我们周围的空气（原卷版）-2024-2025学年初中化学九年级上册试题（湖南专用）

专题03我们周围的空气

经典基础题

内容概览

考点01空气的成分及用途

考点02纯净物和混合物

考点03空气中氧气含量的测定

:二考点01空气的成分及用途

1.（2023•湖南张家界•期中）推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列做法，不利于环境保护的是

A.使用可降解塑料袋，减少“白色污染”

B.实现垃圾分类投放，回收利用资源

C.积极扩大燃煤发电规模，保障电力供应

D.污水处理达标排放，降低水体污染

2.（23-24九年级上•湖南邵阳•期中）下列有关实验现象的描述正确的是

A.红磷在空气中燃烧产生白雾

B.硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰

C.将木炭在空气中点燃后伸至氧气瓶中，生成二氧化碳气体

D.细铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

3.（23-24九年级上•湖南湘西•期中）学习科学知识可以用来辨别“真”、“伪下列叙述属于“伪”的是

A.氮气化学性质不活泼，可用作保护气

B.氧气具有可燃性，常作火箭推进燃料

C.稀有气体通电发出不同颜色的光，可用于制作电光源

D.二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，可以用于灭火

4.（23-24九年级上•湖南湘西•期中）空气是一种宝贵的资源！国家主管部门认定的空气质分级标准如下:

空气质量指数0-5051〜100101~150151-200201〜300300以上

空气质量状况优良轻度污染中度污染重度污染严重污染

经查，2023年12月12日，湘西州空气质量指数（AQ）为36,则在该时间段内，湘西州空气质量状况为

A.优B.良C.轻度污染D.严重污染

5.（2023•湖南永州•期中）空气是人类共有宝贵的资源，其成分中氧气的体积分数约占

A.78%B.21%C.0.94%D.0.03%

6.（23-24九年级上•湖南岳阳•期中）空气是一种重要的资源。下列有关空气的说法正确的是

A.氧气含量占空气质量的21%

B.PM2.5的含量越高空气质量越好

C.空气中的各种成分保持着它们各自的性质，通常情况下各成分间不发生化学反应

D.目前计入空气污染指数的有害气体包括：二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、一氧化碳等

7.（23-24九年级上•湖南•期中）学习化学，首先要有正确的观念，下列观念正确的是

A.纯天然物质一定是好的，化学制品一定是有害的

B.物质有利有弊，可以通过化学进行改造和合理利用，趋利避害

C.氧气有利于动植物呼吸，所以空气中氧气越多越好

D.二氧化碳过多，会产生温室效应，所以空气中不需要二氧化碳

总考点02纯净物和混合物

8.（23-24九年级上•湖南湘西•期中）下列物质按照混合物、化合物顺序排列的是

A.冰水混合物、二氧化镒B.空气、二氧化硫C.食盐、硫酸铜溶液D.天然气、氧气

9.（23-24九年级上•山东德州•期中）下列物质的分类中，正确的是

A.单质：液氧、铁粉、水蒸气B.化合物：高锯酸钾、液态汞、二氧化碳

C.氧化物：二氧化锌、氧化铁、氯酸钾D.混合物：空气、海水、自来水

10.（23-24九年级上•湖南永州•期中）下列不属于纯净物的是

A.二氧化硫B.冰水混合物C.高锯酸钾D.海水

11.（23-24九年级上•湖南衡阳•期中）下列物质分别属于混合物、单质、化合物的是

A.冰水混合物、铁水、氯化钠B.空气、液氧、冰水混合物

C.氮气、氢气、五氧化二磷D.泥浆、高镒酸钾、铁

12.（23-24九年级上•湖南永州•期中）下列物质分类正确的是

A.洁净的空气、氢气——纯净物B.高镒酸钾、二氧化锦——化合物

C.氨气、氯气一稀有气体D.二氧化碳、氯酸钾一氧化物

13.（23-24九年级上•湖南岳阳•期中）下列对化学基本观念的认识正确的是

A.元素观：同种元素不能组成不同种物质

B.结构观：钠原子和钠离子质子数相同，所以化学性质相同

c.分类观：氧气和臭氧是单质，空气和干冰是化合物

D.守恒观：化学变化时，原子的种类、数目不变

备考点03空气中氧气含量的测定

12.（2024•湖南邵阳•期中）用如图所示装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是（）

弹蓄夹

y-------------r

/白三三

O--磷＞＜：：＜＞：

1二二-一9-水一^二二二此二匚力

A.点燃燃烧匙内的白磷后缓慢地将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞

B.用细铁丝代替白磷进行实验，可以得出相同的实验结论

C.不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，实验效果更好

D.若实验过程中，没有将弹簧夹夹紧，不会影响实验结果

13.（2024•三元区期中）某研究小组进行空气中氧气含量的验证实验。试管中加入足量的白磷，按图1装

置连接好。数据采集开始后，将试管放入热水中恒温加热，引燃白磷；待火星熄灭后，从热水中取出试管,

再放入冷水中冷却至室温。压强传感器测定的压强变化如图2所示，通过初始压强（PP与反应结束后的

压强（P2），可以计算出氧气的体积分数：02%=f2x100%。下列说法错误的是（）

A.a〜b段，说明试管放入热水中，空气受热，压强变大

B.c点时，压强最大，白磷停止燃烧，已消耗全部的氧气

C.d〜e段，说明的是试管从热水中取出后，放入冷水中冷却的过程

D.Pi和P2的压强分别为a和e所对应的压强

14.（2024•昭阳区期中）某兴趣小组的同学利用现代传感器技术进行测定空气里氧气的含量的实验，测得

实验过程中容器内温度和气体压强随时间的变化趋势如图所示。下列说法中错误的是（）

A.要保证实验的准确性，白磷必须过量

B.实验过程中容器内温度先增大后减小至起始温度

C.曲线BC段白磷停止燃烧，装置逐渐冷却至室温

D.在t2时打开了弹簧夹

15.（2023•岳阳期中）如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做

上记号。下列说法中不正确的是（）

1

A.该实验证明空气中氧气的含量约占不

B.实验时红磷一定要过量

C.实验前一定要检验装置的气密性

D.红磷燃烧产生大量的白烟，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

16.（2023秋•娄星区期中）暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，用发热剂代替红磷测定空气中氧气含

量，装置如图，以下对此改进实验的叙述错误的是（）

+最终流入55mL水

B.此实验测出空气中氧气的质量分数约18%

C.此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气

D.此实验必须到水不再流入左瓶才可获取进入广口瓶的水的体积

17.（2023秋•新晃县期中）在测定空气中氧气体积含量的实验中，下列有关说法正确的是（）

A.选用红磷是因为反应可以消耗。2,生成固态的P2O5

B.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭

C.燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高

D.本实验可以证明空气含有N2、。2、CO2和稀有气体

18.（2022秋•岳阳县期中）如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水,

并做上记号。下列说法中不正确的是（）

A.集气瓶内加入少量水可吸收生成的五氧化二磷

B.该实验所用红磷的量不足可能造成气体减少的体积小于五分之一

C.实验时，点燃的红磷要立即伸入集气瓶中，并塞紧橡胶塞

D.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

19.（2022秋•衡东县期中）如图所示，下列关于“空气中氧气含量的测定”实验说法中，正确的是（）

A.可用木炭代替红磷燃烧消耗氧气

B.该实验中红磷的用量要少，体现节约原则

C.燃烧停止后，立刻打开止水夹

D.反应后集气瓶中剩余的气体难溶于水，不支持燃烧

20.（2023秋•邺城县期中）用教材上的装置测定空气中的氧气含量，实验后发现测得氧气的体积小于点

针对这一事实，你认为下列做法或想法不可取的是（）

A.查看实验装置的气密性

B.将红磷改成木炭或硫磺重新实验

C.查看实验中红磷的用量是否不足

D.红磷虽然足量，但不能确定氧气是否有剩余

优选提升题

1.（2023秋•岳麓区期中）某同学用如图所示装置测定空气中氧气的含量。实验时，连接好装置并检查装

置气密性后再进行后续操作。下列说法不正确的是（）

A.红磷要过量，以保证集气瓶内空气中的氧气能充分反应

B.点燃红磷后，应迅速地把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞

C.红磷熄灭后，要等到装置冷却到室温后再打开止水夹

D.把红磷换成燃烧的木炭，能够更精确地测定空气中氧气的含量

2.（2024•淑浦县期中）化学兴趣实践小组的同学们跟随环保部门的人员利用微型空气质量检测仪检测2024

年某地某日的空气质量，并记录了下表所示数据（lmg=1000ng）o回答下列问题。

项目二氧化硫臭氧二氧化氮一氧化碳

PM10PM2.5

浓度10|ig/m335|ig/m343|ig/m30.683mg/m3121p,g/m351p,g/m3

AQI86

级别二级

（1）空气质量指数（AQI）越大，空气质量状况越（填“好”或“差”）。

（2）该地当日的空气污染物中含量最多的是0

（3）下列保护空气措施中不合理的是（填字母）。

A.工厂加烟囱

B.鼓励使用清洁能源

C.低碳出行

D.大量种树植草

3.(2022秋•株洲期中)如图所示是测定空气里氧气含量的装置、气密性良好，在集气瓶内加入少量水，

将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧橡皮管、点燃红磷后，迅速伸入瓶中并塞紧塞子；待燃烧停止

并冷却至室温后，打开弹簧夹。

(1)红磷燃烧的文字表达式为

(2)实验中红磷燃烧产生大量的白烟外，还有的现象是,由得出的结论

是：;

1

(3)实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的点可能的一种原因是。

4.(2022春•临湘市期中)已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量

的实验，实验装置如图所示；

(1)仪器a的名称为o

(2)待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，水为什么会被吸入集气瓶中？0

(3)红磷燃烧的化学方程式为0

(4)乙同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量。结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶内空气体

积的点1你认为造成此现象的原因可能是。

A.装置有点漏气

B.没有冷却到室温就打开止水夹

C.镁条的量不足

D.镁条与空气中的其它气体发生了反应生成固体物质

5.(2022秋•长沙期中)“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，可用于航天、医疗、炼钢等，这

主要利用了氧气的性质（填“物理”或“化学”）。

在2019年年末出现的“新型肺炎”重症患者的治疗上有一个重要环节为“高流氧呼吸”，其本质也和“富氧空

气”差不多，化学兴趣小组欲混制“富氧空气”并开展探究，进行以下实验：

实验一：混制“富氧空气”用纯氮气及氧气，混制一瓶（集气瓶容积为250mL）氧气体积分数为40%的“富

氧空气”。先在图甲装置中装满水，再从导管（填“a”或"b”），先通入氮气排出120mL水，再通入

甲乙丙

实验二：测定上述“富氧空气”中氧气的含量。用如图乙装置测定“富氧空气”中氧的含量（实验前注射器中

有35mL氮气，100mL集气瓶中（其中已收集好实验一中“富氧空气”）加入20mL水，导管的体积忽略不

计，燃烧匙内有足量红磷。实验数据记录如下）。

时间013456789101011

/min

注射35.044.040.230.622.816.413.611.210.010.010.010.0

器读

数

/mL

（1）根据以上实验过程和数据综合分析，集气瓶内空气中氧气的体积是mL；开始体积增大的

原因是O

（2）经计算，测出该“富氧空气”中氧气的含量小于40%,原因可能是=

（3）图乙相较于课本上测定空气中氧气的含量装置（图丙），优点。

6.（2023秋•汉寿县期中）某化学兴趣小组对课本实验“测定空气中氧气的含量”，实验完毕后集气瓶中是

否还含有氧气产生质疑，于是同学们设计了如图1装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。（提

示：白磷与红磷相比，白磷更容易点燃；白磷+氧气皆五氧化二磷）

燃烧匙O：含量

【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？

【作出猜想】猜想①：有氧气剩余；猜想②：无氧气剩余。

【实验验证】该小组同学按图1组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄

灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。（说

明：激光笔的作用是点燃白磷或红磷）

（1）红磷燃烧产物与瓶底的热水发生化合反应生成磷酸，其反应的文字表达式为o

【实验结论】

（2）根据上述实验现象，得出的结论是：猜想_______正确。

（3）课本上用红磷燃烧的方法不能精确地测定空气中氧气的含量，理由是0

【拓展延伸】

图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用传感器测量容器内氧气浓度变化的

曲线图。

（4）在图2中（填“A、B、C、D、E”）点时红磷燃烧熄灭；白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲

线为段（用图2中字母表示）。

【反思与评价】

（5）兴趣小组分析对比曲线BC段和DE段，得出了“不同物质燃烧，需要的氧气浓度不一样”的结论。同

学们由此联想到课本上的一个实验：（填物质名称）在空气中不能点燃，但在氧气中能点燃并剧

烈燃烧。

7.（2022秋•长沙期中）空气是一种宝贵的资源，学完第二单元后，化学兴趣小组的同学在老师的带领下

来到实验室用不同的方法测定空气中氧气的含量。

气压「kpa

图二

【甲兴趣小组】图一是甲兴趣小组同学利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的装置。点燃燃烧匙内的红磷后，

立即伸入集气瓶中并把橡皮塞塞紧。待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹。

（1）实验前应检查装置的o实验中观察到红磷燃烧产生了大量的,最终集气瓶内

水面上升约/说明氧气约占空气体积的点

（2）图二是利用气压传感器测定集气瓶内气压的变化情况。关于图二的分析正确的是o（填标

号）

A.BC段气压增大的主要原因是燃烧放热引起的

B.D点对应的时刻小组同学打开了止水夹

C.若用木炭代替红磷完成此实验，集