第六单元《电的本领》单元教学实录（教学实录）-2023-2024学年四年级下册科学青岛版

第六单元《电的本领》单元教学实录（教学实录）-2023-2024学年四年级下册科学青岛版一、课程基本信息

1.课程名称：科学

2.教学年级和班级：2023-2024学年四年级下册

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时

本节课内容为第六单元《电的本领》，主要包括以下内容：认识电源、用电器和导线，了解电路的组成；学习电路的三种状态（通路、开路、短路）及其特点；通过实验探究，理解电流的形成和作用；掌握安全用电的基本常识。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的科学知识和实验操作技能，对电的概念有初步的了解，但尚未深入学习电路知识，对电路的组成和电流的形成理解不深，需要在实践中加强认识和安全意识。

2.内容规划：本节课将围绕电路的基本概念、电路的组成、电流的形成和作用以及安全用电常识进行教学。具体内容包括：

-引导学生回顾已学的电的基础知识，为新课内容做铺垫。

-通过实物展示和模型演示，让学生直观理解电源、用电器、导线和开关的作用。

-设计实验活动，让学生动手搭建电路，观察电路的三种状态，并记录实验结果。

-讨论电流的形成和作用，引导学生思考电在日常生活中的应用。

-强调安全用电的重要性，介绍安全用电的基本原则和措施。

-安排课堂小结，巩固所学知识，布置相关作业，以加深理解和记忆。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是《电的本领》单元的核心知识，包括电路的组成、电路的三种状态、电流的形成和作用，以及安全用电的基本原则。

-电路的组成：介绍电源、导线、开关和用电器等电路元件的作用及其在电路中的连接方式。

-电路的三种状态：通路、开路和短路的概念及其在电路中的表现。

-电流的形成和作用：解释电流的形成过程，以及电流在电路中的传输和作用。

-安全用电：强调安全用电的重要性，介绍如何避免触电和电火灾等安全事故。

2.重点难点：

-重点：理解和掌握电路的组成，识别电路的三种状态，通过实验探究电流的形成和作用。

-难点：电路元件的正确连接，电路状态的判断，以及电流形成原理的理解。

本节课的教学重点在于让学生能够通过实践操作，掌握电路的基本知识和安全用电的常识。难点在于电路元件的连接和电流形成原理的理解，需要通过多次实验和观察来加深学生的认识。教学中应注重引导学生动手实验，鼓励学生提出问题和解决问题，从而更好地理解和掌握知识点。四、教学方法与策略

1.教学方法：结合四年级学生的认知水平和学习兴趣，本节课将采用讲授法、实验法和讨论法相结合的教学方法。通过讲授法介绍电路的基础知识，通过实验法让学生亲身体验电路的搭建和电流的形成，通过讨论法让学生分享实验观察和心得。

2.教学活动：设计“电路搭建”实验活动，让学生分组合作，利用电路元件搭建不同状态的电路，并观察电流表的读数变化。通过角色扮演活动，让学生模拟生活中安全用电的场景，增强安全意识。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示电路图和电流的形成动画，帮助学生直观理解电路的组成和工作原理。同时，利用实物模型和实验器材进行现场演示，增强学生的学习体验。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：以“电的奇妙之旅”为主题，展示一组生活中常见的电器和电路图，引导学生思考电在日常生活中的作用和重要性。

-目的：激发学生对电的兴趣，为新课的学习营造一个直观、生动的情境。

2.讲授新知

-概念讲解：通过实物和模型，详细讲解电源、导线、开关和用电器等电路元件的作用，以及电路的三种状态。

-演绎推理：使用简单的电路图，演示如何判断电路的状态，如通过观察电路元件是否连通来预测电流是否能够流动。

-归纳推理：通过实验观察，让学生归纳出电流形成的一般规律，如电流的方向和电流表的读数关系。

-逻辑谬误：介绍常见的电路连接错误，如短路和开路，让学生识别并理解这些错误可能导致的后果。

3.巩固练习

-课堂练习：设计一些电路搭建的练习题，让学生独立或分组完成，如搭建一个简单的照明电路。

-小组讨论：组织学生讨论如何避免电路中的安全隐患，以及如何在生活中安全使用电器。

4.深化理解

-案例分析：通过分析电路故障案例，让学生运用所学知识解决问题，如判断电路故障的原因和解决方法。

-辩论活动：围绕“如何提高家庭电路的安全性”这一主题，组织学生进行小组辩论，锻炼学生的逻辑思维和论证能力。

5.课堂总结

-知识梳理：回顾电路的组成、电流的形成和作用，以及安全用电的注意事项。

-学生反馈：邀请学生分享在电路实验中的体验和收获，讨论在学习过程中遇到的难点和解决方法。六、教学反思

这节课通过实物演示和动手实验，学生对电路的理解有了明显的提升。看到他们能够正确搭建电路，并在实验中观察到电流的形成，我感到非常欣慰。但也有学生对于电路中的一些复杂概念理解起来还有困难，我需要在下节课提供更多的实例来帮助他们加深理解。此外，安全用电意识的培养也非常关键，我计划在后续课程中继续强化这一点，确保学生们能够将安全知识应用到日常生活中。七、结语

经过这节课的学习，大家已经对电路的组成、电流的形成和作用有了基本的认识，安全用电的意识也有所提高。我很高兴看到大家在实验中积极参与，通过动手操作来理解抽象的电路知识。记住，电是我们生活中不可或缺的一部分，但是使用不当也会带来危险。希望大家能够把今天学到的知识带回家，提醒家人注意电的安全使用，把安全放在第一位。在接下来的课程中，我们会继续深入学习电的更多知识，包括如何设计更加复杂的电路，以及电在科技发展中的作用。希望大家能够保持好奇心，不断探索，不断学习，让科学知识为我们的日常生活带来更多便利和安全。加油，孩子们！八、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，为了帮助大家更好地巩固今天课堂上所学的知识，我为大家布置了以下作业：

1.请你根据今天学习的电路知识，设计一个简单的电路图，包括电源、导线、开关和一个用电器。并在图旁边简要说明电路的工作原理。

2.完成练习册第6单元《电的本领》的相关练习题，特别是关于电路状态判断和电流形成原理的题目。

3.思考并记录在生活中如何应用今天学到的安全用电知识，至少写出三条建议。

4.阅读教材中关于电流作用的部分，深入理解电流在生活中的应用，并选择一个你感兴趣的应用场景，写一段短文介绍。

作业反馈：

在批改大家提交的作业时，我发现以下几点值得肯定和需要注意的地方：

1.大家的电路图设计得都很认真，大部分同学能够正确地表示出电源、导线、开关和用电器的连接关系。但也有部分同学在电路图的绘制上存在一些细节上的错误，例如导线的连接方式不正确，或者开关的位置放置不当。对于这部分同学，我建议你们再次回顾课堂上的内容，确保理解电路的每个组成部分及其作用。

2.在练习册的题目中，大部分同学能够准确判断电路的三种状态，但在演绎推理题上，一些同学对于电流形成原理的理解不够深入，导致答题时出现错误。我建议这些同学再次阅读教材相关内容，并尝试做一些类似的题目加强练习。

3.关于安全用电的建议，我很高兴看到大家能够结合自己的生活经验，提出了一些实用的建议，如使用合格的电器、定期检查电线等。但也有同学的建议较为笼统，缺乏具体的操作方法。我希望大家能够更具体地思考如何在日常生活中实践这些安全措施。

4.在阅读教材并撰写应用场景短文的过程中，大部分同学能够结合实际生活，描述电流在不同场合的应用。但也有同学的内容较为简单，缺乏深入的分析和思考