全国江西科学技术版小学信息技术三年级上册第三单元第10课《网络安全我守护》教学实录

全国江西科学技术版小学信息技术三年级上册第三单元第10课《网络安全我守护》教学实录一、课程背景与目标定位

随着互联网的普及，网络安全问题日益凸显，保护个人信息、预防网络欺诈成为小学生必须掌握的技能。本节课旨在让学生了解网络安全的重要性，掌握基本的网络安全防护方法，提高网络安全意识。本节课选自全国江西科学技术版小学信息技术三年级上册第三单元第10课《网络安全我守护》，紧密结合教材内容，以培养学生的网络安全素养为目标，通过讲解、示范、互动等形式，引导学生学习网络安全知识，提高实际操作能力。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维、信息处理能力以及网络伦理道德。学生将学会识别网络安全风险，形成保护个人信息和网络安全的意识；通过分析网络安全问题，发展解决问题的逻辑思维能力；掌握基本的网络安全防护技能，提高信息处理能力；同时，培养遵循网络道德规范，尊重他人隐私的良好品质。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握以下核心内容：

-网络安全的基本概念，如个人信息保护、网络欺诈的常见形式。

-防范网络风险的措施，例如设置复杂密码、不随意泄露个人信息。

-网络道德和法律法规，如尊重他人隐私、不进行网络欺诈。

例如，教师会通过讲解网络病毒的传播途径，让学生理解为何要定期更新防病毒软件，并通过案例分析，强调不点击不明链接的重要性。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下方面：

-理解网络安全防护的具体方法，如如何设置强密码、如何判断网络信息的真实性。

-掌握网络安全工具的使用，例如如何使用家长控制软件、如何使用网络安全插件。

例如，设置强密码对于三年级学生来说是一个难点，教师可以通过举例说明，如“使用数字、字母和特殊符号的组合，且长度不少于8位，这样就能增加密码的安全性”。另外，对于如何判断网络信息的真实性，教师可以引导学生通过查看信息来源、比对多方资料等方法来辨别真伪，这些都是学生需要重点理解和实践的难点内容。四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、网络连接

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：网络安全教育PPT、网络教育视频、网络安全案例资料

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一组网络安全事件图片，如被黑的电脑屏幕、泄露的个人信息等，引发学生的好奇心和注意力。接着提问：“你们知道这些都是什么吗？它们为什么会发生？”引导学生思考网络安全的重要性，并自然过渡到本节课的主题。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师通过PPT展示网络安全的基本概念，如个人信息保护、网络欺诈等，并配以生动的案例进行讲解。

-接着，教师展示如何设置强密码、如何判断网络信息的真实性等具体防护方法，并解释其原理。

-在讲解网络道德和法律法规时，教师可以引用一些网络行为的法律规定，让学生了解在网络上应遵守的规则。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论自己在生活中遇到的网络安全问题及解决方法，每组选代表分享。

-角色扮演：模拟网络欺诈场景，让学生分别扮演欺诈者和受害者，体验网络安全风险，提高防范意识。

-互动问答：教师提问，学生抢答，检验学生对网络安全知识的掌握程度。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师布置一个实践任务，要求学生回家后与家长一起完成以下操作：

-更改自己的账户密码，尝试设置一个强密码。

-与家长讨论网络安全问题，共同制定家庭网络安全守则。

整个教学过程注重理论与实践相结合，通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，让学生在轻松愉快的氛围中掌握网络安全知识，提高网络安全素养。六、教学反思与改进

1.教学反思：学生在互动体验环节中，对于角色扮演活动的参与度较高，但在讨论环节中，部分学生表现出较强的依赖性，未能积极参与讨论。此外，对于网络安全法律法规的讲解，学生反馈理解起来有一定难度。

2.教学改进：在未来的教学中，可以增加小组讨论的时间，鼓励每个学生都发表自己的看法，同时引入更多贴近学生生活的案例，以提高学生的参与度和兴趣。对于法律法规的讲解，可以通过动画或故事形式呈现，使其更加生动易懂，帮助学生更好地理解和掌握。七、作业布置与反馈

1.作业内容：结合本节课所学的网络安全知识，布置以下作业：

-设计一份个人信息保护计划，包括但不限于账户密码的设置规则、个人隐私的保护措施、网络欺诈的预防策略。

-记录一周内自己在家或学校网络环境中的实际操作，如使用家长控制软件、不点击不明链接等，分析自己在网络安全方面的表现和遇到的问题。

-撰写一篇关于网络安全重要性的短文，分享自己在学习网络安全知识过程中的心得体会，以及如何将这些知识应用到日常生活中。

2.反馈方式：

-教师将逐一批改学生的作业，针对个人信息保护计划的合理性、实际操作的记录和分析、短文的观点表达等方面给予具体反馈，提出改进建议。

-在下一次课堂上，选取几份优秀作业进行分享，让学生展示自己的成果，并鼓励其他学生从中学习借鉴。

-鼓励学生之间相互评价和交流，通过同伴互助，共同提高网络安全意识和防护能力。

-对于作业中普遍存在的问题，教师将进行集中讲解，帮助学生深化理解，确保网络安全知识的有效吸收和应用。八、教学评估与改进

在完成了《网络安全我守护》这一课的教学后，我会通过多种方式来评估学生的学习效果。观察学生们在课堂上的参与度，比如他们是否积极回答问题，是否能够理解并应用所学的网络安全知识。我还会检查他们的作业，看他们是否能够将课堂上学到的知识运用到实际生活中去，比如他们的个人信息保护计划是否切实可行，他们的周记录是否反映了他们在网络安全方面的进步。

此外，我会关注学生在课堂实践活动中的表现，比如在角色扮演和小组讨论中，他们是否能够有效地交流自己的想法，是否能够从他人的经验中学习。这样的评估方式能够帮助我全面了解学生对网络安全知识的掌握程度。

根据评估结果，我会调整教学策略和方法。如果发现学生在某些方面存在普遍的困难，比如理解法律法规或设置强密码，我会针对性地提供更多的讲解和练习。我还会根据学生的个体差异，给予个性化的指导和支持。对于理解能力较强的学生，我会提供更深入的网络安全案例供他们分析；而对于那些需要更多帮助的学生，我会提供额外的辅导，确保他们不会落后。

在教学方法上，我会尝试引入更多的互动环节，比如小组竞赛或者在线模拟游戏，让学习变得更加有趣和有效。同时，我也会鼓励学生之间的合作和交流，让他们能够相互学习，共同进步。九、教学资源与支持

-多媒体资源：准备了与网络安全相关的图片，如被黑的电脑屏幕、网络病毒的图标等，用以直观展示网络安全问题，引起学生的关注。视频方面，选择了几个网络安全教育短片，展示网络欺诈的常见手法和预防措施，帮助学生理解网络安全的重要性。音频素材包括网络安全知识的讲解录音，供学生在自主学习时使用。

-阅读材料：精选了若干篇关于网络安全的基础英文文章，内容涵盖个人信息保护、网络安全法律法规、网络道德等方面，旨在提高学生的英语阅读能力的同时，加深对网络安全知识的理解。同时，推荐了一些网络安全相关的书籍，供有兴趣深入了解的学生阅读。

-实践工具：设计了个人网络安全计划表，学生可以用来记录自己的账户密码、网络安全习惯等。此外，还提供了网络安全记录本，学生可以记录自己在日常网络生活中的实践体验和反思。

-教学网站：利用校园网络教学平台，提供在线测试、互动讨论区、网络安全小游戏等，方便学生在课后进行自主学习和实践操作。

-家长沟通材料：准备了网络安全知识宣传册，用于向家长普及网络安全的重要性，以及如何在家协助孩子培养良好的网络安全习惯。

-教学辅