师鼓励学生发挥创意，尝试不同的颜色和图形组合。在实践过程中，教师会观察学生的操作，提供个别指导，帮助学生解决实际问题。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：实践环节结束后，教师邀请各小组代表上台展示他们的设计作品，并简要介绍设计理念和过程。教师对每组的作品进行点评，强调颜色搭配的亮点和绘图技巧的应用。最后，教师总结本节课的学习内容，强调信息技术在服装设计中的应用价值，并鼓励学生在日常生活中发现和创造美。教师布置课后作业，让学生继续完善他们的设计作品，并思考如何将信息技术应用于其他领域。六、教学反思

这节课孩子们对颜色搭配和图形绘制的兴趣明显提升，他们能够积极参与设计自己的五彩衣服，这让我感到很欣慰。但在教学过程中，我也发现了一些问题，比如有些学生在使用绘图软件时遇到操作难题，我需要更多地个别指导。另外，时间分配上有些紧张，导致部分学生未能充分展示他们的作品。我会在今后的教学中调整策略，确保每个学生都有足够的时间来实践和创作。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：收集与颜色搭配、服装设计相关的教学视频，用于课堂导入，激发学生的兴趣和想象力。

-图片资源：收集不同风格的五彩衣服设计图片，用于示范颜色搭配原则和设计灵感。

-音频资源：挑选轻快的背景音乐，营造轻松的学习氛围，同时用于配合某些设计环节，如展示作品时的背景音乐。

2.阅读材料：

-教材相关短文：选择与信息技术相关的教材短文，让学生在阅读中了解如何运用信息技术进行艺术创作。

-设计案例研究：收集服装设计领域的经典案例，作为阅读材料，帮助学生理解设计的思路和方法。

3.在线工具：

-绘图软件：使用适合三年级学生的计算机绘图软件，如Paint或TuxPaint，让学生进行实际操作。

-颜色搭配工具：提供在线颜色搭配工具，如ColorSchemeDesigner，帮助学生学习和实践颜色搭配。

-设计社区平台：利用设计社区平台，如Behance或Dribbble，让学生了解专业设计师的作品，获取灵感。

4.实体资源：

-绘图工具：准备足够的绘图工具，如彩色铅笔、水彩笔、画纸等，供学生在实践环节中使用。

-展示板：准备展示板，用于学生展示他们的设计作品，增强学生的成就感和分享体验。

5.教学支持：

-教师指导手册：准备详细的教学指导手册，包括教学目标、教学方法、教学内容、教学资源