统编版五四制七年级语文上册 第1课 春（分层练习）

部编版(五四制)七年级语文上册

第1课《春》

基础篇

字词积累

1.下面加点字注音完全正确的一项是()

A.酝酿(ydn)应和(h6)朗润(nin)婉转(wM)

B.蓑衣(su6)嫩绿(n3n)黄晕(y£m)眨眼(zh菊

C.稀疏(shii)鸟巢(chAo)烘托(h6ng)薄饼(b6)

D.胳膊(b。)抖擞(s6u)抚摸(由)戴笠(H)

2.依次填入下面句子中横线上的词语恰当的一项是()

风里带来些泥土的气息，青草味儿，还有各种花的香，都在微

微空气里酝酿。

A.润湿的混着新翻的B.混着润湿的新翻的

C.新翻的润湿的混着D.新翻的混着润湿的

3.给加点字注音。

撑伞()窠巢()应和()嚓亮()黄晕()抖擞()

4.下面三组汉字的书写各有一个错误，请找出并在后面括号内改正。

(1)卖弄僚亮呼朋引伴()

(2)清脆静默繁华嫩叶()

(3)舒活烘脱花枝招展()

5.根据拼音写汉字。

(1)一切都像刚睡醒的样子，xmxmran()太阳的脸红起来了。

(2)鸟儿将chGo()安在fGnhu5nGnyd()当中，高兴起来了，hupengyin

ban()地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。

(3)傍晚时候，上灯了，一点点huGngyiln()的光，hongtuo()一片安静而和平

的夜。

(4)地里还有工作的农民，披着su6()着，戴着li()。他们的房屋，xTxTshu

shu()的，在雨里jingm6()着。

文学常识积累与运用

6.下列有关文学常识的表述，错误的一项是()

A.《岳阳楼记》《醉翁亭记》这两篇名文的作者分别是范仲淹、欧阳修，他们都是宋代的

文学家。

B.《从百草园到三味书屋》《故乡》分别出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》和小说集《呐

喊》。

C.朱自清的《春》是一篇精美的散文，所描写的景物充盈着生命的灵气。

D.法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠，我们学过他的小说《最后一课》和《我的叔叔于

勒》。

7.朱自清（1898〜1948）,原名自华，字,号,原籍浙江绍兴，生于江

苏东海,现代著名的、、民主战士。有诗文集《踪迹》、散文集

《背影》，以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。散文代表作有：

《绿》《春》《荷塘月色》《背影》等。

理解与整合

8.下列说法不恰当一项是（）

A.朱自清《春》是一篇优美的写景抒情散文，全文围绕一个“春”字，写了盼春、绘春、颂

春三部分内容。描绘了春回大地、生机勃勃的动人景象。

B.《观沧海》是东汉未年曹操写的乐府诗《步出夏门行》中的一章。

C.《雨的四季》既写了北方的雨，又写了南方的雨。

D.王湾的《次北固山下》是唐诗，马致远的《天净沙・秋思》是宋词。

9.结合语境，下列加点词语解释有误的一项是（）

A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（这里指众多果树争先

恐后地开花）

B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（这里指杨柳随风飘舞由自在）

C.还有名种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（这里指各种气息在空气里，像发酵似

的，越来越浓）

D.春天像小姑娘，花枝招展的；笑着，走着。（这里比喻姿态优美）

10.下面是同学们对名家散文中语句的修辞和表达效果的分析，其中不恰当的一项是

A.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”运用拟人的修辞手法，“偷偷地”赋予了

小草以人的情态，形象地写出了春草已萌芽的情景。“钻”字表现出春草破土而出的力量，表

现了它旺盛的生命力。

B.“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代

的名手画的吧。”运用拟人和比喻的修辞手法，两个“卧”字赋予了小村庄和雪以人的情态，

将雪景比作小水墨画，生动形象地写出了下雪过后小村庄淡雅的景色。

C.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用了反复和拟人的修辞手法，连用

两个“盼望，，，突出强调了作者期待春天来临的急切和喜悦的心情。

D.“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出

点粉色。”运用比喻的修辞手法，“害羞”一词赋予夕阳下的薄雪以少女的神态、心理，生动

形象地写出了薄雪在夕阳照射下显出娇羞的神态。

11.下列说法不正确的一项是()

A.朱自清的《春》和老舍的《济南的冬天》，都用优美的语言描绘了自然美景，抒发了亲

近自然、热爱生活情怀。

B.史铁生《秋天的怀念》一文，赞美了母爱的艰辛和伟大，用平静内敛的文字抒发了对母

亲的深切怀念之情，也流露出自责和悔恨。

C.《再塑生命的人》中的莎莉文老师是一个颇为严厉的人，在她的严格要求下，海伦・凯勒

从任性幼稚走向成熟优雅。

D.《陈太丘与友期行》塑造了陈元方这个明白事理，有礼有节，品行正直的“方正”少年形

象。

分析与解释

12.课内阅读：阅读课文第小段，回答小题。

(1)第5段文字中，渗透了作者怎样的思想感情？

(2)第6段中“树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”这一句仅仅是写树叶子、小草的颜

色吗？为什么？___________________________________________________

(3)细雨“密密地斜织着”，“斜织”一词用得好，为什么？

读理解

(-)阅读下文，完成下面小题。

材料一：

父爱就像那场雪

①父亲发来短信说，看天气预报，你那边要下雪了，及时加件衣服。不行给你寄些钱过去,

再买几件羽绒服。

②对于名落孙山、只好回家务农的父亲来说，我是他最后的希望。我一出生，他就表现出对

我十二分的关怀和疼爱。“阴天下雨打孩子”是我们那儿的一句老话。别的父亲打孩子像家

常便饭，而我的父亲，纵使我再调皮，他也从来不肯打我。我小时候十分怕冷，天稍微冷一

点就不肯起床上学。父亲会好言劝我，还把我的棉裤棉袄放在煤火上烤热才让我穿。有几次

煤火灭了，生不着，父亲便把冰冷的棉裤棉袄放在他身上暖热。母亲看不惯父亲这般爱我,

屡屡劝他不要惯坏我。父亲摇摇头，说他要让我快乐地成长。

③上小学的时候，我都是跟着别的大孩子一起去。可一到下雪天，对冷的恐惧让我不觉放慢

了出门的脚步。父亲害怕我受罪，就送我上学。放学时，父亲绝对是要守在学校门口的。天

寒地冻，银装素裹一片，父亲不住地跺脚走动，以驱散严寒。在上学、放学的路上，他用买

来的军大衣紧紧把我裹在怀里，给我讲故事。父亲看过很多书，他讲《三国演义》，讲《水

浒传》，讲岳飞，比书上写得还精彩。外面是飘飞的雪，我在父亲的怀里，暖暖和和地听父

亲讲述一个个热血沸腾的故事，那是我童年最幸福的事情。上高中时，老师屡屡对我作文中

奇异的想象力和流畅的语言表示赞赏。她不知道，这全是父亲的功劳。正是在父亲的怀抱里,

我完成了古典文学的启蒙。

④高二那年冬天，天空中飘落起鹅毛般的大雪。我正在课堂上百无聊赖之时，教务处通知我，

校门外有人找。我去看时，原来是父亲。由于学校是封闭式管理，不让闲人进去，父亲只能

在门外等。茫茫大雪不住地落在父亲身上，父亲成了一个“雪人”。我的眼圈一红，随即就

和门卫吵起来，说他们不近人情，这么冷的天，让一个人站在冰天雪地里，那是什么滋

味？！父亲朝我摆摆手，说算了算了，人家也有人家的难处。

⑤父亲把我带到县城里，给我买了几件棉衣。说上高中了，不能让同学笑话，要穿些像样的

衣服。转眼之间到中午，他领我去街边的饭馆吃饭，点的全是肉菜。他说上学辛苦，不住地

往我碗里夹菜。父亲告诉我，他要去外面打工了，由于离年底太近，过年可能就不回来了。

学费年前会邮回来，不会耽误我上学。我哽咽了，要不是因为我，父亲也不会这般操劳。父

亲笑了，说傻孩子，你好好学习，考上大学，就是我最大的欣慰。

⑥在雾气氤氤的车站，父亲摆摆手，说“不用陪我了，赶快回去上课吧！功课要紧”。我点

点头，忙不迭地往回赶。路过车站的窗户边，我往里看了一眼，却发现父亲正趴在窗户边望

我。泪水，不争气地流了下来。有父亲的激励，我发奋努力，终于考上了大学，实现了父亲

的愿望。只不过，毕业后，一个人在城市过得艰难，还要父亲操心，这成了我心中的隐痛。

⑦不论我长多么大，有多么老，父亲给我的关怀，永远像雪覆盖麦苗一样使我免受饥寒。善

亲回短信说：我和你妈都很好，在外面我们照顾不了你，要好好地照顾自己。看了父亲的短

信，我的眼泪流下来了。

（选文有删改）

材料二：

我说道：“爸爸，你走吧。"他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走

动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳

下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他

去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身

下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两

地流下来了.。

（节选自《背影》）

13.阅读材料一，填写下面的表格。

时间“我”的表现父亲的行为

小时候①父亲好言相劝，并想方设法帮“我”暖棉袄棉裤

上小学下雪天怕冷害怕出门②

高二那年冬天百无聊赖地上课父亲带“我”去买棉衣、吃肉菜

车站送别忙不迭地往回赶③

14.请用简洁的语言概括材料二的内容。

15.从动作描写的角度赏析下面句子的表达效果。

（1）在雾气氤意的车站，父亲摆摆手，说“不用陪我了，赶快回去上课吧！功课要紧”。

（2）他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

16.两则材料中画波浪线的句子都写到了“流泪”，说说表达的感情有何相同之处。

（二）阅读《春》的节选，完成相关习题。

①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是

的，坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，提几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白

的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的

蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去，野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在

草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混

着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，

高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉呢，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧

童的短笛，这时候